2006年新疆区中考语文试题(ti)
考生须知：⒈本(ben)试卷满分(fen)为(wei)120分(fen)，考试时间为(wei)120分(fen)钟。
⒉本试(shi)(shi)卷(juan)(juan)分试(shi)(shi)卷(juan)(juan)和(he)答题纸(zhi)两部(bu)分，其中试(shi)(shi)卷(juan)(juan)共8页。所(suo)有答案一律写(xie)(xie)在答题纸(zhi)上(shang)，写(xie)(xie)在试(shi)(shi)卷(juan)(juan)上(shang)无效。
⒊答题(ti)(ti)前(qian)，请认真读题(ti)(ti)，看(kan)清题(ti)(ti)号和答题(ti)(ti)点，并在(zai)答题(ti)(ti)纸(zhi)对应的位置上按要求作答。
一、积(ji)累(lei)运用（1～3题(ti)每题(ti)3分(fen)(fen)(fen)(fen)，４题(ti)10分(fen)(fen)(fen)(fen)，5题(ti)5分(fen)(fen)(fen)(fen)，6题(ti)4分(fen)(fen)(fen)(fen)，共28分(fen)(fen)(fen)(fen)）
1.下列加(jia)点(dian)字(zi)注音完全正确的一项(xiang)是：（ ）（3分）
A.热忱（chéng） 淳(chun)朴（chún） 童稚（zhì） 锲而不舍(she)（qì）
B.和煦（xù） 豁(huo)亮(liang)（huò） 粗(cu)犷(guang)（kuàng） 惟妙惟肖（xiào）
C.拮据（jū） 发(fa)酵（jiào） 提(ti)防（dī） 参(can)差不齐（cī）
D.汲取（jí） 憎恶（è） 匿名（nì） 称(cheng)心如意（chèn）
⒉下(xia)列词语(yu)书写(xie)没有错误的一项是：（ ）（3分）
A.洗礼 家景 断章取意 化为乌有(you)
B.雄浑 玄(xuan)虚(xu) 川流(liu)不(bu)息(xi) 同舟共(gong)计
C.伫(zhu)立(li) 学(xue)藉(jie) 怀古(gu)伤(shang)今 寻根究底(di)
D.诓骗 馈(kui)赠 相形(xing)见(jian)绌 汗流(liu)浃背
⒊下列句中加点(dian)的(de)(de)词语使用不恰当的(de)(de)一项是(shi)：（ ）（3分）
A.诗人笔下的雨(yu)，被赋予了生(sheng)命的灵性，她(ta)是温(wen)柔亲切的爰(yuan)的使者，淅(xi)淅(xi)沥(li)沥(li)，绵绵密密的雨(yu)点是她(ta)探访大地的殷勤(qin)脚步(bu)。
B.文学作品中(zhong)人(ren)物的悲欢离合，喜怒哀乐(le)和(he)兴(xing)衰(shuai)荣(rong)辱，往往照射(she)出时(shi)代和(he)社会的世(shi)态人(ren)情与精神风貌。
C.重要的书必须常(chang)常(chang)反复阅读(du)，每读(du)一次都会觉得开卷有益。
D.新的(de)知识只能通过实地实验而得到(dao)(dao)，不(bu)是由自我检讨(tao)或哲理的(de)清谈就可(ke)求到(dao)(dao)的(de)。
⒋古诗(shi)文填(tian)空(kong)（每(mei)空(kong)1分，共10分）
⑴不以物喜， 。（范仲淹(yan)《岳阳楼记》）
⑵天时不(bu)如地利(li)， 。（孟子《得道(dao)多助失道(dao)寡(gua)助》）
⑶ ，似(si)曾相识燕归(gui)来(lai)。（晏殊《浣溪沙》）
⑷ ，山色有无中。（王维《汉江临眺》）
⑸结庐在人(ren)境，而(er)无车(che)马喧。 ， 。（陶渊明《饮酒》）
⑹抽刀断水 ，举杯销愁(chou) 。（李白《宣州谢(xie)眺(tiao)楼饯别校书叔云(yun)》）
⑺请从不同的两首古诗(shi)中(zhong)各(ge)写(xie)出一句与月有关的诗(shi)句：
A. B.
⒌为下(xia)面(mian)这则消息拟写一个(ge)标(biao)题并说明它(ta)告诉(su)我们哪些信息（至少(shao)4个(ge)方(fang)面(mian)）。（5分）
新华社北京10月(yue)12日电 北京时间10月(yue)12日9时许，我(wo)(wo)国自主研制的(de)神舟六号载(zai)人飞(fei)船(chuan)，在酒泉(quan)卫星发射(she)中心发射(she)升空，准确进入预(yu)定(ding)轨(gui)道。这是我(wo)(wo)国第(di)二次进行(xing)载(zai)人航天飞(fei)行(xing)，也是第(di)一次将我(wo)(wo)国两名航天员同时送(song)上太空。
⑴标题：
⑵信息：a：
b：
c：
d：
⒍按下列(lie)示例，请把自己读过的(de)中外名著（包括当代知名作家(jia)的(de)作品），按序号(hao)要求填写在答(da)题(ti)卡对应的(de)位置上。（4分）
示例：
作家 作品(pin)名称 主(zhu)要内容（30字(zi)(zi)以(yi)内） 感受（30字(zi)(zi)以(yi)内）
吴承恩 《西游记》 讲述唐僧师徒四人西天取(qu)经，斩妖(yao)除魔的故事(shi)。 不畏艰险，克服困(kun)难(nan)，战(zhan)胜妖(yao)鬼怪，终于取(qu)得了真经。
① ② ③ ④
二(er)、现代(dai)文阅读(du)（29分）
㈠阅读(du)下(xia)文(wen)，完成7～12题(ti)。（17分）
简单生活
在梭(suo)罗宁静的(de)《瓦尔登(deng)湖》里，我找到(dao)三(san)(san)张散乱地放着的(de)椅(yi)子(zi)，很(hen)简陋(lou)，它(ta)给人(ren)留下深刻印象(xiang)是因为梭(suo)罗的(de)几句话：我的(de)屋子(zi)里有三(san)(san)张椅(yi)子(zi)，独坐时用一张，交友用两张，社交用三(san)(san)张。
三张椅子(zi)，梭罗的需(xu)要就这(zhei)么(me)简单。
有趣的是我穿(chuan)越历史(shi)的目光又(you)在居里夫人(ren)的会客厅看到一张简(jian)单(dan)的餐桌和(he)两把(ba)简(jian)朴(po)的椅子(zi)。居里的父亲曾经要送(song)他们一套豪华的家具，他们拒绝了(le)(le)，原因很简(jian)单(dan)：有了(le)(le)沙发和(he)软椅，就需要人(ren)去(qu)打扫(sao)，在这方面花费时间未(wei)免太可惜了(le)(le)。为(wei)了(le)(le)不让闲谈的客人(ren)坐下来，他们没有添置第三把(ba)椅子(zi)。
居里夫(fu)人后来说(shuo)：“我在生(sheng)活中，永远是追(zhui)求安静(jing)的(de)(de)工作和(he)简(jian)单(dan)的(de)(de)家庭生(sheng)活。”两(liang)张椅子，让(rang)他(ta)们(men)有了(le)事业上(shang)携手共进(jin)的(de)(de)伴侣，没有多(duo)余的(de)(de)椅子，使他(ta)们(men)远离了(le)人事的(de)(de)侵扰和(he)盛名的(de)(de)渲染，终于攀上(shang)科学的(de)(de)顶(ding)峰，阅尽(jin)另一种瑰丽的(de)(de)人生(sheng)景观。
梭罗纯粹，居(ju)里夫妇高尚，在生命的(de)质量上都是常(chang)人无可企及的(de)。他(ta)们(men)都没有多(duo)余的(de)椅子。
淡泊以(yi)明志，宁静(jing)以(yi)致(zhi)远，这(zhei)句(ju)话做起来时你(ni)会(hui)(hui)发现它太(tai)抽(chou)象了。我(wo)们(men)要(yao)从细小的(de)事情做起，比如减(jian)掉多余的(de)椅子(zi)(zi)，不让“身外之(zhi)物”有落座(zuo)的(de)机会(hui)(hui)。椅子(zi)(zi)以(yi)舒(shu)适为标准，过于豪(hao)华，就变成一种装潢了，结(jie)果不是人坐椅子(zi)(zi)，椅子(zi)(zi)成为盘踞你(ni)生活的(de)一种累赘(zhui)了。
生(sheng)活如椅子(zi)，删繁就简(jian)，撤掉多(duo)余的部分，你的生(sheng)活就简(jian)朴、简(jian)洁、简(jian)练(lian)而(er)(er)且(qie)丰富(fu)、深邃(sui)了(le)。坐上(shang)庸俗(su)和(he)卑劣，就坐不下(xia)伟大和(he)崇(chong)高；坐上(shang)虚伪(wei)和(he)暴戾(li)，纯真(zhen)和(he)善良就无处落座；坐上(shang)自私(si)和(he)冷酷，爱心(xin)和(he)热情就无法容(rong)纳……有了(le)多(duo)余的椅子(zi)，你就会想(xiang)(xiang)到与(yu)之协(xie)调的华(hua)丽房子(zi)，想(xiang)(xiang)到许(xu)多(duo)人苦心(xin)钻营的位子(zi)，想(xiang)(xiang)到那轻(qing)飘飘而(er)(er)又沉甸(dian)甸(dian)的票……于(yu)是(shi)你忙忙碌碌，心(xin)情也沉甸(dian)甸(dian)的，没有了(le)坐下(xia)来的轻(qing)松和(he)欢乐。
泰戈尔说，翅(chi)膀下(xia)挂着沉甸甸的金钱(qian)是飞不(bu)高远(yuan)的。同样，有了(le)多余(yu)的椅子，你不(bu)但不(bu)能飞翔，连静坐沉思(si)的乐趣也消逝了(le)。
有时候我们的生活简单得只(zhi)需一把椅子，供心灵坐坐。
（选自《中华(hua)散文》，王清(qing)铭/文，略(lve)有改动）
⒎贯串这篇文(wen)章的(de)线(xian)索(suo)是 （2分）
⒏下列(lie)各项(xiang)中都(dou)有“多余的椅子”
A.没(mei)有(you)多余的椅(yi)子(zi)，使(shi)他们远(yuan)离(li)了(le)人事的侵扰和盛名的负累。
B.他们都(dou)没有多余的椅子。
C.我们要(yao)从细(xi)小的事(shi)情做起，比如减掉多余的椅子，不让“身外之物”有落座的机会。
D.同样，有(you)了多余的(de)椅子，你(ni)不但(dan)不能(neng)飞翔，连静(jing)坐深思的(de)乐(le)趣也消失了。
⑴选(xuan)出其含(han)义与(yu)其它三(san)项不同的一项：（ ）（2分）
⑵分别(bie)说明它们(men)的含(han)义。（2分）
⑴
⑵
⒐“居里的父亲(qin)曾经要送他们(men)(men)一套豪华的家具(ju)，他们(men)(men)拒绝(jue)了(le)。”在下(xia)列原因(yin)分析中，与原文陈述不(bu)相符合(he)的一项是：（ ）（2分）
A.有了沙发和软椅，就需要人去(qu)打扫(sao)，在这方面花费时间(jian)未免(mian)太可惜了。
B.为了(le)不让闲谈的客人坐下(xia)来。
C.为(wei)了不让物质(zhi)生活冲淡(dan)他(ta)们锐意进取攀(pan)上科学(xue)顶峰的决心(xin)。
D.在生(sheng)活(huo)中，他(ta)们永远追求安(an)静的工作(zuo)和简单的家庭生(sheng)活(huo)。
⒑与“淡泊以明志(zhi)，宁(ning)静以致远”有关的一(yi)位名人是：（ ）（2分）
A.诸葛亮 B.孔子(zi) C.陶渊明 D.鲁迅
⒒请按照“简单是(shi)生活的(de)一种(zhong)境界，简单是(shi)生命的(de)一种(zhong)超越”的(de)句(ju)式，再(zai)写出两个句(ju)子(zi)。（4分）
⑴
⑵
⒓试(shi)结合文(wen)(wen)章内容阐释文(wen)(wen)章标(biao)题“简单(dan)生活(huo)”的含义。（3分）
答：
㈡阅(yue)读下文，完(wan)成13～16题。（12分(fen)）
森林中的“环保卫(wei)士”
孙铭
在(zai)原(yuan)始(shi)森(sen)(sen)林(lin)中，如果(guo)没有土壤生物充当“清道夫”将森(sen)(sen)林(lin)产生的(de)废物，如枯枝(zhi)残(can)叶、动物尸体和粪(fen)便等消(xiao)化、分解掉，森(sen)(sen)林(lin)很(hen)快会(hui)(hui)被(bei)残(can)留物所充塞，新(xin)鲜的(de)水分和空气达不到(dao)植(zhi)物的(de)根系，森(sen)(sen)林(lin)的(de)更新(xin)就会(hui)(hui)停止(zhi)，最(zui)终会(hui)(hui)导致森(sen)(sen)林(lin)的(de)死亡。
直接以(yi)残留物为食的(de)(de)(de)土壤(rang)(rang)动物是蚯蚓和白(bai)蚁(yi)。在土壤(rang)(rang)中不断蠕动的(de)(de)(de)蚯蚓吸取植物碎叶，经消化排出体外的(de)(de)(de)粪(fen)便使土壤(rang)(rang)更肥沃(wo)。白(bai)蚁(yi)大多(duo)数聚居在森林中，靠吃死去树木(mu)的(de)(de)(de)组织为生(sheng)，因为白(bai)蚁(yi)胃中的(de)(de)(de)原(yuan)生(sheng)物可(ke)以(yi)消化木(mu)材(cai)的(de)(de)(de)纤(xian)维。
其他土(tu)壤动物，如千足虫、螨、跳虫、土(tu)鳖等，咀嚼、磨碎(sui)(sui)那些被土(tu)壤微生(sheng)物软化(hua)后(hou)的(de)枯枝落叶，使细(xi)枝碎(sui)(sui)叶覆盖的(de)面积扩大(da)，又(you)(you)为(wei)微生(sheng)物提供了一个(ge)更广阔的(de)生(sheng)存空间。细(xi)菌又(you)(you)以碎(sui)(sui)粒(li)为(wei)食，吸(xi)收(shou)其中的(de)糖分和(he)淀粉(fen)，释放出的(de)二氧化(hua)碳(tan)，经土(tu)壤回到(dao)空气中，被植物吸(xi)收(shou)去完成光和(he)合作。
凡土壤动物吃(chi)剩的(de)(de)或细菌(jun)不能(neng)分(fen)解(jie)的(de)(de)物质(zhi)都由真菌(jun)来(lai)完成(cheng)最(zui)后的(de)(de)“清理”。真菌(jun)的(de)(de)菌(jun)丝分(fen)泌(mi)酶和(he)酸能(neng)消(xiao)化(hua)、分(fen)解(jie)残留(liu)物，最(zui)后吸收这些被预(yu)先消(xiao)化(hua)和(he)分(fen)解(jie)的(de)(de)物质(zhi)。真菌(jun)数量庞大，涉及面积较广，是森林里最(zui)重(zhong)要的(de)(de)“清道夫”。
科(ke)学家曾计算过，在一茶匙森林土壤中(zhong)有亿个细菌，几百万真菌、原生(sheng)物(wu)和藻类(lei)等。就是这些不起眼的“环保(bao)卫士”，对森林的生(sheng)长、死(si)亡、再生(sheng)长，担负着重大的责任。
（《上(shang)海老年报》4月4日(ri)）
⒔与(yu)原(yuan)文意(yi)思不一(yi)致的一(yi)项是：（ ）（2分(fen)）
A.在原(yuan)始森林中，如果没有土壤生物充当(dang)“清道夫(fu)”，最终会(hui)导致森林的死亡。
B.蚯(qiu)引的粪便使土(tu)壤更肥沃(wo)。
C.白蚁胃中的原(yuan)生质(zhi)可以消化木材(cai)的纤维(wei)。
D.真(zhen)菌(jun)是(shi)森林里最重要(yao)的“清道夫”。
⒕按照(zhao)文意(yi)写(xie)出(chu)下列两(liang)类(lei)土壤生物名称。（4分）
⑴土(tu)壤动物：
⑵土壤(rang)微(wei)生物：
⒖土壤生(sheng)物被称为森林中的“环保(bao)卫士”其根(gen)本(ben)原因(yin)是：
（2分）
⒗森林中(zhong)的(de)“环保卫士”分工协(xie)作(zuo)，形成一条(tiao)完整的(de)工作(zuo)链，请把缺(que)失(shi)的(de)环节补充(chong)出来(lai)。（4分）
蚯蚓(yin)在(zai)(zai)土壤中(zhong)吸(xi)取(qu)植物碎(sui)叶——白蚁(yi)在(zai)(zai)森林中(zhong)啃食死去(qu)的树木一(yi)一(yi)①——千足虫、螨、跳(tiao)虫、土鳖(bie)咀嚼(jiao)，磨碎(sui)被软(ruan)化后(hou)的枯枝落叶形成碎(sui)粒——②一(yi)一(yi)真菌(jun)来完成最后(hou)的“清理(li)”。
三、文言诗(shi)文阅读（18分）
㈠阅(yue)读文(wen)言文(wen)，完成17-20题。（12分）
送东(dong)阳马生(sheng)序(xu)（节选(xuan)）
宋濂
余幼(you)时即嗜(shi)学。家(jia)贫，无从致(zhi)书以(yi)观(guan)，每假(jia)借于藏书之(zhi)家(jia)，手(shou)(shou)自笔(bi)录，计(ji)日以(yi)还。天大寒，砚冰(bing)坚，手(shou)(shou)指(zhi)不可(ke)屈伸，弗(fu)之(zhi)怠。录毕(bi)，走送(song)之(zhi)，不敢稍逾约。以(yi)是人多以(yi)书假(jia)余，余因(yin)得遍观(guan)群书。既加冠，益慕(mu)圣(sheng)贤之(zhi)道。又患无硕师(shi)名人与游，尝趋百里外，从乡之(zhi)先(xian)达执经(jing)叩问。先(xian)达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯(fu)身倾耳以(yi)请；或(huo)遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以(yi)复；俟(si)其欣悦(yue)，则(ze)又请焉。故(gu)余虽愚，卒获有所闻。
当(dang)余之(zhi)从师(shi)也，负箧(qie)曳(ye)屣行深山巨(ju)谷中。穷冬烈风，大(da)雪深数尺，足肤皲裂而(er)不知。至舍(she)，四支(zhi)僵劲不能(neng)动，媵人(ren)持汤沃灌，以衾(qin)拥覆(fu)，久而(er)乃和。寓逆(ni)旅(lv)，主(zhu)人(ren)日再食(shi)，无鲜肥滋味之(zhi)享。同舍(she)生皆(jie)被绮(qi)绣，戴(dai)朱(zhu)缨宝饰之(zhi)帽，腰白玉之(zhi)环，左佩(pei)刀，右备容臭，烨然若神人(ren)；余则缊袍敝(bi)衣处其间，略(lve)无慕艳(yan)意，以中有足乐者，不知口体之(zhi)奉不若人(ren)也。盖(gai)余之(zhi)勤且艰若此。
⒘下列句子朗读节(jie)奏有错误的一(yi)项是：（ ）（2分）
A.余/因得(de)/遍观群书
B.尝(chang)趋百里外/从乡之先达/执经叩问
C.又患/无硕(shuo)师(shi)/名(ming)人与游
D.不知(zhi)/口体(ti)之奉/不若(ruo)人也
⒙解释下(xia)列句中加(jia)点(dian)词语的意思(si)。（4分(fen)）
A.余幼时即(ji)嗜学 （ ）
B.腰白玉之环 （ ）
C.俟其欣(xin)悦，则又(you)请焉（ ）
D.媵人(ren)持汤沃灌 （ ）
⒚翻译(yi)下(xia)列句子。（4分）
⑴既(ji)加冠，益慕圣贤之(zhi)道。
译：
⑵故(gu)余虽愚(yu)，卒(zu)获有所闻。
译：
⒛宋(song)濂之(zhi)所以成(cheng)功，除了他(ta)“嗜学”、“遍观群书(shu)”、“执经叩问”等因(yin)素外(wai)，更重要的原因(yin)是什么?（2分）
答：
㈡古诗欣赏，完成21-23题(ti)（每小题(ti)2分，共6分）
题破山寺后禅院
常建
清晨入(ru)古寺，初日照高林。
曲(qu)径通幽处，禅房花木深。
山(shan)光(guang)悦鸟性(xing)，潭影空人(ren)心。
万(wan)籁(lai)此都寂，但余钟磬音。
21.下列是对本诗的(de)分(fen)析，最恰当(dang)的(de)一项是：（ ）（2分(fen)）
A.这是一(yi)首写(xie)景抒(shu)怀(huai)的(de)五言律(lv)诗，表达(da)了作者亲近自然(ran)，追求宁静(jing)的(de)思(si)想情(qing)怀(huai)。
B.这是一首叙事、写(xie)景、抒怀的(de)五言律诗，表达(da)了作者(zhe)热爱自(zi)然，追求清幽胜(sheng)境的(de)心情。
C.这是一(yi)首(shou)写(xie)景(jing)的五言律(lv)诗，表现(xian)了作(zuo)者置身(shen)寂静、清(qing)幽、空(kong)灵的胜景(jing)中，心灵受到感染(ran)与陶冶的一(yi)种心境。
D.这是一(yi)首叙(xu)事与写(xie)景相结合的(de)五言律诗，表达(da)了作者(zhe)的(de)一(yi)种人(ren)生感悟。
22.对“山光悦鸟性，潭影空(kong)人心”两(liang)句点评不(bu)当(dang)的一项(xiang)是：（ ）（2分）
A.这两(liang)句(ju)是(shi)本诗(shi)最大的(de)亮点，是(shi)全诗(shi)的(de)最高境界(jie)，有此(ci)两(liang)句(ju)境界(jie)全出。
B.山(shan)光水色，曲(qu)径花(hua)木使(shi)鸟儿怡(yi)然自得，使(shi)人(ren)们心中的杂念(nian)消除净(jing)尽，灵魂得到净(jing)化与升华(hua)。
C.互(hu)文互(hu)义(yi)、相(xiang)得益(yi)彰。
D.“悦(yue)鸟(niao)性(xing)”与“空人心”形成对比，鸟(niao)性(xing)之(zhi)悦(yue)为人心之(zhi)空作(zuo)了铺垫。
23.“万籁此都寂”与“但余钟磬音”是否矛盾，为什(shen)么?（2分）
答：
四、作文（45分）
24.请在(zai)下面两题中任选(xuan)一题，按要求作文。
要求：①除诗歌、戏剧外，文体(ti)自选，文章(zhang)不(bu)少于500字。
②文中(zhong)不得出现真实的地(di)名、校名、人名。
③不得(de)抄袭(xi)试(shi)卷中的阅读(du)材料(liao)。
㈠每个人(ren)(ren)的内心都(dou)是一个丰(feng)富的世界，有(you)喜悦(yue)，有(you)愤怒，有(you)忧伤(shang)，有(you)快乐……身体的变化，生活的酸甜(tian)苦辣，世界的纷繁(fan)复杂，有(you)多(duo)少事有(you)多(duo)少想(xiang)法藏(zang)在人(ren)(ren)的心里，有(you)多(duo)少解(jie)不开的疙瘩……
请(qing)以“心事”为话题，自拟(ni)题目(mu)，写一(yi)篇文章。
㈡人生离不开希(xi)(xi)望(wang)(wang)(wang)，没有(you)希(xi)(xi)望(wang)(wang)(wang)的日子生活(huo)会暗淡无光(guang)。希(xi)(xi)望(wang)(wang)(wang)随处可见，父母眼神饱(bao)含着(zhe)希(xi)(xi)望(wang)(wang)(wang)，师长(zhang)叮嘱时寄托着(zhe)希(xi)(xi)望(wang)(wang)(wang)，朋友交(jiao)往中(zhong)浸透(tou)着(zhe)希(xi)(xi)望(wang)(wang)(wang)；希(xi)(xi)望(wang)(wang)(wang)因人而(er)异，有(you)的希(xi)(xi)望(wang)(wang)(wang)自己学业有(you)成，有(you)的希(xi)(xi)望(wang)(wang)(wang)家庭(ting)幸福(fu)，有(you)的希(xi)(xi)望(wang)(wang)(wang)得到别人的理解……希(xi)(xi)望(wang)(wang)(wang)伴随着(zhe)人的一生，只要(yao)守住心中(zhong)的希(xi)(xi)望(wang)(wang)(wang)，成功离我们(men)很近；只要(yao)拥有(you)美好的希(xi)(xi)望(wang)(wang)(wang)，幸福(fu)就在我们(men)的心里。
请以“希望”为话题，写一(yi)篇文章。
