2011年安徽省初中毕业学业考试
语文（试题卷）
注意事项：
1．你拿到(dao)的试(shi)卷(juan)满分(fen)为(wei)150分(fen)（其中卷(juan)面(mian)书写(xie)占5分(fen)），考试(shi)时间为(wei)150分(fen)钟。
2．试卷(juan)(juan)包(bao)括(kuo)“试题(ti)(ti)(ti)卷(juan)(juan)”和“答题(ti)(ti)(ti)卷(juan)(juan)”两(liang)部分(fen)。请务必在“答题(ti)(ti)(ti)卷(juan)(juan)”上答题(ti)(ti)(ti)，在“试题(ti)(ti)(ti)卷(juan)(juan)”上答题(ti)(ti)(ti)是无效(xiao)的。
3．答题(ti)过(guo)程中，可以随时使(shi)用你所(suo)带(dai)的《新(xin)华字典》。
4．考试结束后，请将(jiang)“试题卷(juan)”和“答(da)题卷(juan)”一并交回。
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一、语文积累与综(zong)合运用（35分）
1．默写古诗文中的名句名篇(pian)。（10分）
（1）补(bu)写(xie)出下(xia)列(lie)名句中的上(shang)句或下(xia)句。（任选(xuan)其中6句）
① ，君子好逑。（《诗(shi)经·关雎》）
② ，出则无敌国(guo)外(wai)患者，国(guo)恒(heng)亡(wang)。（《孟子·告子下》）
③采菊东篱(li)下， ; 。（陶渊明《饮酒(jiu)》）
④海日生残(can)夜， 。（王湾(wan)《次北固(gu)山(shan)下》）
⑤安得广厦千万间， ! （杜甫《茅屋(wu)为秋(qiu)风(feng)所破歌》）
⑥ ，处江湖之远则忧其君(jun)。（范仲淹《岳阳(yang)楼记》）
⑦ ，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密(mi)州(zhou)出猎》）
⑧人生自古谁无死， 。（文天祥《过零丁洋》）
（2）默写王安石(shi)的(de)《登飞来峰》。
2．阅读下面的文字，完成（1）—（4）题。（9分）
盛夏(xia)，热(re)浪滚滚，好似飓风扇动(dong)着(zhe)烈火，大地也似在热(re)浪中(zhong)战栗(li)。
繁枝伸向高空(kong)，仿佛要擎(qing)起整(zheng)个沧(cang)穹。根须(xu)深深扎(zha)入泥土(tu)，紧紧地拥(yong)抱着(zhe)(zhe)(zhe)大地。每一个叶孔都在悸(ji)动，拼命地呼吸(xi)着(zhe)(zhe)(zhe)空(kong)气，吸(xi)收着(zhe)(zhe)(zhe)阳光。每一条叶脉都在沸腾，贪婪地shun吸(xi)着(zhe)(zhe)(zhe)大自然的(de)(de)乳汁，为的(de)(de)是(shi)让秋的(de)(de)硕果更加甘甜。
烈火的(de)洪波已经漫过了(le)堤岸，但是(shi)别担忧(you)，那未来(lai)的(de)一(yi)切，正在这火的(de)波涛中孕育。
（1）根据拼音写出(chu)相(xiang)应的汉(han)字，给加(jia)点(dian)的字注音。
shǔn（ ）吸 堤（ ）岸
（2）文(wen)中有(you)错(cuo)别字的(de)一(yi)个词是“ ”，这(zhei)个词的(de)正确写(xie)法是“ ”。
（3）“擎起”中“擎”的意(yi)思是 。“贪(tan)婪”在文中的意(yi)思是 。
（4）将文中(zhong)画线(xian)句(ju)子(zi)改为反问句(ju)：
3．运用你课外阅(yue)读积累的知识，完成（1）—（2）题。（4分）
（1）从文体看，《安徒生童话》是童话集，《朝花夕拾》是 集，《繁星(xing)·春水(shui)》是 集。
（2）《水浒(hu)》中，梁山泊(bo)先后有三(san)任寨主，晁盖之(zhi)前是 ，晁盖之(zhi)后是 。
4．某小组暑期(qi)开展(zhan)以“书信沟通你(ni)我他”为(wei)主题的活动。下面是这(zhei)次活动中的一些(xie)问(wen)题，请你(ni)参与解决(jue)。（12分）
（1）李松(song)同学(xue)缺乏(fa)人(ren)生理想，没有学(xue)习(xi)热情，总觉得能(neng)拿到初(chu)中(zhong)毕业证书就行了，小组同学(xue)想写(xie)一封信规劝他。你认为下面名言警句中(zhong)哪三则可以作为规劝的材料?
①淡(dan)泊以明志(zhi)，宁静以致(zhi)远(yuan)。
②少壮不努力(li)，老大徒伤悲。
③志当存高远。
④伟大的(de)理想，只有经(jing)过忘我(wo)的(de)斗争(zheng)和牺牲才能(neng)胜利(li)实现。（乔万尼奥罗）
⑤没有(you)(you)理想(xiang)，即没有(you)(you)某种美好的(de)愿望，也就永远不会有(you)(you)美好的(de)现实。（陀思妥(tuo)耶夫(fu)斯基(ji)）
可以用来规劝李松同(tong)学的三则名言警(jing)句(ju)是 。（只填序号(hao)）
（2）刘老(lao)师8月(yue)5日上午(wu)给(ji)小(xiao)组同(tong)学作“书信与(yu)人际交往”专题讲(jiang)座，而张强同(tong)学正随(sui)父(fu)母在(zai)外旅(lv)游(you)，他给(ji)好(hao)友王刚发了(le)一条(tiao)手机短信：“我(wo)跟(gen)爸爸妈(ma)妈(ma)在(zai)北京(jing)旅(lv)游(you)，赶(gan)不(bu)回去听讲(jiang)座了(le)，请代(dai)我(wo)向刘老(lao)师请假。”
假如你是王(wang)刚，请写(xie)一张请假条(tiao)，代张强向刘(liu)老师请假。
（3）组内某同学(xue)给在(zai)外工作的父母写(xie)信时(shi)，谈到了读书(shu)对(dui)自己写(xie)作的影响。下(xia)面是信的部分内容，请你读后完成①—③题。
你们一(yi)直(zhi)喜(xi)欢读书(shu)(shu)，【A】在你们的熏染下，我(wo)也越(yue)来越(yue)喜(xi)爱读书(shu)(shu)了(le)。我(wo)感(gan)到，书(shu)(shu)籍成(cheng)了(le)我(wo)写(xie)作(zuo)的源头活水之一(yi)，【B）对(dui)我(wo)在写(xie)作(zuo)上获益良多。通过读书(shu)(shu)，我(wo)拓宽了(le)视野，丰富了(le)写(xie)作(zuo)素材，提高了(le)写(xie)作(zuo)水平。读书(shu)(shu)让(rang)我(wo)乐于(yu)写(xie)作(zuo)， 。
①画线句【A）中，“ ”一词使用不当(dang)，可以改(gai)成“ ”。
②画线句(ju)【B）有语病(bing)，可修(xiu)改(gai)为： 。（不得改(gai)变原意）
③在文末横线处补写(xie)(xie)一(yi)句话，表达出写(xie)(xie)作对读书的(de)影响。
二、阅读（55分）
阅(yue)读下面的文字，分别回答问题。
【一】 （15分(fen)）
微藻(zao)——可循(xun)环的“绿色油田”
①由于石油资源(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)逐渐减少(shao)乃(nai)至最(zui)终枯竭，全世(shi)(shi)界(jie)将面临严重(zhong)的(de)(de)(de)能(neng)(neng)源(yuan)(yuan)危(wei)机，因此，世(shi)(shi)界(jie)各国都在(zai)积极寻找能(neng)(neng)够替代石油产品(pin)的(de)(de)(de)可再生(sheng)(sheng)(sheng)能(neng)(neng)源(yuan)(yuan)，其中(zhong)，生(sheng)(sheng)(sheng)物(wu)柴(chai)油就是一(yi)种重(zhong)要的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)物(wu)能(neng)(neng)源(yuan)(yuan)。提(ti)起生(sheng)(sheng)(sheng)物(wu)柴(chai)油的(de)(de)(de)原料，我(wo)们可能(neng)(neng)会想到(dao)油菜和大豆，用(yong)它们“体内(nei)”的(de)(de)(de)油脂加工而(er)成的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)物(wu)柴(chai)油，能(neng)(neng)有效降低碳排放。然而(er)，这两种作物(wu)的(de)(de)(de)培(pei)育周期较长，占用(yong)农田较多(duo)，会产生(sheng)(sheng)(sheng)“与人(ren)争(zheng)粮，与粮争(zheng)地”问题(ti)，从而(er)导致“解决(jue)了能(neng)(neng)源(yuan)(yuan)危(wei)机，却出现粮食危(wei)机”的(de)(de)(de)尴尬结果。此时，微藻进入了科(ke)学家们的(de)(de)(de)视线。
②微藻(zao)是一种古老的低等(deng)植(zhi)物，广泛地(di)分布在(zai)海洋、淡(dan)水(shui)湖泊等(deng)水(shui)域，种类繁多(duo)。微藻(zao)可直接(jie)利用阳光、二氧化(hua)碳和(he)含氮、磷等(deng)元素(su)的简单营养(yang)物质快速生(sheng)长，并在(zai)细胞内合成大量油脂。因此，微藻(zao)为生(sheng)物柴油生(sheng)产提供了新的油脂资源。
③与大(da)豆(dou)、油(you)(you)菜(cai)和麻风树等(deng)油(you)(you)料(liao)植物相(xiang)比，微(wei)藻的(de)(de)生长周期短(duan)，从初生到(dao)可以制油(you)(you)仅(jin)需一(yi)(yi)个(ge)星(xing)期左右，而大(da)豆(dou)等(deng)油(you)(you)料(liao)植物一(yi)(yi)般(ban)需要几个(ge)月(yue)。此外(wai)，微(wei)藻的(de)(de)含油(you)(you)量(liang)高，油(you)(you)脂产(chan)率高，单位面(mian)积(ji)产(chan)油(you)(you)量(liang)是大(da)豆(dou)的(de)(de)数百倍，每公顷可年产(chan)几万升生物柴(chai)油(you)(you)。微(wei)藻还不会占用耕地，利(li)用滩涂、盐(yan)碱地、荒漠(mo)等(deng)，以及海水、荒漠(mo)地区(qu)的(de)(de)地下水等(deng)，就可以大(da)规模地开(kai)发“微(wei)藻油(you)(you)田”，不会与农作物争地、争水。
④微(wei)藻(zao)在(zai)培养(yang)(yang)(yang)(yang)过程中还可固定大量二(er)(er)氧(yang)化碳，因此(ci)，利用微(wei)藻(zao)制造生物柴油(you)能大量减少二(er)(er)氧(yang)化碳排放。据计算(suan)，每培养(yang)(yang)(yang)(yang)1吨微(wei)藻(zao)，需要消(xiao)耗(hao)约2吨二(er)(er)氧(yang)化碳。此(ci)外(wai)，微(wei)藻(zao)在(zai)光自养(yang)(yang)(yang)(yang)培养(yang)(yang)(yang)(yang)过程中可利用废水(shui)中的氮、磷等营(ying)养(yang)(yang)(yang)(yang)成分(fen)，从而降低水(shui)体的富营(ying)养(yang)(yang)(yang)(yang)化，因此(ci)，微(wei)藻(zao)还能用于净(jing)化工(gong)厂排放的废水(shui)和城市(shi)生活污水(shui)。
⑤现在(zai)(zai)，我国(guo)已启动了微(wei)(wei)(wei)藻(zao)(zao)能(neng)源(yuan)方面(mian)的(de)(de)(de)首个973项目(mu)“微(wei)(wei)(wei)藻(zao)(zao)能(neng)源(yuan)规模化制(zhi)备的(de)(de)(de)科(ke)学基础”。该(gai)项目(mu)有(you)望在(zai)(zai)5年(nian)时间内开发出(chu)一个“微(wei)(wei)(wei)藻(zao)(zao)资源(yuan)库”，提供(gong)适(shi)合在(zai)(zai)我国(guo)不同地方、不同气候条件(jian)下生长的(de)(de)(de)藻(zao)(zao)株。今后，各(ge)地在(zai)(zai)建设“微(wei)(wei)(wei)藻(zao)(zao)油田”时，就可在(zai)(zai)资源(yuan)库中挑选合适(shi)的(de)(de)(de)微(wei)(wei)(wei)藻(zao)(zao)品种。该(gai)项目(mu)还(hai)将(jiang)深入研究微(wei)(wei)(wei)藻(zao)(zao)产(chan)品的(de)(de)(de)机理，力(li)争提高微(wei)(wei)(wei)藻(zao)(zao)产(chan)油的(de)(de)(de)效(xiao)率，降低它的(de)(de)(de)成本。此(ci)外，该(gai)项目(mu)还(hai)将(jiang)通过对光生物反应器、培养工艺、采收、油脂加工及藻(zao)(zao)细胞综合利用的(de)(de)(de)研究，建立(li)一套中试(shi)系统，全面(mian)评估微(wei)(wei)(wei)藻(zao)(zao)产(chan)油的(de)(de)(de)技术指标、经济指标和环境(jing)指标，大力(li)推动我国(guo)微(wei)(wei)(wei)藻(zao)(zao)能(neng)源(yuan)的(de)(de)(de)产(chan)业(ye)化进程。
5．第②段除了指出微(wei)藻(zao)是古老(lao)的低(di)等植(zhi)物外，还介绍了微(wei)藻(zao)哪(na)四个特(te)点? （4分）
6．第③段(duan)主要运用了哪两(liang)种(zhong)说明方(fang)法?有(you)什么好处(chu)? （4分(fen)）
7．我国“微藻能源(yuan)规(gui)模(mo)化制备的科(ke)学基础(chu)”研究项目(mu)，要解决哪些问题? （3分）
8．从全文看，为什么说微藻能源是“可循环”的、“绿(lv)色”的? ; （4分）
【二】 （25分）
生机勃勃的太阳花
①一(yi)(yi)(yi)天清晨，太阳花开了，在一(yi)(yi)(yi)层(ceng)滚圆(yuan)的绿叶下(xia)边，闪出三朵(duo)小花。一(yi)(yi)(yi)朵(duo)红，一(yi)(yi)(yi)朵(duo)黄，一(yi)(yi)(yi)朵(duo)淡紫(zi)色。乍开的花儿，像彩霞那么(me)艳(yan)丽，像宝石那么(me)夺目。在我(wo)们(men)宁静的小院里(li)，激(ji)起(qi)一(yi)(yi)(yi)阵惊喜，一(yi)(yi)(yi)片赞叹。
②三朵(duo)花(hua)是(shi)信号(hao)。号(hao)音(yin)一起，跟(gen)在后边(bian)的(de)便一发(fa)而不(bu)可(ke)档(dang)。大朵(duo)、小朵(duo)，单瓣、复瓣，红、紫、蓝(lan)、粉(fen)一齐(qi)开放。一块绿色的(de)法兰绒，转眼间，变成缤纷五彩的(de)锦缎。连(lian)那些最不(bu)爱花(hua)的(de)人，也经不(bu)住这关的(de)吸引，一得空暇，就围在花(hua)圃跟(gen)前(qian)欣(xin)赏起来。
③从初(chu)夏到深秋，花(hua)儿经久不(bu)衰。一幅锦缎，始(shi)终保持着鲜艳(yan)夺目(mu)的色彩。起初(chu)，我们认为(wei)，太阳(yang)花(hua)经久不(bu)衰，是因(yin)为(wei)太阳(yang)花(hua)喜爱阳(yang)光(guang)，特别能够经受住烈日的考验。不(bu)错，是这样的。在夏日暴烈的阳(yang)光(guang)下(xia)，牵牛花(hua)偃旗息(xi)鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹也早已失(shi)去(qu)神(shen)采。只有太阳(yang)花(hua)，阳(yang)光(guang)愈(yu)是炽热，它开(kai)得(de)愈(yu)加(jia)艳(yan)丽，愈(yu)加(jia)旺盛(sheng)。
④但看得多(duo)了(le)(le)(le)，才(cai)注(zhu)意到，一朵太(tai)阳(yang)花(hua)，其生命却极为短促。朝开(kai)(kai)夕谢，只有(you)(you)一日。因为开(kai)(kai)花(hua)的时光(guang)太(tai)短，这机(ji)会就显(xian)得格外宝贵。每天，都有(you)(you)一批新的花(hua)蕾(lei)在等待开(kai)(kai)放。日出前，它包裹得严严紧紧，看不出一点要开(kai)(kai)的意思，可是一见阳(yang)光(guang)，就即刻开(kai)(kai)放。花(hua)瓣像从熟(shu)睡中苏(su)醒过来了(le)(le)(le)似(si)的，徐徐地(di)向外伸(shen)张，开(kai)(kai)大(da)了(le)(le)(le)，开(kai)(kai)圆了(le)(le)(le)……这样(yang)一个开(kai)(kai)花(hua)的全过程，可以在人(ren)注(zhu)视之下，迅速完(wan)成。此后，它
便贪(tan)婪地享(xiang)受(shou)阳光(guang)，尽情地开(kai)去。待到夕阳沉落时，花(hua)瓣儿(er)重新收缩起来，这朵花(hua)便不再开(kai)放。第(di)二天，迎接朝阳的将(jiang)完全是另一批(pi)新的花(hua)蕾。
⑤这新陈交替多么活跃，多么生动(dong)!也许(xu)正是(shi)因为这一(yi)(yi)点，太(tai)阳(yang)花在开(kai)放的时候，朵朵都是(shi)那样精神饱满，不遗余力。尽管(guan)一(yi)(yi)朵太(tai)阳(yang)花，生命那么短促，但整体(ti)上它们总是(shi)那样灿(can)烂多姿，生机(ji)勃(bo)(bo)勃(bo)(bo)。
⑥开完的(de)(de)太阳(yang)(yang)花并不消沉，并不意(yi)懒。在(zai)完成(cheng)开花之后(hou)，它(ta)(ta)们就(jiu)腾出空隙，把承受阳(yang)(yang)光(guang)的(de)(de)最佳方位(wei)，让给(ji)新的(de)(de)花蕾，自己则闪(shan)在(zai)一(yi)旁，聚集精华，孕育后(hou)代(dai)，把生命(ming)延续给(ji)未来。待到秋霜(shuang)肃杀时，它(ta)(ta)们已经把银粒一(yi)般的(de)(de)种子，悄悄地撒进泥土。第二年，冒出的(de)(de)将是(shi)不计其数的(de)(de)新芽。
⑦太(tai)(tai)阳花的(de)(de)欣赏(shang)者们(men)，似在这里发(fa)现(xian)了一(yi)个世(shi)界(jie)，一(yi)个科学的(de)(de)、公平的(de)(de)、友爱(ai)的(de)(de)世(shi)界(jie)。他们(men)像(xiang)哲学家那样(yang)，发(fa)出呼喊和(he)感叹(tan)：太(tai)(tai)阳花的(de)(de)事业(ye)，原来是这样(yang)兴旺发(fa)达、繁荣昌盛啊！
9．依(yi)据(ju)第④段(duan)内容，填(tian)写下表。（4分）
时间(jian) 花的状态
日出前
日出(chu)后(hou) 即(ji)刻开放，开大(da)开圆
日落时
10．为(wei)什么太阳花能“始终保持着鲜艳(yan)夺目的色彩”? （4分）
11．指出下面句子中加(jia)点词的表达效(xiao)果。（3分(fen)）
在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。
12．第②段写(xie)(xie)太阳花的(de)美丽(li)时，是(shi)如何进行正(zheng)面描(miao)写(xie)(xie)和侧(ce)面描(miao)写(xie)(xie)的(de)? （6分）
如何进行正面描写： ;
如何进行(xing)侧(ce)面描(miao)写：
13．从全文看，为什(shen)么说(shuo)太阳花的(de)世界是“一(yi)个科学的(de)、公平的(de)、友爱的(de)世界”? （6分）
14．文中的太阳花给了你哪些(xie)人生启迪?（写出(chu)两点即(ji)可）（2分）
【三】 （15分(fen)）
马说
世有伯(bo)乐，然后有千里(li)马(ma)。千里(li)马(ma)常有，而伯(bo)乐不常有。故虽有名马(ma)，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以(yi)千里(li)称也。
马(ma)(ma)之(zhi)千里(li)者，一食(shi)或尽(jin)粟一石(shi)。食(shi)马(ma)(ma)者不知其能(neng)(neng)千里(li)而食(shi)也(ye)。是马(ma)(ma)也(ye)，虽有千里(li)之(zhi)能(neng)(neng)，食(shi)不饱(bao)，力不足，才关不外(wai)见，且欲与常(chang)马(ma)(ma)等不可得(de)，安求其能(neng)(neng)千里(li)也(ye)?
策之(zhi)不(bu)以其道，食(shi)之(zhi)不(bu)能尽其材(cai)，呜(wu)之(zhi)而不(bu)能通(tong)其意，执策而临之(zhi)，曰：“天下无马(ma)(ma)!”呜(wu)呼!其真无马(ma)(ma)邪?其真不(bu)知马(ma)(ma)也。
15．解释下列加点词在文中的意思。（5分）
（1）一食或(huo)尽粟一石 或(huo)：
（2）才美(mei)不外见(jian) 见(jian)：
（3）且欲与(yu)常马等不可得 等：
（4）安(an)求其能(neng)千里也(ye) 安(an)： ;
（5）执策而临之 执：
16．翻译下列(lie)句(ju)子。（4分）
（1）食马(ma)者不知其能千里而食也。
（2）鸣之(zhi)而不能通其意。
17．从文中看，千里马遇不到伯乐，它(ta)们有着怎样的命(ming)运? （3分）
18．作者借千(qian)里(li)马不(bu)遇伯乐的遭遇，反映了当时怎样(yang)的社(she)会(hui)现实? （3分(fen)）
三、写作（55分）
19．十五六岁(sui)，正值花季。我(wo)(wo)们(men)率真(zhen)，我(wo)(wo)们(men)自(zi)信，我(wo)(wo)们(men)积极进取(qu)，我(wo)(wo)们(men)充(chong)满希望。在(zai)与亲人、同(tong)学、老(lao)师(shi)的(de)(de)交往中，在(zai)获取(qu)知识、参加活(huo)动的(de)(de)过程中，我(wo)(wo)们(men)开(kai)始明白，生(sheng)活(huo)中有(you)(you)成功，也有(you)(you)挫折，有(you)(you)欢乐，也有(you)(you)忧伤。我(wo)(wo)们(men)学会了理(li)解和分(fen)享，懂得了感恩和担当……在(zai)这个年龄，我(wo)(wo)们(men)正书写着自(zi)己的(de)(de)人生(sheng)篇章(zhang)。
请以“在我们(men)这个年龄(ling)”为题，写一篇(pian)文章。（55分）
【提示与要求】
（1）可(ke)以写你的经(jing)历、见(jian)闻，也可(ke)以写你的思(si)考、感悟。
（2）可以大(da)胆选择你最(zui)能(neng)驾(jia)驭的文体进(jin)行(xing)写作(zuo)。
（3）文中不要出现真实的地(di)名(ming)、校名(ming)、人名(ming)等，否则会被扣分(fen)。
（4）抄(chao)袭是(shi)一种不良(liang)行为，相信你(ni)不会(hui)照搬别人的(de)文章，否则会(hui)影(ying)响你(ni)的(de)成绩。
（5）考虑到内容的充实，文章(zhang)不要(yao)少于500字(zi)。
语文试题参考答案及(ji)评分标(biao)准
一、（35分）
1.（10分）①窈窕淑女②入则无法家拂(fu)士③悠然见南(nan)山④江春入旧年(nian)⑤大(da)庇天下寒(han)士俱欢颜⑥居高(gao)深之高(gao)则忧其民⑦会(hui)挽雕弓如满月⑧留取丹心照汗青（共6分。学生选填6句(ju)(ju)，每句(ju)(ju)1分，有漏字(zi)、添(tian)字(zi)、错别字(zi)的，该句(ju)(ju)不得(de)分）
（2）飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣(ming)见日(ri)升。不畏浮云遮(zhe)望眼，自（只）缘身在最高层(ceng)。（共4分(fen)(fen)。每句1分(fen)(fen)，有漏字(zi)(zi)、添字(zi)(zi)、错别字(zi)(zi)的，该句不得分(fen)(fen)）
2.（9分）
（3）向上托、举 渴求而不知满足（共3分。前一空1分，后一空2分）
（4）（4）示例：那(nei)未来的(de)一切，（难(nan)道）不正在(zai)这火的(de)波涛中孕(yun)育(yu)吗？（2分）
3.（4分）（1）散文 诗 （共2分，每空1分）
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（2）王(wang)伦 宋江（共2分(fen)，每空1分(fen)）
19.略（内容50分，卷(juan)面书写5分）
