16．答案示例：
（1）宽慰：想到兄弟俩拾到许多海参，也算是对他们的一种补偿。
（要点：拾海参、补偿）
（2）惊住：兄弟俩不去拾海参，而在为苗池换水。
（要点：不去拾海参、为苗池换水）
评分标准：共4分。“宽慰”“惊住”各2分，分别有2点，每点1分。
17．答案示例：在不知根底的大学生急需一笔钱给母亲治病时，老板能够预支工资并无条件地借钱给他，因此他带着全家回来帮助老板。 在元宵节风暴潮来临时，他和弟弟拼死保住了老板的养殖大棚，避免了更大的损失，并且别人要高价挖走他，他也不去，是因为他们都有一颗善良的心。善举和爱，可以循环，无论投入多少，冥冥之中总会有回报。
评分标准：大学生2分，老板2分，启示2分，语言表达1分。
（二）（共8分）
18.答案要点：
理由一，【甲】句，承接上文“难求两全”的两种表现。
理由二，【乙】句，引出下文“两全其美”的具体内容。
理由三，两句调换后语段的表达重点与原意不符。
评分标准：共3分。共3点，每点1分。
19．答案要点：
（1）现象：我国高血脂、糖尿病、心脑血管等疾病的发病率越来越高。
分析：①这类疾病的产生与人们摄入脂肪不科学有关。（脂肪堆积，危害健康。）
②脂肪的来源，很大一部分就是我们平时所吃的油脂。
评分标准：共3分。共3点，每点1分。
（2）在高脂膳食的同时，添加一些高膳食纤维食品，有利于人体健康。
评分标准：共2分。 “高脂膳食”、“高膳食纤维”1分，有利于健康1分。
（三）（共8分）
20. 答案要点：
①通过列举部分家长的错误做法，（树立一个批驳的对象）。
②引出下文的论述。
评分标准：共2分。共2点，每点1分。
21. 答案示例：
第③段从过早的灌输知识（1分），会伤害学生的学习兴趣的角度论述的（1分）。（当孩子没有一定的阅历时，给其灌输与年龄不相符的知识，会导致孩子对知识失去兴趣。） 第⑤段从过早的灌输知识（1分），可能会伤害孩子的想象力的角度来论述的（1分）。（在孩子童年时，让其晚接触知识，有利于想象力在孩子的大脑里安营扎寨）
评分标准：共4分。共4点，每点1分。
22．答案：③②④①
评分标准：共2分。有误不得分。
六、作文（50分）
23． 作文评分标准 项目 等级 内容、表达（46分） 说明 书写（4分） 一类卷
（50—43） 要求：符合题意，内容具体，中心明确；条理清楚，结构合理；语言通顺，有2处以下语病。
赋分范围：46—39分 以42分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。 4分 书写工整，标点正确，错别字2个以下，格式规范。 二类卷
（42—37） 要求：比较符合题意，内容比较具体，中心比较明确；条理比较清楚，结构比较合理；语言比较通顺，有3—4处语病。
赋分范围：38—33分 以36分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。
3分 书写工整，标点大体正确，错别字3—4个，格式规范。 三类卷
（36—30） 要求：基本符合题意，内容尚具体，中心基本明确；条理基本清楚，结构基本完整；语言基本通顺，有5—6处语病。
赋分范围：32—26分 以29分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。 2分 字迹不够清楚，标点 错误较多，错别字5—7个，格式大体规范。 四类卷
（29—0） 要求：不符合题意，内容空洞，中心不明确；条理不清楚，结构不完整；语言不通顺，有7处以上语病。
赋分范围：25—0分 以17分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。 1—0分 字迹潦草，难以辨认，标点错误很多，错别字8个以上，格 式不规范。
说明: 1．字数不足600字，每少50字扣1分，最多扣3分。
2．不写标题扣2分。
3．作文中如(ru)出现所在学校的校名(ming)或师生姓名(ming)，从总(zong)得分(fen)中扣4分(fen)。
