明
6
月
3
日
给分说明(ming)：“请假条”1分，称呼1分，内容2分，署名与日(ri)期(qi)1分，共5分。
二、阅(yue)读与理解(jie)（40分(fen)）
（一）（16分）
13.不矛(mao)盾(dun)（1分），说(shuo)“贫(pin)穷”是因(yin)为我(wo)国居于缺水(shui)国之(zhi)列，人(ren)均淡水(shui)资源占(zhan)有量严重(zhong)(zhong)不足（1分），说(shuo)“挥霍”是因(yin)为我(wo)国农业、工业、生(sheng)活用水(shui)等方(fang)面(mian)存(cun)在严重(zhong)(zhong)的(de)浪费现象（1分），用这样(yang)看似矛(mao)盾(dun)的(de)题目(mu)可(ke)引起读(du)者的(de)阅读(du)兴(xing)趣(qu)（1分）。
14.不能（1分(fen)），删去后变成所有的城市都存在地下(xia)水位下(xia)降、海水倒灌的现(xian)象，与事实不符，不能体现(xian)说明文语言的准确性（2分(fen)）。
15.过渡(du)（承(cheng)上(shang)启下）的(de)(de)作用（1分），承(cheng)接上(shang)文(wen)(wen)我(wo)国(guo)面临(lin)的(de)(de)水资(zi)源(yuan)缺(que)乏的(de)(de)现(xian)状，转(zhuan)入对我(wo)国(guo)存在的(de)(de)浪费水资(zi)源(yuan)的(de)(de)现(xian)象的(de)(de)说明，使文(wen)(wen)章(zhang)结(jie)构更严(yan)谨（2分）。
16.围绕生活用水方(fang)面补(bu)写(xie)给1分，使用至(zhi)少1种(zhong)说明方(fang)法给1分，字数(shu)在(zai)40—60字之间给1分。
17.示例：严禁(jin)过度开采地下水(shui)(shui)；严禁(jin)向河流排放未经处理(li)的(de)废(fei)水(shui)(shui)、污(wu)水(shui)(shui)；在市民中进行节约用水(shui)(shui)的(de)宣传(chuan)；鼓励市民提高(gao)水(shui)(shui)的(de)利用率等。（要求建议合(he)理(li)、可行，符合(he)我(wo)市实际情况(kuang)，每条1分(fen)，共3分(fen)。）
（二）（14分）
18.采用倒(dao)叙(xu)（1分），讲述(shu)了(le)“我”年(nian)少时因想吃更多(duo)的樱(ying)桃(tao)而不(bu)准母(mu)亲抽打樱(ying)桃(tao)花，导致那一树樱(ying)桃(tao)未(wei)能成熟，最后连树也累(lei)死(si)的事情（3分）。
19.极(ji)力(li)(li)描写樱(ying)(ying)桃(tao)花(hua)开之盛和“我(wo)“对樱(ying)(ying)桃(tao)的憧憬，为下文母(mu)亲抽打樱(ying)(ying)桃(tao)花(hua)和“我(wo)”极(ji)力(li)(li)护花(hua)作铺垫。（2分，能答(da)出“引出下文”等意思也可）
20.能写出疑惑、失望(wang)、难过等心情(qing)均(jun)可(ke)。（4分，超过字(zi)数扣1分）
21.能(neng)(neng)答到“人活在世(shi)上是不能(neng)(neng)太贪(tan)心的，要学会取舍”或“青涩(se)的青春只有经(jing)过(guo)抽(chou)打的磨砺才能(neng)(neng)逐步走向睿智与成(cheng)熟”等(deng)意(yi)思(si)给(ji)2分(fen)，结合(he)自身(shen)经(jing)历谈给(ji)2分(fen)。
（三）（10分）
22.蕃(fan)：多。 枝：长枝节(jie)。 止：阻(zu)止。（3分）
23.（1）对于菊(ju)花的喜爱，陶渊(yuan)明后就很少听说了。（“鲜”1分(fen)，句意1分(fen)）
（2）没有(you)看到水仙(xian)花，这和没有(you)返回南京有(you)什么不同呢？（2分，大意对(dui)即可(ke)）
24.B（3分）（索：寻(xun)找。）
三、作文（60分）
25．略 附：作文等级评分标准
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类 型 |
内 ____容 |
结 构 |
语 言 |
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一 类 卷
（51—57分） |
立意有深度 内容充实 感情真实 切合作文要求 |
结构严谨
条理清晰 |
语言流畅
用语准确
|
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二 类 卷
（41—50分） |
中心明确 内容具体 感情真实 符合作文要求 |
层次分明
结构完整 |
语言通顺
用语较准确 |
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三 类 卷
（33—40分） |
中心基本明确 内容比较具体 感情较真实 不偏离作文要求 |
层次较清楚
结构较完善 |
语言较通顺
有个别语病 |
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四 类 卷 （32分以下） |
中心不明确 内容不具体 偏离题意 |
条理不清 结构混乱 |
语句不通顺 |
