2012年凉山州(zhou)高中阶(jie)段招生统(tong)一考(kao)试语 文 试 卷
本试卷分(fen)(fen)为A卷（120分(fen)(fen)）、B卷（30分(fen)(fen)），共10页。全卷满分(fen)(fen)150分(fen)(fen)，考(kao)试时间120分(fen)(fen)钟。
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A卷（共120分）
第(di)Ⅰ卷（选择题(ti) 共(gong)30分）
注意事项：
1.第Ｉ卷答(da)在答(da)题(ti)卡(ka)(ka)上(shang)，不能答(da)在试卷上(shang)。答(da)卷钱(qian)，考生务必将自己的姓名(ming)、准考证号(hao)、考试科目涂(tu)写在答(da)题(ti)卡(ka)(ka)上(shang)。
2.每小题(ti)选出(chu)答案(an)后(hou)，用(yong)2B或3B铅(qian)笔(bi)把答题(ti)卡上对应题(ti)目的答案(an)标号涂黑。如需改(gai)动，用(yong)橡皮擦干净后(hou)，再选涂其它(ta)答案(an)。
一、基础知(zhi)识(shi)（每小题3分，共21分）
1.下(xia)列加点字的(de)注音正确(que)的(de)一项是（ ）
A.褴(lan)褛（lǔ） 栈(zhan)（zhàn）桥 头盔（kuī） 钟灵(ling)毓（sù）修
B.祈（qí）祷 粗犷（kuǎng） 气氛(fen)（fēn） 味同嚼（jiáo）蜡
C.酝酿（niàng） 尴（gān）尬(ga) 谙（ān）熟(shu) 乳臭（xiù）未干
D.唱和（hè） 恣睢（zuī） 肖（xiào）像 风雪载（zǎi）途
2.下(xia)列词语(yu)中没(mei)有错别字的(de)一项(xiang)是(shi)（ ）
A.矫健 一代天娇 炫耀 头晕目眩(xuan)
B.苍茫(mang) 沧海桑田 覆盖 重蹈复辙
C.泛滥(lan) 粗制烂造 斑纹 班师回朝
D.克扣 刻不(bu)容缓 惶(huang)恐(kong) 张皇失措
3.下列句子中(zhong)，加(jia)点词语能被括(kuo)号中(zhong)的(de)词语替换(huan)且不改(gai)变(bian)句意的(de)一项是（ ）
A.有些(xie)地(di)方为(wei)增(zeng)产(chan)粮食(shi)而盲(mang)目毁林开荒(huang)，结(jie)果事与愿违，不仅粮食(shi)没增(zeng)产(chan)，还破(po)坏了(le)生(sheng)态(tai)环境。（适(shi)得其反）
B.当我国体操(cao)健(jian)儿在奥运会中取得男子(zi)团体冠军的(de)那(nei)一刻，鸟巢内爆(bao)发出(chu)震耳欲聋的(de)欢呼(hu)声。（振聋发聩）
C.单位给我俩各(ge)派重任，我和他在车站挥手(shou)告别，然后(hou)就分道扬(yang)镳，各(ge)奔东(dong)西了。（南辕北(bei)辙）
D.梭罗的文章(zhang)简练有(you)力，朴实自然，富有(you)思(si)想(xiang)内容，在美(mei)国19世(shi)纪(ji)散文中独树一帜(zhi)。（独占鳌头）
4.下列加(jia)点的成语运用正确的是（ ）
A.路人对用粉笔作老(lao)虎画(hua)(hua)的老(lao)汉大(da)为赞赏(shang)：“能把老(lao)虎画(hua)(hua)得如此惟妙惟肖，确实厉害(hai)。”
B.巴金的(de)《家(jia)》这部(bu)小说(shuo)情节跌宕起伏，抑扬(yang)顿挫，具有很强的(de)感染力(li)。
C.这山(shan)里的天气一(yi)会儿风(feng)(feng)，一(yi)会儿雨的，真(zhen)是风(feng)(feng)云突变啊(a)。
D.连老(lao)师(shi)都做不出来(lai)(lai)的(de)题，这位(wei)新同学两分钟就算(suan)出来(lai)(lai)了(le)，我对他的(de)敬佩之情油然而生。
5.选出下面句子没有语病的一项（ ）
A.邛海湿地地修剪和栽种树林也着眼在画意。
B.近年来，凉(liang)山(shan)火把节已成为国内外经(jing)贸合作(zuo)与文化交流的重要平台。
C.我们在(zai)中(zhong)考中(zhong)能(neng)否取得好(hao)的成绩(ji)，关(guan)键在(zai)于平时的努力。
D.为了避免校园安(an)全事(shi)故不再(zai)发生，我州中小学都加大了校园安(an)全工作力度。
6.下列句子标点符号使用完全正确的一项是(shi)（ ）
A.“我(wo)……我(wo)……我(wo)什么时候骗过你？”他问(wen)得很突然，我(wo)也就(jiu)随便反(fan)问(wen)了一句，“你可是真的没有骗我(wo)？”
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B.高尔基说(shuo)(shuo)，小(xiao)说(shuo)(shuo)是“时(shi)代的生活(huo)和情(qing)绪的历史”，鉴赏(shang)小(xiao)说(shuo)(shuo)要寻味(wei)特定时(shi)代人物(wu)的思(si)考、憎爱(ai)和追求。
C.但是(shi)每(mei)(mei)一过程的开始阶段，是(shi)否(fou)也(ye)有矛(mao)盾存在呢(ni)？是(shi)否(fou)每(mei)(mei)一事物的发(fa)展过程具有自始至终的矛(mao)盾运动呢(ni)？
D.最(zui)近，西昌市房交会上展出了不(bu)少新(xin)的楼盘：海河帝景、河海花园(yuan)、阳(yang)光锦园(yuan)……。
7.下面说法正确的一项是（ ）
A.毛泽东的《沁园春·雪》中(zhong)“唐宗(zong)宋祖(zu)，稍逊风骚(sao)”中(zhong)的“风骚(sao)”指的是文学才华。其中(zhong)“风”原指我国(guo)(guo)最早的一部诗(shi)(shi)歌总(zong)集《诗(shi)(shi)经》中(zhong)的《国(guo)(guo)风》；“骚(sao)”原指《离骚(sao)》，“路漫(man)漫(man)其修远兮，吾将上下而求索(suo)”就是出自这部作(zuo)品。
B.《变色龙》《我的叔(shu)叔(shu)于勒》是俄国作(zuo)家契诃夫的代表(biao)作(zuo)。
C.鲁(lu)迅的(de)《从百草园到三(san)味书屋》《社(she)戏》、朱自(zi)清的(de)《背影(ying)》和(he)魏巍的(de)《我的(de)老师》都是脍炙人口的(de)回(hui)忆性散(san)文。
D.《陈涉世家》选自西汉史学家、文学家司马迁的编年体通史《史记》。
二(er)、阅读(du)下面的文言文，完成8--10题（每小题3分，共9分）
三 峡
郦道元
自(zi)(zi)三峡七(qi)百里中，两岸(an)连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自(zi)(zi)非亭(ting)午夜分，不(bu)见曦月。
至于(yu)夏水襄陵(ling)，沿溯阻绝。或王命急宣，有时(shi)朝(chao)发白帝，暮到江陵(ling)，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬(dong)之时，则素湍绿潭，回清倒(dao)影。绝巘多(duo)生(sheng)怪(guai)柏，悬泉瀑(pu)布，飞(fei)漱其(qi)间(jian)。清荣峻茂，良多(duo)趣(qu)味。
每至晴初霜旦(dan)，林寒(han)涧肃，常有高(gao)猿(yuan)长啸，属引(yin)凄异，空谷传响，哀转久绝(jue)。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿(yuan)鸣三声泪沾裳。”
8.选出下列句(ju)子(zi)中加(jia)点词语解(jie)释错误(wu)的一项是(shi)（ ）
A.两岸(an)连山，略无阙处 阙，通“缺” B.沿(yan)溯(su)阻绝 沿(yan)，顺流而上
C.其间(jian)千(qian)二百里(li) 间(jian)，相距 D.清荣(rong)(rong)峻茂(mao) 荣(rong)(rong)，茂(mao)盛
9.下面(mian)句子加点词意(yi)思相同的一组是（ ）
A.有时朝发白帝，暮到江陵 朝晖夕阴，气象万千
B.或王(wang)命急宣(xuan) 或以钱币乞之
C.哀转久绝 沿溯阻(zu)绝
D.素(su)湍绿潭 可以调(diao)素(su)琴
10.下列对文(wen)章内容(rong)的理(li)解和写法的分析，不正确的一项是(shi)（ ）
A.作者在文(wen)中依次写(xie)出了夏季的三峡(xia)呈现奔放美(mei)；春冬(dong)的三峡(xia)显示(shi)出清幽美(mei)；而(er)秋季的三峡(xia)却(que)展示(shi)着凄婉美(mei)。
B.第三(san)段(duan)写(xie)三(san)峡春冬景色时，既描写(xie)了“素湍绿(lv)潭(tan)”的(de)静景，也描写(xie)了“回清倒影”的(de)动(dong)景，动(dong)静结合，相得益彰(zhang)。
C.第(di)四(si)段中(zhong)写(xie)“高猿长啸”突出了秋天三峡的凄冷。
D.文章第四(si)段(duan)中作(zuo)者引(yin)用(yong)(yong)渔歌(ge)歌(ge)谣，是运(yun)用(yong)(yong)了正面描写的手法进一步突出三峡(xia)(xia)山高水长的特点(dian)，同时(shi)渲染了三峡(xia)(xia)秋天萧瑟凄清的气氛(fen)。
第Ⅱ卷(juan)（非(fei)选择题 共90分）
注意事项：
1.答卷(juan)前将密(mi)封(feng)(feng)线内(nei)的项(xiang)目(mu)填(tian)(tian)写(xie)清楚，准考证号前七位填(tian)(tian)在密(mi)封(feng)(feng)线方框内(nei)，末(mo)两(liang)位填(tian)(tian)在卷(juan)首框内(nei)。
2.答题时用钢笔(bi)(bi)或圆珠笔(bi)(bi)直接(jie)答在(zai)试卷上。
三、翻译、古诗(shi)文积累（9分）
11.把上(shang)面文(wen)言文(wen)阅读材料中的(de)画横线的(de)句(ju)子翻译为现(xian)代汉语。（3分）
常有(you)高猿长啸(xiao)，属引(yin)凄(qi)异(yi)。
12.根据提(ti)示，填写古诗(shi)文句子。（6分，每空1分）
（1）野芳发而幽香， ， ， ，山间之四时也。（欧阳修《醉翁亭记》）
（2）有约(yue)不来过半夜， 。（南宋赵师(shi)秀(xiu)《约(yue)客》）
（3）在《论(lun)语十则》里与(yu)“以人为(wei)鉴(jian)，可以知得失”意(yi)思相仿的句子是： ， 。
四、现代文(wen)阅读（21分）
请(qing)认真(zhen)阅读下面两(liang)篇文(wen)章，完(wan)成13-18题(ti)。
（一）生命之芯
庭院的(de)上(shang)空是(shi)一(yi)(yi)架(jia)纵纵横横的(de)葡(pu)萄藤(teng)(teng)。初春时节,昏睡的(de)葡(pu)萄藤(teng)(teng)醒了，它(ta)们先是(shi)睁(zheng)开一(yi)(yi)粒粒紫红(hong)色看(kan)似惺(xing)忪的(de)叶(ye)芽(ya)。不久，叶(ye)子便很快毛茸(rong)茸(rong)地伸展开了。它(ta)们很快就把(ba)庭院里的(de)阳(yang)光剪得支离破碎(sui)(sui)斑(ban)斑(ban)驳驳，不到半月，院子的(de)上(shang)空就一(yi)(yi)片摇(yao)曳的(de)苍(cang)翠，连(lian)一(yi)(yi)片金黄阳(yang)光也漏不下(xia)来。清风徐徐地一(yi)(yi)摇(yao)，几片碎(sui)(sui)碎(sui)(sui)的(de)阳(yang)光偶尔从叶(ye)缝间掉落下(xia)来，但那是(shi)稍纵即逝的(de)，像梦的(de)碎(sui)(sui)片一(yi)(yi)样。
我(wo)是十(shi)分喜爱这些张扬的(de)葡萄叶子的(de)。清晨(chen)推窗一(yi)望，绿叶田(tian)田(tian)，满(man)眼碧绿的(de)饱满(man)苍翠，让(rang)人感(gan)觉到了新(xin)一(yi)天(tian)的(de)爽朗和清新(xin)。
暮(mu)秋时(shi)节，满(man)藤的叶子都已枯黄了(le)，飒飒秋风(feng)一(yi)(yi)吹(chui)，便(bian)不停有三三两两的叶子从藤架(jia)上(shang)飘飘扬扬地掉落(luo)(luo)下(xia)来(lai)，落(luo)(luo)在(zai)庭院里、墙角和(he)台阶上(shang)，像(xiang)一(yi)(yi)只(zhi)只(zhi)再也不能(neng)飞的蝴蝶。这时(shi)，素爱(ai)清爽的妻子便(bian)不得不时(shi)时(shi)清扫(sao)(sao)那些(xie)落(luo)(luo)叶。但那落(luo)(luo)叶总(zong)像(xiang)扫(sao)(sao)不尽似的，往往清晨刚刚扫(sao)(sao)过(guo)，但中(zhong)午或傍晚时(shi)就又(you)落(luo)(luo)了(le)厚(hou)厚(hou)一(yi)(yi)层，有时(shi)一(yi)(yi)天扫(sao)(sao)了(le)五(wu)遍，但还总(zong)是扫(sao)(sao)不净，仿(fang)佛你一(yi)(yi)转身它就又(you)落(luo)(luo)下(xia)了(le)。
妻子(zi)也想了许(xu)多的办法，费尽了周折(zhe)，院子(zi)里(li)却落(luo)叶依旧，这让妻子(zi)又(you)气恼又(you)无奈(nai)。这情景往往一直(zhi)要到落(luo)雪时才能结束。
去年(nian)的中秋，满(man)架的葡萄(tao)又变紫了，剪摘(zhai)(zhai)葡萄(tao)时(shi)，妻子(zi)(zi)不是挑紫透的先摘(zhai)(zhai)，把那(nei)些没有(you)熟透的葡萄(tao)串子(zi)(zi)留着(zhe)，而(er)是一次全早早摘(zhai)(zhai)了，不论(lun)有(you)没有(you)熟透。摘(zhai)(zhai)得一串不留。妻子(zi)(zi)说，葡萄(tao)摘(zhai)(zhai)尽(jin)了，叶子(zi)(zi)落得就(jiu)快，就(jiu)不用像往年(nian)那(nei)样(yang)总是扫叶子(zi)(zi)了。
果如妻子(zi)(zi)所(suo)说(shuo)的那(nei)样，葡萄摘(zhai)下后三四天，满架的叶(ye)(ye)子(zi)(zi)一下子(zi)(zi)就黄(huang)了(le)，然后开始汹涌地凋落，一夜的工夫，庭院里就落了(le)厚厚的一层(ceng)。那(nei)些叶(ye)(ye)子(zi)(zi)显(xian)得(de)十分憔悴(cui)，有的叶(ye)(ye)脉还青着，只是(shi)叶(ye)(ye)缘(yuan)黄(huang)卷(juan)了(le)一些，但却(que)早早地凋落了(le)。
不(bu)到半月(yue)，葡萄藤上(shang)的叶子竟全(quan)落尽了，只(zhi)剩(sheng)下那些灰黑的老藤和那些褐(he)色(se)的新(xin)条在庭院上(shang)空寂寂地缱绻着(zhe)。偶尔(er)飞(fei)来(lai)三两只(zhi)鸟雀，怔怔地栖落在上(shang)面，然后(hou)啁啾几声就怏(yang)怏(yang)地飞(fei)走了。
难道作物也(ye)有它(ta)们自(zi)己的(de)灵魂吗？它(ta)们在泥土和(he)风雨中生(sheng)长，它(ta)们萌芽，抽叶，开花，全(quan)都是为了(le)自(zi)己的(de)果(guo)实(shi)。果(guo)实(shi)是它(ta)们生(sheng)命(ming)的(de)灯芯(xin)，一旦(dan)果(guo)实(shi)夭折(zhe)了(le)，它(ta)们的(de)生(sheng)命(ming)也(ye)就(jiu)夭折(zhe)了(le)；一旦(dan)果(guo)实(shi)夭折(zhe)了(le)，它(ta)们的(de)岁(sui)月也(ye)就(jiu)黯(an)淡了(le)，无论(lun)这(zhei)世界还有多(duo)么(me)美好，无论(lun)岁(sui)月还有多(duo)么(me)漫长，但它(ta)们却已走到(dao)了(le)自(zi)己生(sheng)命(ming)的(de)秋天(tian)里。
果实或(huo)(huo)(huo)许就是作(zuo)(zuo)物们的梦想，或(huo)(huo)(huo)许就是作(zuo)(zuo)物们生命(ming)的纯粹使(shi)命(ming)，或(huo)(huo)(huo)许就是作(zuo)(zuo)物们的灵魂，过早丢失(shi)了自己的果实，作(zuo)(zuo)物们生命(ming)的秋天(tian)就提前(qian)来临了。
坐在静静葡(pu)萄架下(xia)，仰望(wang)着那一簇一簇摇曳的(de)绿叶，我(wo)对一切都充(chong)满了敬意，无(wu)论是(shi)生(sheng)命的(de)，还是(shi)被我(wo)们(men)视为非(fei)生(sheng)命的(de)，无(wu)论是(shi)一粒青青的(de)葡(pu)萄，还是(shi)我(wo)们(men)脚下(xia)的(de)一粒泥土……
一切都是有着(zhe)自己的(de)梦想和灵(ling)魂(hun)的(de)。
13.文章标(biao)题“生命之芯”具体指的是什(shen)么？有何寓(yu)意？（4分）
14.文章从(cong)葡萄叶(ye)旺盛生长写到葡萄叶(ye)子过(guo)早落(luo)尽，作者的感(gan)情(qing)经(jing)历(li)了怎样的变化过(guo)程？（3分(fen)）
15.文中画(hua)横线(xian)的句子形象(xiang)生动，富有表现力(li)，请加以赏析(xi)。（6分）
暮秋时节，满藤的(de)叶子(zi)都已(yi)枯黄了，飒飒秋风一(yi)吹，便不(bu)停(ting)有三(san)(san)三(san)(san)两两的(de)叶子(zi)从藤架(jia)上飘飘扬扬地掉落下来，落在庭院里、墙角(jiao)和台阶上，像一(yi)只(zhi)只(zhi)再也不(bu)能飞的(de)蝴蝶。
（二）你相信“2012末世论”吗？
①目前有一种“2012末世论”的观点，说的是2012年12月21日是人类这个物种的终结，没有人能够看到第二天的太阳。
②“近年来地震频发”，是持“2012末世论”的有力证据。但这种观点只对了一半，地震频发是事实，但这并不是近年来才发生的。实际上，从统计学意义上来讲，全球每年发生约500万次地震，平均每天有1万多次，只不过绝大多数不被人所察觉，只能被地震仪记录下来；而因为人口在地表分布得极端不均，只有少数带来巨大损失的地震会让我们记忆深刻。2001年11月14日发生在青海昆仑的8.1级地震，是中国近半个世纪来震级最高的一次，但是因为它发生的地点和带来的损失都不够引人注目，所以很少被大众提及。
③地震的发生，有一定的规律可循。绝大多数地震都发生在板块边界，其中全球地震的70%分布在环太平洋地震带，15%分布在欧亚地震带，还有5%在大洋中脊，其他的10%则分布在板块内部。但是，这种统计学上的规律并不能确定地震在何时何地发生，有什么样的强度，因为人们至今也没有清晰地了解地震产生的机制和原理。从这个意义上讲，地震又是随机的。
④从数据统计来看，最近几年的地震也验证了这种随机性。2010年美国地质勘探局曾经发布数据：自1900年以来，全球平均每年发生16次7级以上的大地震。有的年份，如1986年至1989年只有6次，而1943年则高达32次。因此，2010年以来，地震算不上频繁。
⑤……
（摘自2011.10《读者》，有改动）
16.请你指出第②语(yu)段的说明(ming)中心？（2分）
17.请你(ni)从选文中找出一(yi)句运用(yong)了作比较说明方法的句子(zi)。（2分(fen)）
18.综合选文信息，作者是(shi)从哪些方(fang)面来说明“2012末世论”的观点是(shi)错误的？（4分）
五、作文（60分）
19.请在下面(mian)的作(zuo)文题(ti)(ti)中任选做一题(ti)(ti)。
（1）每(mei)(mei)个人(ren)的(de)人(ren)生绝不会(hui)是一帆(fan)风顺的(de)，总会(hui)有(you)许多(duo)沟(gou)沟(gou)坎(kan)坎(kan)需要(yao)跨(kua)(kua)越，但只要(yao)你胸有(you)志向，每(mei)(mei)跨(kua)(kua)越一条(tiao)沟(gou)坎(kan)，你都会(hui)增添(tian)一份信心，拥有(you)一份宝贵的(de)阅(yue)历(li)，你的(de)人(ren)生也会(hui)因此(ci)多(duo)加一份精彩。
请以“跨过(guo)那条坎”为话题(ti)，写一篇(pian)600字(zi)至800字(zi)的(de)文章(zhang)。文体(ti)自(zi)选，题(ti)目(mu)自(zi)拟。所写内容必须(xu)在(zai)话题(ti)范围之内。文中不(bu)得出现(xian)你所在(zai)的(de)学(xue)校的(de)校名，以及教(jiao)职工、同学(xue)和(he)本人(ren)的(de)真(zhen)实姓名。
（2）请以“珍(zhen)惜拥(yong)有(you)”为标(biao)题，写一篇(pian)600字至800字的文章。文体自选，立意自定，文中不得出(chu)现你所在的学校的校名(ming)，以及教职工、同学和本人的真实姓名(ming)。
B卷（共30分）
六、诗歌鉴赏（6分(fen)）
20.阅(yue)读下面古(gu)诗，按(an)要求回答问(wen)题。（6分）
望月有感
白居易
自河南经乱，关内阻饥(ji)，兄弟(di)离散(san)，各(ge)在一处。因望月(yue)有(you)感(gan)，聊书所(suo)怀，寄上浮梁大(da)兄、於潜七兄、乌江十五兄，兼示(shi)符离及下邽弟(di)妹。
时难年荒世业①空， 弟(di)兄羁旅(lv)②各西东(dong)。
田园寥落③干戈(ge)④后， 骨肉流离道(dao)路中。
吊影分为(wei)千里(li)雁， 辞根(gen)散作九秋⑤蓬。
共看明月应垂泪， 一夜(ye)乡心五(wu)处(chu)同。
【注(zhu)释】：①世业：世代(dai)传下的产业。②羁旅：犹漂泊。③寥落：冷落。④干(gan)戈：本(ben)是两种武器，这里指(zhi)战争。⑤九秋：秋天。
（1）请指出诗歌的颈联有哪(na)些意(yi)象？（2分）
（2）“吊影分为千里雁， 辞根散作九秋蓬”诗句除了运用对偶，还运用了比喻，请结合全诗对该句比喻修辞的(de)作用作具体分(fen)析。（4分(fen)）
七、古(gu)文(wen)阅读(du)（6分(fen)）
阅读下(xia)面(mian)的文(wen)言文(wen)，完(wan)成(cheng)21-23题。
杨震(zhen)(zhen)字(zi)伯(bo)起(qi),弘农华阴人(ren)也(ye)(ye)。震(zhen)(zhen)少(shao)好学(xue)，明经博览，无不(bu)(bu)穷究。诸(zhu)儒(ru)为(wei)之(zhi)语曰：“关西孔子杨伯(bo)起(qi)。”大(da)将(jiang)军邓(deng)骘闻其贤而辟之(zhi)，举茂才(cai)，四迁荆州刺史、东莱太守。当之(zhi)郡，道经昌邑，故(gu)(gu)所(suo)举荆州茂才(cai)王密为(wei)昌邑令(ling)，谒(ye)见，至夜怀金十斤以遗震(zhen)(zhen)。震(zhen)(zhen)曰：“故(gu)(gu)人(ren)知(zhi)(zhi)君(jun)，君(jun)不(bu)(bu)知(zhi)(zhi)故(gu)(gu)人(ren)，何也(ye)(ye)？”密曰：“暮夜无知(zhi)(zhi)者。”震(zhen)(zhen)曰：“天知(zhi)(zhi)，神知(zhi)(zhi)，我知(zhi)(zhi)，子知(zhi)(zhi)。何谓无知(zhi)(zhi)！”密愧而出(chu)。后(hou)转涿郡太守。性公廉，不(bu)(bu)受(shou)私谒(ye)。子孙常(chang)蔬(shu)食步(bu)行(xing)，故(gu)(gu)旧长者或欲令(ling)为(wei)开产业(ye)，震(zhen)(zhen)不(bu)(bu)肯，曰：“使后(hou)世称(cheng)为(wei)清白(bai)吏子孙，以此遗之(zhi)，不(bu)(bu)亦(yi)厚乎！”
21.解释下面加(jia)点词(ci)的含义。（2分）
举茂才 举： 以此遗(yi)之 遗(yi)：
22.用现(xian)代(dai)汉语写出文中画线(xian)句(ju)子(zi)的意思(si)。（4分(fen)）
①故人知君，君不(bu)知故人，何也？
②暮夜无知者。
23.利用文中具体事(shi)例，对(dui)杨震这一人物(wu)作(zuo)简要(yao)评析。（4分）
八、名(ming)著阅(yue)读及语言表达(da)（6分(fen)）
24.阅读下面(mian)的(de)文(wen)字，完成(cheng)后面(mian)的(de)问题。（3分）
“你(ni)(ni)(ni)以为，因为我(wo)(wo)穷、低微、不美、矮(ai)小，我(wo)(wo)就(jiu)没灵魂，没有心吗(ma)？你(ni)(ni)(ni)想错了！——我(wo)(wo)的灵魂跟你(ni)(ni)(ni)的一样，我(wo)(wo)的心也跟你(ni)(ni)(ni)的完全(quan)一样！要是上帝(di)也赐予我(wo)(wo)一点(dian)(dian)美貌(mao)和一点(dian)(dian)财富，我(wo)(wo)就(jiu)要让你(ni)(ni)(ni)感到难以离开(kai)我(wo)(wo)，就(jiu)像(xiang)我(wo)(wo)现(xian)在难以离开(kai)你(ni)(ni)(ni)一样。”
上述文(wen)字(zi)节(jie)选自 国(guo)的文(wen)学名著《 》，作者是(shi) 。作品写出了男女主人公(gong)对人间(jian)自由(you)幸福(fu)的渴念(nian)和对更高精神境界的追求(qiu)。
25.食品安全(quan)已成为当前社会的热(re)点问题。研究下面的数(shu)据(ju)，回答问题。（3分）
某市(shi)食品安全满意度问卷调查统计表（调查人数：600人）
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满意度 |
非常满意 |
满 意 |
基本满意 |
不满意 |
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人数比 |
9.7% |
18% |
20.5% |
51.8% |
（1）研究结(jie)论： 。（1分）
（2）你认为针对当前(qian)食品安全的问(wen)题，从(cong)政(zheng)府和民众的角(jiao)度应该采取什(shen)么措施？（2分）
九、语(yu)言(yan)运用（8分）
26.在横线(xian)上写一句(ju)子，使之构成结构整齐、内容关联的排比句(ju)。（2分）
你用精(jing)神的(de)食(shi)粮(liang)塑(su)造了我的(de)灵魂(hun)，你用知识的(de)泉水浇灌(guan)了我的(de)心田， ，你用爱心的(de)春分(fen)温暖了我的(de)世(shi)界。
27.日(ri)常交(jiao)际中，注意礼貌用(yong)语(yu)、讲(jiang)究措辞(ci)文雅是中华民族的优良传统。请(qing)在下列(lie)语(yu)句的横线上写出与该场合相适(shi)应的敬(jing)辞(ci)谦语(yu)。（2分）
（1）请人原(yuan)谅，可以(yi)说(shuo)(shuo)“请原(yuan)谅”“请谅解”，也可以(yi)说(shuo)(shuo)“请 ”。
（2）与(yu)人(ren)初(chu)次见面说“久(jiu)仰(yang)”；好久(jiu)未(wei)见说“ ”。
28.阅读下面这则(ze)新闻，按要求答题。（4分）
四川日报讯(xun)：4月28日，我省目(mu)前里程最长、投(tou)资最大(da)、创(chuang)造了(le)多项世界记录的(de)雅(ya)安(an)至(zhi)西(xi)昌高速公(gong)(gong)路(lu)全线(xian)建(jian)成通(tong)(tong)车。至(zhi)此京昆高速公(gong)(gong)路(lu)在(zai)我省境内(nei)的(de)1045公(gong)(gong)里全线(xian)贯通(tong)(tong)，打通(tong)(tong)了(le)我省高速公(gong)(gong)路(lu)的(de)南北进(jin)出川大(da)通(tong)(tong)道。这是一条连接成都经济区(qu)与(yu)樊西(xi)经济区(qu)的(de)希望之路(lu)，它打开(kai)了(le)辐(fu)射雅(ya)安(an)及樊西(xi)地(di)(di)区(qu)加(jia)强(qiang)我省与(yu)云南及东盟(meng)开(kai)放(fang)合作的(de)快(kuai)车道，对于加(jia)快(kuai)樊西(xi)战(zhan)略资源创(chuang)新开(kai)发、扩大(da)区(qu)域开(kai)放(fang)与(yu)合作、加(jia)快(kuai)川西(xi)南地(di)(di)区(qu)发展、促(cu)进(jin)民族团结进(jin)步具(ju)有重要意义。
（1）请(qing)用一句话概(gai)括上面新闻(wen)的主要内容。（不超过18字）（2分）
（2）请你(ni)根据上(shang)则(ze)新闻(wen)内(nei)容将下面的(de)句子加以扩写(xie)。（要(yao)求(qiu)：说(shuo)清楚“迎来更快更好(hao)的(de)发展(zhan)”的(de)原因(yin)）（2分）
美丽凉山将迎来更快更好的发展。
扩写：
2012年凉山(shan)州高中阶段招生统一考(kao)试
语文参考答(da)案及评分意见
一、基础知(zhi)识（每小(xiao)题(ti)3分(fen)，共21分(fen)）
1.C 2.D 3.A 4.D 5.B 6.C 7.A
二、阅读(du)下面文(wen)言文(wen)（每(mei)小题3分，共9分）
8.B 9.A 10.D
三(san)、翻译、古诗(shi)文(wen)积累（9分）
11.3分，常常有高处的猿猴放(fang)声长叫(jiao)，声音持续不断，异(yi)常凄凉。（大意1分，“属(shu)”“异(yi)”各一分）
12.6分(fen)(fen)，每空(kong)1 有错别字不给分(fen)(fen)。（1）佳木秀而(er)繁(fan)阴，风霜高洁，水落(luo)而(er)石(shi)出者 （2）闲敲棋子(zi)落(luo)灯花 （3）见贤思齐焉(yan)，见不贤而(er)内自省(sheng)也
四、现代文阅(yue)读（21分）
13.4分，具体指作物(wu)的(de)果(guo)实（1分）。寓意：作物(wu)的(de)梦想(xiang)、纯(chun)粹的(de)使命、灵魂。（3分）
14.3分，由十分喜(xi)爱到痛惜不已(yi)，到充满敬意。答对一(yi)个关键(jian)词给(ji)1分。
15.6分，运用了比喻的手法（2分），将葡萄(tao)落(luo)叶比(bi)作不能飞的蝴蝶（1分），形象而生(sheng)动(dong)地写(xie)出了葡萄(tao)落(luo)叶的形态（1分），表达(da)了作者对葡萄(tao)落(luo)叶失去生(sheng)命的惋惜之(zhi)情(qing)（2分）。
16.2分，地震频发是(shi)事实(shi)，但这并(bing)不是(shi)近(jin)年来才发生的。
17.2分，1986年到1989年只有(you)6次，而1943年则高达32次。
18.4分(fen)，（1）地震(zhen)的(de)(de)(de)发(fa)生有(you)一定的(de)(de)(de)规(gui)律可循，但(dan)至今人(ren)类还没有(you)弄清地震(zhen)产生的(de)(de)(de)机制(zhi)和原理(li)（2分(fen)）（2）地震(zhen)具(ju)有(you)很大的(de)(de)(de)随机性，是地壳自(zi)然运动(dong)的(de)(de)(de)结果，地震(zhen)频(pin)发(fa)是正常(chang)的(de)(de)(de)（2分(fen)）。
六、诗歌鉴赏 （6分(fen)）
20.6分(fen)(fen) （1）2分(fen)(fen)，影、雁、根、蓬（答(da)对(dui)二(er)、三个意(yi)象(xiang)只给(ji)1分(fen)(fen)，答(da)对(dui)四个意(yi)象(xiang)2分(fen)(fen)，只答(da)对(dui)一个意(yi)象(xiang)不(bu)给(ji)分(fen)(fen)）（2）“千里(li)雁”一喻，将与亲(qin)人(ren)分(fen)(fen)离(li)(li)后孤(gu)单(dan)的自己(ji)比(bi)作(zuo)(zuo)在千里(li)迁(qian)徙中落单(dan)的孤(gu)雁（1分(fen)(fen)），形象(xiang)生动(dong)地表现了作(zuo)(zuo)者的孤(gu)独感(gan)，有(you)形影相吊(diao)之(zhi)意(yi)。（1分(fen)(fen)）“九(jiu)秋蓬”一喻，将在荒年、战乱中离(li)(li)散的兄弟姐妹比(bi)作(zuo)(zuo)散飞的蓬草（1分(fen)(fen)），表达了作(zuo)(zuo)者对(dui)故乡(xiang)和亲(qin)人(ren)的相思之(zhi)情(qing)。深化了骨(gu)肉分(fen)(fen)离(li)(li)而自伤孤(gu)寂的感(gan)情(qing)（1分(fen)(fen)）。
七(qi)、古文阅(yue)读(du) （10分(fen)）
21.2分，举：推(tui)举（推(tui)荐） 遗(yi)：留下(xia)、传(chuan)下(xia)。
22.4分(fen)，（1） 我(wo)(wo)了解你，你却不了解我(wo)(wo)，为什么呢？（大意(yi)对1分(fen)，“故人(ren)”译(yi)对1分(fen)）（2）晚上了没有人(ren)知道这件事的。（大意(yi)对1分(fen)，译(yi)对“暮夜”1分(fen)）。
23.4分，杨震“少好(hao)学，明(ming)经博览，无(wu)不穷究”，表明(ming)他是(shi)(shi)个(ge)博学多才的(de)(de)人（2分）；王密趁(chen)夜送金子给杨震，他以“天(tian)知(zhi)，神知(zhi)，我知(zhi)，子知(zhi)。何谓(wei)无(wu)知(zhi)”拒绝了，这表明(ming)杨震是(shi)(shi)个(ge)廉(lian)洁(jie)奉公的(de)(de)人（2分）。（结合文中材(cai)料分析归纳(na)。意思(si)符合就给分。有欠缺的(de)(de)扣。）
八(ba)、名著阅读及语言表达（6分）
24.3分,每空一分。英国(guo)，《简`爱(ai)》 夏(xia)洛蒂·勃朗特。
25.3分(fen)，（1）调(diao)查表(biao)明该(gai)市(shi)民(min)众对食(shi)品(pin)安(an)(an)全(quan)的(de)(de)满意度(du)较低(di)（不高(gao)）。（食(shi)品(pin)安(an)(an)全(quan)的(de)(de)满意度(du)仅占被调(diao)查人数的(de)(de)48.2％。）（1分(fen)）（2）a.政(zheng)府应加强对食(shi)品(pin)安(an)(an)全(quan)的(de)(de)监管力度(du)（1分(fen)）；b.民(min)众应增强食(shi)品(pin)安(an)(an)全(quan)意识(shi)（1分(fen)）。（意思相(xiang)同或相(xiang)近(jin)，言之(zhi)有(you)理，即可酌(zhuo)情给分(fen)。）
九、语言运用（8分）
26.2分，答案示例：你用思(si)想(xiang)的(de)火把点燃了我(wo)的(de)希望（结构严谨1分，内容关联1分）。
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27.2分，每空1分。（1）包涵 （海涵；见谅(liang)）（2）久(jiu)违
28.4分(fen)(fen)，（1）雅(ya)(ya)安至(zhi)西昌高速(su)公路全线通(tong)车（1分(fen)(fen)），意义重大（1分(fen)(fen)）。（2）2分(fen)(fen)，答案示例：a.因为雅(ya)(ya)安高速(su)公路的(de)(de)通(tong)车，美丽凉山(shan)将(jiang)迎来(lai)(lai)更(geng)快更(geng)好(hao)的(de)(de)发展。b.美丽凉山(shan)因为雅(ya)(ya)西高速(su)公路的(de)(de)通(tong)车将(jiang)迎来(lai)(lai)更(geng)快更(geng)好(hao)的(de)(de)发展。
