2014年四川凉山州高中阶段教育学校招一生统一考试
语文试卷
本(ben)试卷(juan)分(fen)(fen)为A卷(juan)（120分(fen)(fen)）、B卷(juan)（30分(fen)(fen)），共10页。全(quan)卷(juan)满分(fen)(fen)150分(fen)(fen)，考试时间120分(fen)(fen)钟。
A卷（共120分）
第Ⅰ卷（选择题共21分）
注意事项：
1．答卷前将密封线内的项目填写清(qing)楚(chu)，准考证号前七位填在密封线方框内，末两位填
在卷首方框内。
2．答题(ti)时(shi)用(yong)2B铅(qian)笔将A卷中(zhong)的(de)第Ⅰ卷填涂(tu)在机读卡(ka)上，其他的(de)题(ti)用(yong)蓝黑色(se)墨水钢笔或(huo)黑色(se)签字(zi)笔直(zhi)接答在试卷上。
一(yi)、基(ji)础知识（每小题3分，共12分）
1．下(xia)列加点(dian)字的(de)注音全(quan)对的(de)一(yi)项是（ ）
A.伫立 （chù） 斓(lan)语（lán） 箱箧(qie)（qiè） 睡眼悍松(song)（xīng）
B.禀告（bǐng） 赫然(ran)（hè） 轩榭（xiè） 豁然(ran)贯通（huò）
C．躯壳（ké） 瑟缩（sè） 淳朴（chún） 花(hua)团锦簇(cu)（cù）
D．遒劲（qiú） 滑(hua)稽（jī） 祈祷（qǐ） 穷(qiong)愁(chou)潦倒（liáo ）
2．下列词(ci)语没有错别字的一项是（ ）
A．瑕疵(ci) 闻名遐迩 要(yao)言不(bu)繁 烦琐(suo)
B．急(ji)燥 躁(zao)热不安 红装素(su)裹 化妆
C．泛滥 粗制烂造 断章取义(yi) 建议
D．集(ji)会 融会贯通 擎(qing)天撼地 遗(yi)憾(han)
3．下列加点的词语或俗(su)语使用不正确的一项是（ ）
A．近来(lai)越南在对我(wo)国(guo)西沙群岛(dao)问(wen)题上小动作不断，其手段之卑劣到了令人叹为(wei)观(guan)止的地步(bu)。
B．在(zai)毕业晚会(hui)上，同学们(men)八仙过海，各显神通，表演了自己准备的精彩节(jie)目，不论是吹(chui)拉弹(dan)唱，还是舞蹈小品都(dou)给人留下了美好的印象。
C．2013年“感动中国”颁奖晚会传(chuan)递(di)的正能(neng)量(liang)，将激励全社(she)会人心向善，见(jian)贤思齐(qi)。
D．指(zhi)南针(zhen)、造纸术、印刷术和火药(yao)是我国古代举世闻名的四大发(fa)明。
4．依(yi)据语段(duan)内容，对画线病句的修改最恰(qia)当(dang)的一项是（ ）
西(xi)昌邓海(hai)湿地公园的(de)建设是西(xi)昌市(shi)人民政府为了(le)保(bao)护邛海(hai)水质、造福百姓的(de)有力(li)举措，它的(de)建成让西(xi)昌市(shi)市(shi)民在(zai)工作之余(yu)有了(le)休闲娱乐(le)的(de)好去处(chu)。湿地公园的(de)设计，处(chu)处(chu)突(tu)出了(le)与凉山彝族相关的(de)文化(hua)。通过游人的(de)体(ti)验，可以了(le)解凉山文化(hua)的(de)许多(duo)神秘(mi)特(te)点。
A．修改：通过游人(ren)的(de)体验，可以感(gan)触凉山许多文化的(de)神秘特点。
B．修改：通过(guo)体(ti)验，游人可以了解凉山许多文化的神秘特点。
C．修改：通过游人的体验(yan)，可以(yi)感触凉山文化的许(xu)多神(shen)秘特(te)点(dian)。
D．修改：游人通过(guo)体验，可以了(le)解凉(liang)山文(wen)化的许(xu)多神秘特(te)点(dian)。
二、阅读下面文(wen)言文(wen)，完成5－7题(ti)。（每小题(ti)3分，共(gong)9分）
马说
韩愈
世有伯乐(le)，然后有千(qian)里马。千(qian)里马常有，而伯乐(le)不常有。故虽有名马，祇(zhi)辱于奴隶人之手，骈死(si)于槽枥之间，不以千(qian)里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食(shi)马(ma)者不(bu)知其(qi)能千里而食(shi)也。是马(ma)也，虽(sui)有千里之能，食(shi)不(bu)饱，力不(bu)足，才美不(bu)外见，且(qie)欲与常马(ma)等不(bu)可(ke)得，安求其(qi)能千里也？
策之不(bu)以其道，食之不(bu)能(neng)尽其材，鸣之而不(bu)能(neng)通其意(yi)，执策而临之，曰：“天下无马(ma)！”呜呼！其真(zhen)无马(ma)邪？其真(zhen)不(bu)知(zhi)马(ma)也。
5．下(xia)列句子中加点词解(jie)释(shi)不正确的一项是（ ）
A．祇辱(ru)于(yu)奴隶(li)人之手（受(shou)屈(qu)辱(ru)） B．且欲与常马等不可得(de)（相同，一样）
C．策之不以其道(dao)（道(dao)理(li)） D．执策而(er)临(lin)之（面(mian)对）
6．下(xia)面句子加点(dian)词意思相同的一(yi)组(zu)是(shi)（ ）
A．虽有千里之能 吾妻(qi)之美我(wo)者(zhe)，私我(wo)也(ye)
B．策之不以(yi)其道(dao) 河曲智叟(sou)无以(yi)应
C．鸣之而不能通其意 足肤皲裂而不知
D．其(qi)真无马邪 意(yi)将(jiang)隧人以攻其(qi)后也(ye)
7．下(xia)列说法不正确的(de)一项(xiang)是（ ）
A．本(ben)文第一段(duan)就提出全文的中心论点(dian)“世(shi)有(you)伯乐，然后(hou)有(you)千里(li)马”，强调了伯乐的重要性。这也是怀才不(bu)遇之(zhi)人经常用以抒怀之(zhi)句。
B．文中描(miao)写千(qian)里马可悲命运的句子(zi)是(shi)：“抵辱于奴隶人之(zhi)手，骈(pian)死于槽橱之(zhi)间(jian)。”其作用是(shi)：从(cong)反(fan)面论述了中心论点。同时揭示出千(qian)里马被埋(mai)没(mei)的根本(ben)原因是(shi)“食不饱，力不足”。
C．文(wen)中作者(zhe)对“食马(ma)(ma)(ma)者(zhe)”“天下无(wu)马(ma)(ma)(ma)”的无(wu)知妄说(shuo)进行了(le)辛辣的讽刺。文(wen)末的“其真不知马(ma)(ma)(ma)也”与(yu)文(wen)章开头相呼(hu)应，点(dian)明文(wen)章主旨。
D．这篇文章采用托物寓意的写法。伯乐比喻善于识别人才的统治者；千里马比喻有才之士；食马者比喻不(bu)识人(ren)(ren)才(cai)(cai)，摧(cui)残(can)人(ren)(ren)才(cai)(cai)，埋(mai)没(mei)人(ren)(ren)才(cai)(cai)的(de)浅薄愚(yu)妄的(de)统治(zhi)者。抒发了(le)作者对封建统治(zhi)者不(bu)识人(ren)(ren)才(cai)(cai)、埋(mai)没(mei)人(ren)(ren)才(cai)(cai)、摧(cui)残(can)人(ren)(ren)才(cai)(cai)的(de)行为的(de)愤慨之情。
