15．请(qing)对本文第四自然段划波浪线的句子提出一个语文方面的有探究性的问题(ti)并作简要回答。（提示：只能提一个问题(ti)，如(ru)果提出两个问题(ti)，则只评改第一个问题(ti)）（4分）
问(wen)题：_________
答案：_________
16．结(jie)合(he)文段(duan)内容，下(xia)列(lie)表(biao)述不恰(qia)当(dang)的一项是（2分）
A．文章(zhang)开头引用(yong)传说(shuo)，体现了客家人对柏(bo)树的喜爱。
B．“一(yi)生献忠心南(nan)山松柏常苍翠, 九天含笑意故(gu)园桃李又芳菲”这(zhei)副对联(lian)可用于纪(ji)念(nian)或(huo)悼念(nian)革命先(xian)烈。
C．客家乡村(cun)至(zhi)今(jin)都保留着除夕晚用柏叶煮水洗澡的(de)传统，谓(wei)之洗涤旧年秽气。
D．选(xuan)文(wen)的每一自然(ran)段都(dou)以“客家(jia)人(ren)很喜爱柏(bo)树”开头，这(zhei)样能使文(wen)章(zhang)层次分明，主(zhu)题突出。
（二）战(zhan)胜(sheng)残缺 拥抱美丽(li) (10分(fen))
①毋庸讳(hui)言(yan)，残(can)奥(ao)会上的(de)(de)运动员在肢体上都(dou)有(you)这(zhei)样那样的(de)(de)残(can)缺(que)，而残(can)缺(que)本身(shen)总是(shi)令人遗憾的(de)(de)。不知道是(shi)谁最早提出了“残(can)缺(que)美(mei)”的(de)(de)概念，这(zhei)种(zhong)独特的(de)(de)欣赏眼光，把残(can)缺(que)这(zhei)种(zhong)生(sheng)活中几乎无处不在的(de)(de)遗憾，与理(li)想境(jing)界中的(de)(de)至美(mei)连(lian)缀在一起，启发人们从残(can)缺(que)中提炼出美(mei)感(gan)，拓宽了人类(lei)的(de)(de)审美(mei)视野。
②谈到“残缺美”，自然会想(xiang)起卢(lu)浮(fu)宫里的(de)著名雕塑(su)“断(duan)臂的(de)维(wei)(wei)纳(na)(na)斯”。维(wei)(wei)纳(na)(na)斯的(de)美从何而(er)来？有人认为(wei)来自残缺——正是因(yin)为(wei)维(wei)(wei)纳(na)(na)斯断(duan)臂后(hou)不再(zai)完美，所以更(geng)显凄美；有人认为(wei)来自暗示——你可以把她的(de)手臂想(xiang)象成各种样式﹑姿(zi)态，故(gu)而(er)美不胜收。
③不过笔者却认(ren)为，维纳斯的(de)(de)美不是缘于其所缺，而是来(lai)自其所有：如果不是由于断臂后的(de)(de)维纳斯，仍然拥有优(you)美的(de)(de)曲线，健康的(de)(de)躯体，圣洁的(de)(de)神态(tai)……她身上折射出的(de)(de)美也(ye)就(jiu)没有了存在的(de)(de)基(ji)础。尽管此身已(yi)残(can)，但维纳斯所承(cheng)载的(de)(de)无瑕的(de)(de)艺术(shu)之美，却仍旧执着(zhe)地展现在世人面(mian)前，让这种美更加具有动人心魄的(de)(de)能量(liang)。所谓“残(can)缺美”，应该在此。
④残奥会赛(sai)场(chang)上的(de)各国运(yun)动员，没有谁因为残疾而放弃对生命的(de)热(re)爱，他(ta)们(men)以自己在不幸面前所拥有的(de)一往无前的(de)勇气，战胜了残缺带给人(ren)生的(de)遗憾，拥抱了健康，展现了活力，诠(quan)释了精彩(cai)。这是又一种美(mei)。
⑤观看残(can)(can)疾人(ren)选(xuan)手的(de)(de)比(bi)赛，是(shi)一(yi)种审美的(de)(de)经(jing)历。如(ru)果说他(ta)们(men)身上(shang)也散发出了(le)一(yi)种“残(can)(can)缺(que)美”，那么这种美不是(shi)来自残(can)(can)缺(que)本身，也不是(shi)来自人(ren)们(men)对这种残(can)(can)缺(que)的(de)(de)同情，而是(shi)源于这种残(can)(can)缺(que)没有也无法掩盖住(zhu)那股旺盛(sheng)的(de)(de)﹑具有普遍意义的(de)(de)生命之大美。
⑥与残(can)疾人相(xiang)比(bi)，健全人无疑是(shi)幸运的(de)。然而，漫(man)漫(man)人生路，难(nan)免道(dao)阻(zu)且长：考场上(shang)的(de)失(shi)意(yi)，职场上(shang)的(de)不顺，情场上(shang)的(de)挫折……都可以(yi)打碎人们对生活的(de)完美(mei)想象。把酒问青天，又有几人从不残(can)缺？残(can)缺美(mei)其(qi)实是(shi)一(yi)种普遍(bian)的(de)美(mei)。让我们从残(can)疾人运动员身(shen)上(shang)汲取力量(liang)吧，藐视生活中的(de)一(yi)切烦恼和失(shi)意(yi)，战胜各种缺憾带来(lai)的(de)人生挑(tiao)战，始(shi)终不言(yan)弃(qi)，书写传奇！
17．请结合选(xuan)文(wen)内容，概括出(chu)中心(xin)论点。（4分）
答：_________
18．下面不符(fu)合作者观(guan)点(dian)的一项(xiang)是﹙2分(fen)﹚
A．维纳斯的(de)美是来(lai)自其断臂后仍然拥有优美的(de)曲线，健康的(de)躯体，圣洁的(de)神(shen)态。
B．维纳斯的(de)美来自残缺——正是因为维纳斯断(duan)臂后不再完美，所以更显(xian)凄美。
C．残(can)疾人选手(shou)身上散(san)发(fa)出(chu)的(de)“残(can)缺美(mei)”，不(bu)是来自残(can)缺本身，而是源于这种残(can)缺没有(you)也无法掩(yan)盖住那股(gu)旺盛(sheng)的(de)﹑具有(you)普(pu)遍意(yi)义的(de)生命之大美(mei)。
D．健全人能(neng)藐视(shi)生(sheng)活中(zhong)的一切烦恼(nao)和失(shi)意，战胜各种缺憾带(dai)来的人生(sheng)挑战，始终不言弃，也是一种残(can)缺美。
19．选文②③段在论述维(wei)纳斯的例子时运(yun)用了什(shen)么论证方法(fa)？有什(shen)么作用？（4分(fen)）
答(da)：_________
三、名著(zhu)推荐阅读（6分）
大圣却有(you)算(suan)计：爬上树，一只(zhi)手(shou)(shou)使(shi)击子(zi)，一只(zhi)手(shou)(shou)将(jiang)锦布直裰的(de)襟儿扯(che)起来(lai)(lai)，做个(ge)兜(dou)子(zi)等住(zhu)，他(ta)却串(chuan)枝分叶，敲了三(san)个(ge)果(guo)，兜(dou)在襟中，跳下树，一直前来(lai)(lai)，径(jing)到厨(chu)房里去(qu)。那八戒笑道：“哥(ge)哥(ge)，可有(you)么？”行者道：“这不是？老孙的(de)手(shou)(shou)到擒来(lai)(lai)。这个(ge)果(guo)子(zi)，也莫背(bei)了沙僧，可叫他(ta)一声。”八戒即招手(shou)(shou)叫道：“悟净，你来(lai)(lai)。”
那(nei)(nei)沙僧(seng)撇(pie)下行(xing)李，跑(pao)进(jin)厨(chu)房道(dao)(dao)(dao)(dao)：“哥哥，叫我怎的(de)(de)？”行(xing)者放(fang)开(kai)衣兜道(dao)(dao)(dao)(dao)：“兄弟(di)，你(ni)看这(zhei)(zhei)(zhei)个(ge)(ge)(ge)是甚(shen)的(de)(de)东西？”沙僧(seng)见(jian)了(le)道(dao)(dao)(dao)(dao)：“是人参果(guo)。”行(xing)者道(dao)(dao)(dao)(dao)：“好(hao)啊！你(ni)倒认得，你(ni)曾(ceng)在那(nei)(nei)里吃(chi)(chi)过的(de)(de)？”沙僧(seng)道(dao)(dao)(dao)(dao)：“小弟(di)虽不(bu)(bu)曾(ceng)吃(chi)(chi)，但旧时做卷帘大将，扶侍鸾舆赴蟠(pan)桃宴，尝(chang)见(jian)海(hai)外诸仙将此果(guo)与(yu)王母上(shang)寿。见(jian)便曾(ceng)见(jian)，却(que)未(wei)曾(ceng)吃(chi)(chi)。哥哥，可与(yu)我些(xie)儿尝(chang)尝(chang)？”行(xing)者道(dao)(dao)(dao)(dao)：“不(bu)(bu)消讲，兄弟(di)们一(yi)家一(yi)个(ge)(ge)(ge)。”他(ta)三(san)人将三(san)个(ge)(ge)(ge)果(guo)各各受用。那(nei)(nei)八(ba)戒食肠大，口(kou)又(you)大，一(yi)则(ze)是听见(jian)童(tong)子吃(chi)(chi)时，便觉馋(chan)虫(chong)拱动，却(que)才见(jian)了(le)果(guo)子，拿过来(lai)(lai)，张(zhang)开(kai)口(kou)，毂辘的(de)(de)囫囵(lun)吞咽(yan)下肚，却(que)白着眼(yan)胡赖，向行(xing)者、沙僧(seng)道(dao)(dao)(dao)(dao)：“你(ni)两个(ge)(ge)(ge)吃(chi)(chi)的(de)(de)是甚(shen)么？”沙僧(seng)道(dao)(dao)(dao)(dao)：“人参果(guo)。”八(ba)戒道(dao)(dao)(dao)(dao)：“甚(shen)么味道(dao)(dao)(dao)(dao)？”行(xing)者道(dao)(dao)(dao)(dao)：“悟净，不(bu)(bu)要(yao)睬他(ta)！你(ni)倒先吃(chi)(chi)了(le)，又(you)来(lai)(lai)问谁？”八(ba)戒道(dao)(dao)(dao)(dao)：“哥哥，吃(chi)(chi)的(de)(de)忙了(le)些(xie)，不(bu)(bu)象你(ni)们细(xi)嚼细(xi)咽(yan)，尝(chang)出些(xie)滋味。我也不(bu)(bu)知有核(he)无核(he)，就吞下去了(le)。哥啊，为人为彻。已经(jing)调动我这(zhei)(zhei)(zhei)馋(chan)虫(chong)，再(zai)去弄个(ge)(ge)(ge)儿来(lai)(lai)，老猪(zhu)细(xi)细(xi)的(de)(de)吃(chi)(chi)吃(chi)(chi)。”行(xing)者道(dao)(dao)(dao)(dao)：“兄弟(di)，你(ni)好(hao)不(bu)(bu)知止足这(zhei)(zhei)(zhei)个(ge)(ge)(ge)东西，比不(bu)(bu)得那(nei)(nei)米食面食，撞着尽饱。象这(zhei)(zhei)(zhei)一(yi)万年只(zhi)结得三(san)十(shi)个(ge)(ge)(ge)，我们吃(chi)(chi)他(ta)这(zhei)(zhei)(zhei)一(yi)个(ge)(ge)(ge)，也是大有缘(yuan)法，不(bu)(bu)等小可。罢罢罢！彀了(le)！”
他欠起身来，把(ba)一(yi)个金击(ji)子，瞒窗眼儿，丢进他道房里，竟不睬他。
20．本文段节选自《西游记》，作者(zhe)是 朝的 （人名）。（2分(fen)）
21．请为(wei)选文拟一(yi)个恰当的(de)题目： （2分）
22．选(xuan)文(wen)表(biao)现了猪八戒怎样的性格(ge)特点？（2分）
答：_________
第三部分 写(xie)作实践（50分）
23．根(gen)据要求(qiu)作(zuo)文。
“唉(ai)，书到(dao)(dao)用时(shi)方恨少(shao)！”“哈，书到(dao)(dao)用时(shi)乐其多！”
是啊，书(shu)到用时，苦乐(le)自知；书(shu)到用时，感慨(kai)系之。
要(yao)求：①请以“书到用时”为(wei)话题，写(xie)一(yi)篇不少于(yu)500字(zi)的文章；②文体(ti)自(zi)选（诗歌除外(wai)），可以记叙经历，编写(xie)故事，发(fa)表议论，抒发(fa)感受；③文中不得出现真实的人(ren)名、地名、校名等信息；④不得套(tao)写(xie)、抄袭。
梅州市2012年(nian)初中毕业生学业考试
语(yu)文科参考答案及评分说明
说明：1．主观题答案只要意思相同(tong)或相近即可给分(fen)；如果考生的答案有(you)创新，只要符合题目要求且言(yan)之成理，也应(ying)该(gai)判(pan)为正确(que)。
2．主观题答案语言(yan)表述不准确、不全面的酌情扣分。
3．除有(you)特别说明的(de)题(ti)目(mu)外，答案中出现错(cuo)别字每3个扣1分(重复不(bu)(bu)计)，但扣分不(bu)(bu)得超过(guo)该小题(ti)的(de)分值。凡文学常识题(ti)作(zuo)家作(zuo)品名称，有(you)错(cuo)别字不(bu)(bu)给分。
4．网(wang)上评卷，各小题评分(fen)(fen)框设置整(zheng)数(shu)分(fen)(fen)值，不(bu)设置0.5分(fen)(fen)分(fen)(fen)值。
题号 分(fen)值 参考答案(an)及评分(fen)说明
第一部分 24分
1. 3 D
2． ; 3 C
3. 3 A
4． 8 (任选4小题(ti)(ti)作答；每(mei)小题(ti)(ti)2分(fen)，共8分(fen)；每(mei)错、漏(lou)、添l字(zi)均扣1分(fen)，小题(ti)(ti)内扣完为止；如果多(duo)答，则评改所作答的前(qian)4题(ti)(ti)。)
2 (1)衣(yi)冠简朴古(gu)风存
2 ; (2)晴(qing)川历历汉(han)阳树
2 (3)野渡无人舟自横
2 (4)落英缤纷
2 (5)长风破浪会有时，直挂(gua)云(yun)帆济沧海
2 (6)眼见为(wei)实
5． 4 （1）示例1：读(du)春雨(yu)，读(du)出(chu)了它润物(wu)无声的(de)柔情。示例2：读(du)大海，读(du)出(chu)了它气势磅礴(bo)的(de)豪情。示例3：读(du)石灰，读(du)出(chu)了它粉身(shen)碎骨不(bu)变色(se)的(de)清白(bai)。
3 （2）客家人非常(chang)重视(shi)教育（客家人认(ren)为读书才能有出(chu)息）。
第二(er)部分(fen) 46分(fen)
6． 2 C
7． 3 苔(tai)痕碧绿，长到阶(jie)上；草色青葱，映入帘中(zhong)。
8． 2 惟吾德馨（斯是陋室(shi)，惟吾德馨）
9. 5 居室(shi)环境(jing)、交往人物、日常(chang)生活；高洁(jie)傲岸 安贫乐道(dao)
10． 2 A
11． 2 D
12． 2 C
13. 2 B
14． 4 从客(ke)家人的(de)居住环境、文化生活、乡土民俗和柏(bo)树的(de)精神与风格这四(si)方(fang)面(mian)来谈客(ke)家人对柏(bo)树的(de)喜爱。
15． 4 示例1：问题：这个句子运用了排比的修辞手法(fa)，有(you)(you)什么表达作用？答(da)案：增强了语(yu)言(yan)气(qi)势，更加突(tu)出了柏树顽强不屈的(de)风格。示例(li)2：问题：句中的(de)“无忧无虑”“潇(xiao)潇(xiao)洒洒”为什么不能(neng)删去？答(da)案：因为这两个短(duan)语(yu)生动形象地突(tu)出了柏树积(ji)极(ji)乐观的(de)心态。示例(li)3：问题：划线句子中，“雷鸣电(dian)闪”是(shi)否有(you)(you)逻(luo)辑(ji)错(cuo)误？答(da)案：有(you)(you)逻(luo)辑(ji)错(cuo)误，因为打雷时，闪电(dian)在先，响雷在后，应为“电(dian)闪雷鸣”。（说明：如果(guo)学生提(ti)出两个问题，则只评改(gai)第一个问题）
16． 2 C
17． 4 我们要战胜(sheng)残缺，拥抱(bao)美丽。
18． 2 B﹙是(shi)(shi)作者(zhe)摆出(chu)的(de)一(yi)些人(ren)的(de)观(guan)(guan)点，不(bu)是(shi)(shi)作者(zhe)的(de)观(guan)(guan)点。﹚
19． 4 运(yun)用了对比论证，证明(ming)“残缺美(mei)”不是(shi)(shi)缘于其所(suo)缺，而是(shi)(shi)来自其所(suo)有。
