阅读《对自己的人生负责》，回答17-20题，共8分。
17．每个人都要对自己(ji)的(de)人生负责(ze)。
评(ping)分标(biao)准：（2分）无错字即可。
18．道理论证（引证法也(ye)可）。
示例：①我们应该(gai)不虚度一生，应该(gai)能够(gou)说(shuo)：“我已(yi)经做(zuo)了我能做(zuo)的事(shi)。”（居里(li)夫人(ren)）
②一个人若是没有(you)热(re)情，他将一事(shi)无成,而热(re)情的基点正是责任心(xin)。（列夫(fu)·托(tuo)尔斯泰(tai)）
评分(fen)(fen)标准：（2分(fen)(fen)）前一问(wen)1分(fen)(fen)，后(hou)一问(wen)1分(fen)(fen)。有错字该问(wen)不得分(fen)(fen)。
19．示例(li)：即一(yi)个(ge)人树(shu)立了(le)自(zi)己人生的目标，并为努力奋斗，就不(bu)会因迷茫而浮躁，因空虚而无措。
评分(fen)标准：（2分(fen)）答案中体现“理(li)想、目标”“奋斗”等字(zi)样(yang)，语(yu)句通(tong)顺，表(biao)意清晰即可。
20．示例：青少年的(de)(de)人生的(de)(de)初(chu)始(shi)，它不仅(jin)仅(jin)是属于(yu)自己(ji)的(de)(de)，更是属于(yu)社会(hui)、属于(yu)家庭的(de)(de)；青少年要为自己(ji)、家庭和社会(hui)的(de)(de)将来努(nu)力拼搏，而(er)沉迷网络，虚度光(guang)阴是对自己(ji)人生的(de)(de)一种不负责任。
评分标准：（2分）扣论点答题，意对(dui)即可。
阅读《栀子花笑了》，回答21-25题。共11分
21．本(ben)文讲述(shu)了一位校(xiao)长(zhang)从开(kai)始误会学生早恋到后来误会消除的故事，表达了异性之间是存(cun)在(zai)纯真的友情(qing)这一主题。
评分标准：（2分）内容扣“误会”即可，主题要(yao)体现(xian)“异性友情”字(zi)样(yang)。
22．示例：
（A）句(ju)是环境描写(xie)，渲染了秋(qiu)日校园温馨美好的氛围，为(wei)后文表现美好的情感(gan)作(zuo)铺(pu)垫。
（B）句(ju)是环境描写，推动了故事情节(jie)的发(fa)展。
（C）句是(shi)环境描写，推动了(le)故事情(qing)节的(de)发展，侧面烘托了(le)人物的(de)性格与情(qing)感。
（D）句是环(huan)境描写，借助栀子花(hua)的(de)香气(qi)和拟(ni)人化的(de)“花(hua)枝招展”，含蓄地表达了主旨：异性之间(jian)存(cun)在着像(xiang)栀子花(hua)一样芬芳美好的(de)友谊(yi)。
评分(fen)(fen)(fen)标准：（2分(fen)(fen)(fen)）点明环境描写1分(fen)(fen)(fen)，作用写出任一点即可得(de)1分(fen)(fen)(fen)。
23．示例：
⑼段的“笑”字，体现了校长(zhang)自(zi)以为捉住学生早恋把(ba)柄时自(zi)信(xin)、得意(yi)的心(xin)理。
⑿段的“笑”字，体现了误(wu)会(hui)消除后，校长对(dui)纯真(zhen)友(you)情(qing)的认知失而复得时欣慰、愉悦的情(qing)感。
评分(fen)(fen)标准：（2分(fen)(fen)）一处1分(fen)(fen)，意(yi)对(dui)即可。
24．示例：“栀子花笑了(le)”运用拟人化的(de)(de)手法，形象生动地(di)表现(xian)了(le)异性友谊经历(li)误解后变得更纯(chun)洁(jie)、更美好的(de)(de)寓意(yi)，表达了(le)作者对异性间纯(chun)真友谊得到理(li)解的(de)(de)喜悦之情(qing)。以其为题(ti)，并(bing)在行文中反复(fu)体现(xian)，最(zui)后在结尾处(chu)又再次提及(ji)，形成首(shou)尾的(de)(de)呼应，都能更好突(tu)显主题(ti)。
评(ping)分(fen)标准：（2分(fen)）含义(yi)（即主(zhu)旨(zhi)）1分(fen)，作用1分(fen)（首尾呼应、突显主(zhu)旨(zhi)等）。
25．示例：应正(zheng)确区分异性爱情和(he)异性友(you)情的区别，把握好(hao)尺度。及早树立理想抱负，并(bing)努力(li)为之奋斗。用(yong)真诚、体谅、良性的竞争等方法浇(jiao)灌友(you)谊之花。如果(guo)师长(zhang)、父母有误解，我会(hui)心平气和(he)地(di)和(he)他们谈自己的想法消除误解，并(bing)用(yong)实际行动和(he)学习成绩证明自己。
评分标准：（3分）前一问1分（思想健康，回答合理即可得分），后一问2分（方法合理有效，不激进得1分，语言表述通顺准确得1分）
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