一、有感情地朗读并背诵全文，说说“览物之情，得无异乎”和“古仁人之心，或异二者之为”两句中的“异”字，分别指什么内容。《岳阳楼记》课文评点 

设(she)题(ti)目的(de)(de)是使(shi)学(xue)生在朗(lang)读背诵全文(wen)的(de)(de)基础上，准(zhun)确理解课文(wen)的(de)(de)重点难(nan)点内容。

“览物(wu)之(zhi)(zhi)情，得无异(yi)乎”的(de)“异(yi)”，是指(zhi)不(bu)(bu)同(tong)(tong)的(de)自然景(jing)物(wu)引发出的(de)“迁客(ke)骚人”不(bu)(bu)同(tong)(tong)的(de)感触，即“悲”与“喜”两种不(bu)(bu)同(tong)(tong)的(de)心(xin)境(jing)。“古仁(ren)人之(zhi)(zhi)心(xin)，或异(yi)二(er)者之(zhi)(zhi)为”的(de)“异(yi)”，是指(zhi)古代仁(ren)人不(bu)(bu)同(tong)(tong)于上述“迁客(ke)骚人”，能不(bu)(bu)受自然风物(wu)好坏的(de)影响(xiang)，“不(bu)(bu)以物(wu)喜，不(bu)(bu)以己悲”。

二、联系上下文，解释划线的词的意义或用法。　岳阳楼记目录

设题目的是使学生在诵读感悟的基础上，掌握一些常见实词的意义或虚词的用法，逐步加强文言词汇的积累。《岳阳楼记》生字注音 多音字辨析多义词辨析 

1．乃重修(xiu)岳阳楼(lou)（乃：表示两事相承，可译为“于(yu)是”“就”“便”。）

2．属予(yu)作文(wen)以记之（属：通“嘱”，嘱托。）

3．此则岳阳楼之大观也（观：景象。）

4．去国怀乡，忧谗畏(wei)讥(ji)（去：离开。谗(chan)：说别人坏话。）

5．心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风(feng)（偕：一起，一同(tong)。）

6．微斯人，吾谁与归（归：归依。）《岳阳楼记》选段练习三则 

三、思考“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的含义，把你的认识写成一段文字，与同学交流。岳阳楼记精细复习 

设题目(mu)的(de)是(shi)为了启(qi)(qi)发学(xue)生深入理解这句名(ming)言的(de)内(nei)涵(han)，并(bing)体会其在现代社(she)会中(zhong)仍具有的(de)启(qi)(qi)示意义。教师(shi)可参考(kao)“课文(wen)研讨”部分(fen)给予必要的(de)指导(dao)。