韩(han)信当(dang)年受胯下之辱，后来(lai)又挂(gua)了相(xiang)印算不(bu)算柔(rou)(rou)能克(ke)刚(gang)？越王勾践卧薪尝胆最后战胜(sheng)了夫差算不(bu)算柔(rou)(rou)能克(ke)刚(gang)？而生(sheng)(sheng)活(huo)里边又有多(duo)少柔(rou)(rou)能克(ke)刚(gang)的(de)(de)(de)例子！柳枝条是柔(rou)(rou)弱(ruo)(ruo)纤细(xi)的(de)(de)(de)，在疾(ji)风暴雨(yu)中(zhong)完好无损算不(bu)算柔(rou)(rou)能克(ke)刚(gang)？在自(zi)然(ran)界，新生(sheng)(sheng)事物(wu)总(zong)是柔(rou)(rou)弱(ruo)(ruo)的(de)(de)(de)，而柔(rou)(rou)弱(ruo)(ruo)的(de)(de)(de)新生(sheng)(sheng)事物(wu)总(zong)是充满生(sheng)(sheng)机的(de)(de)(de)，所(suo)以柔(rou)(rou)弱(ruo)(ruo)是“生(sheng)(sheng)”的(de)(de)(de)自(zi)然(ran)法则。人法自(zi)然(ran)，就是“守(shou)柔(rou)(rou)”，守(shou)柔(rou)(rou)若强(qiang)。
18、这是一篇(pian)托物言(yan)志的(de)散(san)文(wen)，作者在文(wen)中(zhong)“言(yan)”的(de)“志”是什么？（4分）
19、文中画线的句子运用了哪两种修辞手法？分别有什么(me)作用？（4分）
20、品味语(yu)言。（4分）
①“人在世上(shang)炼(lian)，犹如刀(dao)在石上(shang)磨。”把“炼(lian)”换成“活”行吗(ma)？请说明理由。
②“大海边的礁石……但被浪花咬(yao)得全是窟窿(long)。”把(ba)“咬(yao)”字换成“冲”行(xing)吗？请说明(ming)理由。
21、根据(ju)文(wen)中例句各仿写一句话，要求(qiu)上下文(wen)句式一致，表达同样的主(zhu)题。（4分）
①越(yue)王勾践卧薪尝胆最后战胜了夫差(cha)算不(bu)算柔(rou)能克刚？
②柳枝条是(shi)柔弱纤细的，在(zai)疾风暴(bao)雨(yu)中完好无损算(suan)不(bu)算(suan)柔能克刚(gang)？
三、写作（50分）
22、洛(luo)克菲勒在(zai)给儿(er)子的一封信(xin)说：“成功地将一个好主意(yi)付诸实践，比在(zai)家空(kong)想出一千个好主意(yi)更有价值。”
请以“现在就去做”为题(ti)，写一篇不少于600字的(de)文章。
要求：①诗歌外(wai)文(wen)体不限。
②不得(de)透(tou)露个人相关信(xin)息。
2012年菏泽市菏泽中考语文参考答案
一、（共30分）
1．荷叶(ye)罗裙一色(se)裁，芙蓉向脸两边(bian)开(kai)。乱入池(chi)中(zhong)看不见，闻(wen)歌始觉有人(ren)来。
评分：每空(kong)1分，共4分。出现错别字或添字、漏(lou)字该空(kong)不得分。
2．①故天将降大任(ren)于是人也 ②欲辩已忘(wang)言 ③ 青箬笠 绿蓑衣
评分：每空1分，共(gong)4分。出现错别字(zi)或添字(zi)、漏(lou)字(zi)该(gai)空不得(de)分。
3．①何当(dang)共(gong)剪西窗烛 却话巴山夜雨时 ②零落成泥(ni)碾作尘 只(zhi)有香(xiang)如(ru)故(gu)
评分(fen)(fen)：每空1分(fen)(fen)，共4分(fen)(fen)。出现错别字(zi)或添(tian)字(zi)、漏字(zi)该空不得分(fen)(fen)。
4．①池(chi)塘水面上涨(zhang)；②池(chi)水更(geng)清澈；③杨树上缀满雨珠。
评分：每个(ge)要(yao)点1分，答(da)出两点即可(ke)得(de)满分。
5．①照应前句的“平”字，表现雨后池塘波平如镜的静美。②用比喻的(de)手法，表现雨后池水的(de)清(qing)澈明亮(liang)。
评分：每个要点1分，共2分。第二点只答出修辞手法不得分。
6．唐朝 柳宗元
评分(fen)：每空1分(fen)，共2分(fen)。
7．①大约(yue) ②显现(xian)，看(kan)得见(jian) ③它 ④就
评(ping)分(fen)：每(mei)小(xiao)题(ti)1分(fen)，共4分(fen)。
8．①它的岸势像犬牙那样互相(xiang)交(jiao)错，不(bu)能知道(dao)它的源头在哪里。
②我当时(shi)想(xiang)乘船(chuan)到(dao)湖北(bei)沙(sha)市去，竟然被下(xia)大(da)雪所阻挡。
评分(fen)：每(mei)小题(ti)2分(fen)，共4分(fen)。翻译正确，语言通顺即可。
9．潭水(shui)的(de)清澈透明 夜的(de)寂(ji)静(jing)
评分(fen)(fen)：每(mei)空1分(fen)(fen)，共2分(fen)(fen)。
10．甲文(wen)表现的(de)是(shi)孤寂(ji)、忧伤(shang)，乙文(wen)表现的(de)是(shi)达观、超脱。
评分(fen)：每空(kong)1分(fen)，共2分(fen)。意思对(dui)即可。
二、（共40分）
11．①pì ②释
12．木(mu)匠的磨斧(fu)头，裁缝的理针线(xian) ; 读(du)书并非自愿，只是工(gong)作需要，有时还很痛(tong)苦(ku)
打(da)牌 读书出于自(zi)愿，全不勉强(qiang)，有(you)浓厚(hou)的趣味(wei)
13．C
说(shuo)明：A项(xiang)说(shuo)“学生和(he)教师的(de)(de)(de)读(du)(du)(du)书(shu)(shu)都是职(zhi)业(ye)的(de)(de)(de)读(du)(du)(du)书(shu)(shu)”太绝对(dui)，为升学和(he)讲功课而读(du)(du)(du)书(shu)(shu)的(de)(de)(de)时候才(cai)是职(zhi)业(ye)的(de)(de)(de)读(du)(du)(du)书(shu)(shu)。B项(xiang)说(shuo)“职(zhi)业(ye)和(he)嗜好的(de)(de)(de)合一(yi)将来是一(yi)定(ding)能做到的(de)(de)(de)”过(guo)于(yu)武断，文(wen)中没有依据。 D项(xiang)不符合作者观(guan)点(dian)，作者只是把读(du)(du)(du)书(shu)(shu)分成两种(zhong)情(qing)况加(jia)以说(shuo)明，并非否定(ding)职(zhi)业(ye)的(de)(de)(de)读(du)(du)(du)书(shu)(shu)而提倡嗜好的(de)(de)(de)读(du)(du)(du)书(shu)(shu)。
14.①丈夫去(qu)世的伤痛；②物质生活的困苦；③求学(xue)过程的艰辛；④考取之(zhi)后的欣慰。
评分：每个要点1分。
15.①表现生活给“她”带来的巨大痛苦。
②表现“她”此时内心的激动和精神(shen)的坚强。
评分：每小题1分。
16.由开(kai)始时的(de)同(tong)情(qing)、怜悯，变为(wei)由衷的(de)敬(jing)佩。
评分：“同情、怜悯”和(he)“敬佩”各(ge)2分。
17.“她”面对生活中(zhong)的(de)(de)不(bu)(bu)(bu)幸和艰难困苦，不(bu)(bu)(bu)是乞(qi)求(qiu)别(bie)人(ren)的(de)(de)同情与怜悯，也不(bu)(bu)(bu)是陷于痛苦中(zhong)不(bu)(bu)(bu)能自拔(ba)，而是不(bu)(bu)(bu)屈不(bu)(bu)(bu)挠，奋力追求(qiu)；是一个有坚强的(de)(de)意志、高(gao)尚的(de)(de)情怀(huai)和无私(si)奉献精神的(de)(de)女知识分子形象。
评分：分析和概括各(ge)占2分，意(yi)思对(dui)即可。
18．做人应该具(ju)有(you)安分(fen)随时(shi)、随机应变、不甘寂寞、柔能克刚的精神。
评分(fen)：每个要点1分(fen)，共4分(fen)。
19．运用排比赞美水(shui)不甘寂寞(mo)的(de)(de)精(jing)神，增强(qiang)了语(yu)言的(de)(de)感染力(li)；运用拟人将水(shui)的(de)(de)各种声音写得美妙动人。
评分：修辞手法各1分，作用各1分。共4分。
20．①不行。“炼”是比喻用(yong)法，形象地写出(chu)人是在(zai)挫折和磨难中成长起来的(de)；“活”是一般性(xing)表达，没(mei)有这些丰富的(de)含义。
②不行(xing)。“咬”是(shi)比拟用法，形象(xiang)地(di)表(biao)现出浪花看似柔弱却力量强大(da)的特点(dian)；“冲(chong)”是(shi)一(yi)般(ban)性(xing)描(miao)述(shu)，没有生(sheng)动形象(xiang)的表(biao)达效果。
评分：每小题2分，共(gong)4分。意思(si)对即可。只答出(chu)“行(xing)”或“不(bu)行(xing)”不(bu)给分。答“行(xing)”解释合理，酌情(qing)给分。
21. ①示例一：王(wang)昭君远(yuan)嫁(jia)匈奴，用善良和柔情换取了边疆的长(zhang)期和平算(suan)(suan)不(bu)算(suan)(suan)柔能克刚(gang)？
示例二：三国时的刘备动不动痛哭流泪，最后三分天下有其一算不算柔能克刚？
