雨说同步练习参(can)考(kao)答(da)案(an)

一(yi)、阅(yue)读下面课文内容，进(jin)行阅(yue)读实践

１、填空：

⑴　小说、散文、戏剧

⑵　思想感情(qing)　描(miao)绘的形象　语言精炼　押韵和节奏

２、象(xiang)征了生活中(zhong)的(de)美好事物，表(biao)达了作(zuo)者对理想(xiang)世界的(de)渴盼(pan)之(zhi)情(qing)。

３、⑴　写出(chu)了夜晚的宁静与温馨。

⑵　写(xie)出了声音隐隐约(yue)约(yue)的特点。

４、符合题意即可

二、阅(yue)读下(xia)面(mian)课文内容，进(jin)行阅(yue)读实践(jian)

１、分为三层：

第一(yi)层（１～４句(ju)）：对黑暗(an)现实(shi)的否(fou)定。

第二层（５～１２句）：揭示(shi)现实(shi)的寒(han)冷和苦(ku)难。

第三层（１３～１６句）：抒写作者(zhe)为追求(qiu)光(guang)明而(er)献(xian)身的决(jue)心。

２、在(zai)寻求自(zi)由和光(guang)明的(de)过(guo)程中，在(zai)周围(wei)都是黑暗的(de)时候，只能燃烧(shao)自(zi)己去(qu)寻找光(guang)明。寂寞突(tu)出了(le)孤(gu)独，燃烧(shao)代表了(le)牺牲。

３、“瘦小的星”比喻并(bing)象征人们对光明的微茫(mang)的希(xi)望。不仅太阳失去了，连“瘦小的星”也被(bei)一颗又一颗地(di)吹落，可见“夜(ye)”的黑暗沉沉、猖獗肆虐(nve)和冷(leng)酷无(wu)情。

４、既是对现(xian)实的(de)(de)否定，又写出(chu)了现(xian)实的(de)(de)寒(han)冷与苦难。

５、这句诗含蓄地表(biao)达了作(zuo)者为追求理想中的美好生活而勇于(yu)献身的决心。

６、⑴　巧用反复，写出了(le)人们(men)在黑暗的现实(shi)生活中(zhong)等待得太久(jiu)太久(jiu)。

⑵　巧用反复，写出了“黑夜”的猖狂肆虐。

三(san)、阅读下文，进行(xing)阅读实(shi)践

１、诗中(zhong)的“太阳”象征(zheng)着充满光(guang)明的理想(xiang)世(shi)界(jie)。

２、⑴　第(di)１～６行诗(shi)为(wei)第(di)一部(bu)分(fen)，第(di)２～１４行诗(shi)为(wei)第(di)二部(bu)分(fen)。

⑵　第(di)一部(bu)分(fen)主要描写太阳(yang)出来的过(guo)程，第(di)二部(bu)分(fen)抒写对太阳(yang)的礼赞。

３、巧(qiao)用“黑暗”来反(fan)衬“光明”。

４、“太(tai)阳哟”一词在诗中反复出现，表达了作者(zhe)礼(li)赞太(tai)阳、礼(li)赞光(guang)明(ming)的激(ji)情。

５、诗中运(yun)用(yong)第二人称“你”，便于抒发不可遏止(zhi)的(de)激情(qing)，增强诗句的(de)感染力量。

６、⑴　应读出欣(xin)喜(xi)的语(yu)气。

⑵　应(ying)读出坚定的语气。