五、写作能力展示(50分，其中卷面整洁、字体规范美观3分）
28.从下面两题(ti)中任选一题(ti)作文。
要求：(1)符合题意(yi)，中(zhong)心明确，情感真(zhen)实(shi)(shi),语言通顺。（2)文体不限，除诗(shi)歌外，不少于600字(zi)。(3)文中(zhong)不要出现真(zhen)实(shi)(shi)的(de)地(di)名(ming)、校名(ming)和人名(ming)。（4）不得抄袭试卷中(zhong)的(de)材料及他人作(zuo)品。
题一：因为(wei)(wei)有(you)(you)(you)蜜蜂的(de)劳作，花朵才显(xian)得(de)分(fen)外娇艳；因为(wei)(wei)有(you)(you)(you)雨(yu)露的(de)滋润，草木才显(xian)得(de)格外葱翠；因为(wei)(wei)有(you)(you)(you)江河的(de)奉献，大海才显(xian)得(de)无比宽广；因为(wei)(wei)有(you)(you)(you)乐(le)曲的(de)伴奏，舞蹈才显(xian)得(de)十(shi)分(fen)精(jing)彩。
请以“生活因你(ni)而精彩”为(wei)题作文。
题二：阅读下面(mian)的材料，自选(xuan)角度，自拟标题作文。
田野里，一派(pai)丰收的(de)(de)景象。一林(lin)林(lin)稻穗长得(de)颗粒(li)饱满，但(dan)它们的(de)(de)头却垂得(de)很(hen)低，眼(yan)睛总(zong)是望(wang)着根底和脚(jiao)下的(de)(de)土地(di)……
参考答案
1.略。（有称呼(hu)、问候语1分(fen)，内容切(qie)合主(zhu)题1分(fen)，语言简(jian)明、连贯1分(fen)）
2.D 【解析】本(ben)题考查词语的音(yin)(yin)形义。选项A中(zhong)“稽(ji)”是多音(yin)(yin)字，在这(zhei)里应读“qǐ”；选项B中(zhong)“销(xiao)声(sheng)匿(ni)(ni)迹(ji)”应为“销(xiao)声(sheng)匿(ni)(ni)迹(ji)”。选项C中(zhong)“嗔视”应该写为“瞋(chen)(chen)视”，且“瞋(chen)(chen)视”应解释为“怒目而视”。
3.B【解析】本题考查词语(yu)的(de)(de)运用(yong)(yong)。做这类题目时要(yao)根据词语(yu)的(de)(de)意(yi)思和感情色彩(cai)等确定其使(shi)用(yong)(yong)的(de)(de)正误。选项B中“叹(tan)为(wei)观止”的(de)(de)意(yi)思是“赞(zan)美所见到的(de)(de)事物好到了(le)极点”，用(yong)(yong)来(lai)形购房(fang)者对房(fang)价的(de)(de)感受不合适。
4.A 【解析(xi)】本题考查(cha)病句的(de)辨析(xi)。选(xuan)项B中“提髙”和“是否(fou)努力”是一面(mian)对两面(mian)，应(ying)(ying)把(ba)“是否(fou)”改(gai)为(wei)“的(de)”；选(xuan)项C中 “防(fang)止不(bu)再发生”不(bu)合逻(luo)辑(ji)，应(ying)(ying)去掉“不(bu)”；选(xuan)项D中“改(gai)正和认识”存在逻(luo)辑(ji)上的(de)先(xian)后关系，应(ying)(ying)先(xian)“认识”再“改(gai)正”。
5.(1)野渡无人舟自横
(2)谁道人生无(wu)再少
(3)飞鸟相与还
(4)固(gu)国(guo)不以山溪(xi)之险 威天下不以兵(bing)革(ge)之利
(5)因为我(wo)对这(zhei)土地爱得深(shen)沉
(6)己(ji)所不欲(yu) 勿施于人(ren)
(7)千(qian)里马常(chang)有 而伯乐不常(chang)有
(8)示例：甶日依(yi)山(shan)尽 黄河入海流
黄河远上由云间(jian) 一片孤城万仞(ren)山
大(da)漠孤烟直 长河落日圆
黄河落天走(zou)东海(hai) 万(wan)里写人胸怀间
黄(huang)河之水天上 来(lai)奔流到(dao)海不复回
(开(kai)放性试(shi)题，填写课内(nei)外符合题意的古诗(shi)词均可。若出现(xian)错(cuo)别字(zi)(zi)或多字(zi)(zi)、少字(zi)(zi)、倒字(zi)(zi)现(xian)象则该空不得(de)分(fen)，全(quan)填则按(an)前10个空评卷(juan)计分(fen))
6.C【解析】本题(ti)考(kao)査句子的衔接。做(zuo)这(zhei)类题(ti)目时首(shou)先要明确语段(duan)所表达(da)的中心意思。这(zhei)几句话主要是说(shuo)(shuo)失败的结果(guo)的。前面一(yi)(yi)句说(shuo)(shuo)失败的下一(yi)(yi)站是岔(cha)道口，接着交代岔(cha)道口有两条(tiao)(tiao)(tiao)(tiao)路，这(zhei)两条(tiao)(tiao)(tiao)(tiao)路其中一(yi)(yi)条(tiao)(tiao)(tiao)(tiao)是什(shen)么，走(zou)这(zhei)条(tiao)(tiao)(tiao)(tiao)路的后(hou)果(guo)是什(shen)么;另一(yi)(yi)条(tiao)(tiao)(tiao)(tiao)路是什(shen)么，走(zou)这(zhei)条(tiao)(tiao)(tiao)(tiao)路后(hou)果(guo)是什(shen)么。根据这(zhei)样的逻辑关(guan)系(xi)，即可选(xuan)出正(zheng)确答案。
7.青海(hai)门源西里油菜花海(hai)暂列第三(或前(qian)列)(接近即(ji)可）
8.从(cong)图中可(ke)(ke)以看出我国(guo)的人均(jun)水量不足5000立(li)方米，远低(di)于(yu)世(shi)界人均(jun)水量。我国(guo)是水资源短缺的国(guo)家。（答出两点得2分，意思对即可(ke)(ke)）
9.(1)繁星·春水 冰心(xin)
（2）告诫青(qing)年人(ren)珍惜青(qing)春(chun)，勇于奉(feng)献。（意思接近即可）
10.略。（突出事物特点,符合说明语体，语句连贯、词语选用准(zhun)确即可）
11. 描绘了泰山商大雄伟(wei)的(de)(de)气势和神奇秀丽的(de)(de)景(jing)色。（须答出(chu)两(liang)方面）
12. 表达了诗人(ren)不怕(pa)困(kun)难(nan)，敢于(yu)攀登人(ren)生(sheng)顶峰的(de)雄心壮(zhuang)志和热爱祖(zu)国河山的(de)思想(xiang)感情(qing)。（意(yi)思接近即可）
13. ①睡觉②偏爱③通(tong)“座”，座位
④与人世(shi)隔绝的(de)地方。（每(mei)小(xiao)题1分(fen)，共4分(fen)）
14.B【解(jie)析】木(mu)题考查文(wen)言(yan)虚同的(de)(de)(de)解(jie)释。一词(ci)多义是(shi)文(wen)言(yan)词(ci)语的(de)(de)(de)常见现象，要(yao)根据具体的(de)(de)(de)语境确(que)定词(ci)语的(de)(de)(de)意(yi)思(si)(si)(si)。 选(xuan)项(xiang)(xiang)A中(zhong)“以”前者的(de)(de)(de)意(yi)思(si)(si)(si)是(shi)“认为(wei)”；后者的(de)(de)(de)意(yi)思(si)(si)(si)是(shi)“因为(wei)”。选(xuan)项(xiang)(xiang)B中(zhong)“于”都是(shi)介词(ci)，“在”的(de)(de)(de)意(yi)思(si)(si)(si)。选(xuan)项(xiang)(xiang)C中(zhong) “之(zhi)”前者用在主谓之(zhi)间，取消句子独立性;后者是(shi)动词(ci)，“到(dao)、往”的(de)(de)(de)意(yi)思(si)(si)(si)。选(xuan)项(xiang)(xiang)D中(zhong)“而(er)”前者表示修饰；后者表示转折。
15.满一年(nian)以后，即使想（对齐威王）说，也没有可进凍的内容了。
16. 类比说理(li)(或(huo)设喻说理(li))。（1分)有点虚荣，但头脑(nao)冷静， 善(shan)于(yu)思考(kao)，实事求是。（或(huo)敢(gan)于(yu)质疑，有自(zi)知之明，善(shan)于(yu)自(zi)省，能(neng)正确对(dui)待别人的(de)批评与表扬等）（合理(li)即可(ke)，2分）
17. 如：加(jia)强行政监督(du)，并采取相应的措施；勒令某些部门切 实倾听群(qun)众呼声,接受(shou)群(qun)众监督(du)和举报等(deng)。（合(he)理(li)即可， 2分）
18. 老王(wang)(wang)给我送(song)香油和鸡蛋以(yi)及得知(zhi)老王(wang)(wang)去(qu)世(shi)后的愧(kui)疚(jiu)之(zhi)情。
19. 外(wai)貌(mao)（肖像)描写。（1分(fen))突出(chu)老(lao)王当时(shi)病情严(yan)重(zhong)，样(yang)子怕人(ren);也暗示老(lao)王将(jiang)不(bu)久于(yu)人(ren)世。（2分(fen)）
20.示例：
我(wo)想:多么(me)善(shan)良的一(yi)个人(ren)！都病成这样了还想着我(wo)们，硬(ying)撑着拿了香油(you)和鸡蛋上门感谢。我(wo)们该(gai)怎么(me)样来帮助他呢？（能(neng)想象出“我(wo)”当时的“感激、同情、辛(xin)酸”等(deng)心理活(huo)动，描写(xie)准(zhun)确细腻即可）
21. —个社会(hui)总(zong)有幸(xing)运(yun)者(zhe)(zhe)和不幸(xing)者(zhe)(zhe)，幸(xing)运(yun)者(zhe)(zhe)有责任(ren)关爱不幸(xing)者(zhe)(zhe)，关注他(ta)(ta)们的命运(yun)，帮助改善他(ta)(ta)们的处境。作者(zhe)(zhe)回(hui)想起(qi)来(lai)，觉(jue)得自己对老王(wang)的关爱还很(hen)不够(gou)，所以感到“愧(kui)怍”。 (意思接近即可）
22.示例：这(zhei)只天鹅也(ye)许(xu)是(shi)自己不小心(xin)弄伤(shang)了(le)翅(chi)膀，也(ye)许(xu)是(shi)被偷猎者(zhe)射(she)伤(shang)的，反(fan)正是(shi)很痛(tong)苦的，我们一定(ding)得(de)帮助它。(运(yun)用所给(ji)词(ci)语、与原句(ju)句(ju)式(shi)相符、句(ju)意完整即可(ke)，2分）
23.C【解(jie)析】本题考査关(guan)联词(ci)语的(de)(de)使用。做这类题目时要明(ming)确这句(ju)(ju)(ju)话(hua)总体(ti)(ti)上是(shi)(shi)(shi)一个什么关(guan)系的(de)(de)复句(ju)(ju)(ju)，然(ran)后这个复句(ju)(ju)(ju)又由什么分句(ju)(ju)(ju)构成。这句(ju)(ju)(ju)话(hua)是(shi)(shi)(shi)说河湟人(ren)热爱“花儿”的(de)(de)，总体(ti)(ti)上是(shi)(shi)(shi)一个条件复句(ju)(ju)(ju)，应(ying)(ying)该用的(de)(de)关(guan)联词(ci)是(shi)(shi)(shi)“无论……都(dou)”；前面几个句(ju)(ju)(ju)子是(shi)(shi)(shi)一个递进复句(ju)(ju)(ju)，强调在任何时候都(dou)唱“花儿”,应(ying)(ying)该用的(de)(de)关(guan)联词(ci)分别是(shi)(shi)(shi)“还(hai)是(shi)(shi)(shi)”和“甚至”，故选C。
24.分类别 列(lie)数字
25不能。（1分)“上”指达到，是推测；“多”为整数后的零头。如去掉则为确定数字。体现了说明文语言的准确性。（2分）
