[NextPage初中语文(wen)七(qi)年级上(shang)册系统复习检(jian)测]
初中(zhong)语文七年级上册系统复(fu)习(xi)检测(ce)
（120分(fen)钟 120分(fen)）
一、积累与运用（22分）
1.在文(wen)段中的(de)括(kuo)号内(nei)根(gen)据拼音写上汉字，并给加点的(de)字注(zhu)音（4分）
几年前，家中(zhong)第一次养了一笼十(shi)zǐ（ ）妹(mei)。当母鸟(niao)第一次生下了几颗玲珑(long)剔（ ）透，比小(xiao)指(zhi)头还(hai)小(xiao)的(de)(de)鸟(niao)蛋以后，我和孩子(zi)们便眼巴(ba)巴(ba)地等候(hou)小(xiao)鸟(niao)fū（ ）出来(lai)。……在鸟(niao)巢里(li)面的(de)(de)所谓小(xiao)鸟(niao)，只(zhi)是两团小(xiao)小(xiao)的(de)(de)粉红色肉球，仅仅具有(you)鸟(niao)的(de)(de)雏（ ）形(xing)，身上只(zhi)有(you)稀疏的(de)(de)几根毛(mao)，两只(zhi)黑黑的(de)(de)眼睛却奇(qi)大(da)。
2.请找出下列成(cheng)语中的四个错别字并改正。（4分）
塞翁(weng)失马 晃(huang)然大悟 德高(gao)望众 弱(ruo)肉强食 险象还生(sheng) 随声附(fu)和 心(xin)旷神贻(yi) 昂首挺立
__ 改为__ ， __ 改为__ ， __ 改为__ ， __ 改为__ 。
3.按(an)要求填空。（4分）
⑴《观书在感》中，比喻不断学习新知识，才能达到新境界的两名诗是：______ ，______ 。
⑵孟浩然在《过故人庄》一诗中，写出农家优美风光的两句诗是：______ ，______ 。
⑶《<论语>十则》中以自然现象劝诫人要坚忍不拔的句子是：__________________ 。
⑷站(zhan)在(zai)江(jiang)边，微风轻(qing)拂，江(jiang)水浩渺，波平浪静，一叶白(bai)帆悠然地飘荡在(zai)江(jiang)面上，恰似(si)王湾(wan)《次北固山下》
中______ ，______ 的美景(jing)。
4.下面语段中有两(liang)个(ge)病句，请把它们找出来并加以改正。（2分）
①有人说(shuo)，十五(wu)岁的天空辽阔而娇艳。②知识博(bo)士带(dai)给我(wo)(wo)(wo)的不单纯是潜在的知识，更重要的是带(dai)给了我(wo)(wo)(wo)新的理念(nian)和新的人生(sheng)(sheng)准(zhun)则(ze)。③它为我(wo)(wo)(wo)谱写了人生(sheng)(sheng)又一曲青春的乐章，它为我(wo)(wo)(wo)打开了心(xin)灵智慧(hui)的窗(chuang)户(hu)。④它永远激励着(zhe)我(wo)(wo)(wo)，改变着(zhe)我(wo)(wo)(wo)……我(wo)(wo)(wo)真(zhen)的太感谢它了。
第___ 句，修改意见：______________________
第___ 句，修改意见：______________________
5.综合性学习（6分）
阅读下面两则有关“龙”的材料，完成相关活动。
材(cai)料一(yi)(yi)：上海某大学教(jiao)(jiao)授发表的(de)(de)一(yi)(yi)番(fan)“废(fei)黜‘龙(long)(long)(long)’作(zuo)为(wei)(wei)中(zhong)国国家形象标志”的(de)(de)言论，让“龙(long)(long)(long)”一(yi)(yi)夜之(zhi)间成(cheng)为(wei)(wei)热门话题(ti)。这(zhei)位教(jiao)(jiao)授“废(fei)龙(long)(long)(long)”的(de)(de)主(zhu)要论据(ju)是(shi)，在西方人(ren)(ren)(ren)眼中(zhong)，龙(long)(long)(long)是(shi)一(yi)(yi)种邪恶的(de)(de)动物。有(you)些网友跟帖支持这(zhei)位教(jiao)(jiao)授的(de)(de)“废(fei)龙(long)(long)(long)”说：中(zhong)国人(ren)(ren)(ren)谁家以(yi)龙(long)(long)(long)为(wei)(wei)热爱对象？龙(long)(long)(long)带有(you)霸气(qi)，这(zhei)种居高临下之(zhi)气(qi)，在人(ren)(ren)(ren)与人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)相处、人(ren)(ren)(ren)与自然的(de)(de)相处中(zhong)，是(shi)最(zui)令人(ren)(ren)(ren)反(fan)感的(de)(de)。中(zhong)国人(ren)(ren)(ren)决不(bu)能以(yi)这(zhei)样(yang)的(de)(de)形象立于(yu)世界。随(sui)着(zhe)封建制(zhi)(zhi)的(de)(de)逝(shi)去，龙(long)(long)(long)图腾(teng)这(zhei)种为(wei)(wei)了控制(zhi)(zhi)老百姓的(de)(de)奴性图腾(teng)也(ye)应该(gai)随(sui)之(zhi)消灭。
材料二：美国西海岸(an)俄勒冈州的(de)波特兰市区(qu)(qu)域艺术文化局为唐人(ren)街(jie)的(de)一(yi)件雕塑(su)作品召开了公听(ting)会，听(ting)取华(hua)裔社(she)区(qu)(qu)的(de)意见。该(gai)作品名为“中(zhong)国龙(long)”，价(jia)值2.4万美元，用(yong)花岗岩雕刻(ke)而成，此龙(long)面目狰狞，倒置(zhi)的(de)龙(long)头被颈圈锁(suo)住放(fang)置(zhi)在一(yi)个(ge)倒置(zhi)的(de)锅形物体上，龙(long)的(de)四周还被栏杆围着。该(gai)雕塑(su)安放(fang)在唐人(ren)街(jie)，引起了华(hua)人(ren)社(she)区(qu)(qu)的(de)极大不满(man)，签名呼吁把其拆除(chu)的(de)人(ren)数多达500个(ge)。
⑴针对材(cai)料一的(de)说法，请你以反对“废龙”者的(de)身份(fen)回帖加(jia)以评论。（2分(fen)）
⑵为了(le)让更多的(de)美国人了(le)解(jie)中国的(de)“龙”，需要(yao)你做以下综合(he)性活动。（4分(fen)）
①搜集古诗中有关“龙”的成语或(huo)语句。（两(liang)个以上(shang)）
②搜集我国(guo)有关“龙”的神话传说(shuo)。（简洁概述(shu)其中(zhong)一两个）
6.名著阅读。（2分）
请将《伊索寓言》中的故事与(yu)所(suo)给(ji)的寓(yu)意对号(hao)入座。（只填序号(hao)，备选项有多余）
备选项(xiang)：A.《两只口袋》 B.《农夫和(he)蛇》 C.《蚯蚓(yin)和(he)狐狸》 D.《狐狸和(he)葡萄》 E.《蚂蚁和(he)蝉》 F.《狼(lang)和(he)小羊》
寓意：讽刺好逸恶(e)劳的(de)(de)，如（ ）；讽刺找借口(kou)自(zi)我辩解的(de)(de)，如（ ）；讽刺只说(shuo)别人的(de)(de)坏话而(er)看不(bu)(bu)见自(zi)己缺点的(de)(de)，如（ ）；对恶(e)人千万不(bu)(bu)能(neng)心慈(ci)手(shou)软(ruan)的(de)(de)，如（ ）。
二(er)、阅读理解（38分）
㈠阅读下面的古诗，完成7、8题。（6分）
泊秦淮
杜牧
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦(qin)淮近酒家。
商女不知(zhi)亡(wang)国恨，隔江犹唱《后(hou)庭花》。
7.“烟笼寒水(shui)月笼沙”这句诗所描绘的(de)画面，具有(you)怎样的(de)特点？（2分）
8.表现(xian)了诗人(ren)怎(zen)样的感(gan)情？（4分）
㈡阅读下文(wen)，回(hui)答(da)问题(ti)。（15分）
梯子
周粲
年轻的(de)爸(ba)爸(ba)和他的(de)儿子一起在后(hou)花园放风筝(zheng)。小(xiao)小(xiao)的(de)园地(di)，小(xiao)小(xiao)的(de)风筝(zheng)。
小小的风筝飞(fei)呀飞(fei)的，就(jiu)飞(fei)到了墙头上(shang)。墙头上(shang)的野花，把风筝紧(jin)紧(jin)地缠着。
于是爸爸说，必须(xu)去拿一架梯子(zi)(zi)来，然后(hou)爬上梯子(zi)(zi)，取下墙头上的(de)风筝。
爸爸要(yao)爬上梯(ti)子，但是儿子说：“爸爸，让(rang)我(wo)来吧！”
爸爸看了看他九岁的儿子(zi)，想(xiang)了又(you)想(xiang)，终于说：“也好(hao)，让你来(lai)(lai)就让你来(lai)(lai)。”
猴子一般地(di)，儿子爬到(dao)梯(ti)子的(de)最高(gao)一级了(le)。
儿子转过头来(lai)，嘻(xi)嘻(xi)地笑。他的(de)笑声(sheng)，像是用早晨的(de)牵牛花(hua)吹出来(lai)的(de)。
解开了风筝(zheng)绕在野花(hua)上(shang)的线，正要下来，爸(ba)爸(ba)却(que)用一只大(da)手(shou)和(he)一个声音制止了他(ta)，爸(ba)爸(ba)说：“慢(man)着！”
儿子停住了，望着爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)，用(yong)眼睛问爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)：“怎么(me)啦？”
爸爸说：“我先讲个故事给你听(ting)了，你再下来。”
于是儿(er)子笑得更开心，他一手抓住(zhu)梯子，一手拿着(zhe)风筝，等爸(ba)爸(ba)讲故(gu)事，爸(ba)爸(ba)讲的故(gu)事，没有一次(ci)不好听(ting)的。
爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)说：“从前(qian)有个(ge)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)，告诉他那个(ge)站(zhan)在(zai)(zai)(zai)一(yi)架很(hen)高很(hen)高的(de)(de)梯子(zi)上(shang)的(de)(de)儿(er)子(zi)说：‘你跳下来(lai)！你一(yi)跳下来(lai)，爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)一(yi)定会在(zai)(zai)(zai)下面把你抱住(zhu)。’听见爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)这(zhei)么(me)说，儿(er)子(zi)很(hen)放(fang)心，就(jiu)(jiu)(jiu)像游泳(yong)时跳进(jin)水里(li)去一(yi)样，纵(zong)身一(yi)跳。哪里(li)知道当(dang)儿(er)子(zi)就(jiu)(jiu)(jiu)要投(tou)进(jin)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)的(de)(de)怀抱里(li)的(de)(de)前(qian)一(yi)秒钟，爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)的(de)(de)身体一(yi)闪(shan)，站(zhan)在(zai)(zai)(zai)一(yi)边。儿(er)子(zi)扑了(le)(le)个(ge)空，掉在(zai)(zai)(zai)地上(shang)，屁股差一(yi)点就(jiu)(jiu)(jiu)开花(hua)。哭哭啼(ti)啼(ti)地站(zhan)起身来(lai)，儿(er)子(zi)问爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)为什(shen)么(me)要骗(pian)他。爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)说：‘我要给你一(yi)个(ge)教训，连(lian)你爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)的(de)(de)话都靠不住(zhu)，别人说的(de)(de)话，就(jiu)(jiu)(jiu)更不必说了(le)(le)。’”停(ting)了(le)(le)一(yi)停(ting)，爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)继续说：“我们也来(lai)照着做(zuo)一(yi)次好(hao)不好(hao)？”
儿子一听(ting)，脸都变白了(le)。
爸爸说(shuo)：“不(bu)要(yao)怕(pa)，勇敢(gan)一点(dian)，你只要(yao)跳那么一次就行了。我(wo)要(yao)你留下深(shen)刻的印象，免得你以后长大了，容易上人家的当。”
但是(shi)儿子显然并没有(you)(you)衩(cha)爸(ba)爸(ba)的(de)话说(shuo)服。他脸上惊愕(e)的(de)表情(qing)，丝(si)毫没有(you)(you)消退(tui)。然而(er)凶(xiong)还是(shi)不敢违抗(kang)命令，他站在那儿，动也不敢动。
爸爸开始(shi)发号施令了：“听着啊(a)，我喊一二(er)三，喊到三的时候，你就跳下来，然(ran)后我就把伸(shen)出去假(jia)装要接住你的手缩回来，让你跌一个屁滚尿流(liu)！”
站在梯子上，儿子的脸像一个还没有熟透的橘子。
爸爸喊了：“一(yi)……二……三(san)！”
咬(yao)紧(jin)牙根(gen)，忍着泪，儿子从(cong)梯子上跳下来了。他等(deng)待着自己(ji)的(de)身体像一(yi)个南(nan)瓜，扑的(de)一(yi)声，摔得支离破碎……
然而，好奇(qi)怪，爸爸的(de)(de)手竟(jing)然没有缩回(hui)去(qu)，他(ta)的(de)(de)身(shen)体也(ye)没移开(kai)。他(ta)还是定(ding)定(ding)的(de)(de)站在原来(lai)的(de)(de)地方。他(ta)把掉(diao)到他(ta)两手中的(de)(de)儿子，牢牢固固、结(jie)结(jie)实实地接(jie)住了，抱住了。
儿子虽然不曾受伤，但是他的神情，比刚才还要疑惑。张(zhang)大了眼(yan)睛，他问(wen)：“爸爸，你为什(shen)么要骗我(wo)？”
爸(ba)爸(ba)笑出声来(lai)。爸(ba)爸(ba)说：“爸(ba)爸(ba)要让你(ni)知道，即使(shi)是(shi)(shi)别人(ren)的(de)话，有时也是(shi)(shi)可(ke)以信任的(de)，何(he)况是(shi)(shi)爸(ba)爸(ba)的(de)呢！”
所有的玫瑰花，都回到儿子脸上。他(ta)搂住爸爸，不住地吻爸爸的(de)双(shuang)颊。
爸爸和儿子拉着风筝，向后园的一(yi)角跑去(qu)。
9.请用一句话概括本文的内容和主题。（2分）
10. 请用原文中的(de)词语(yu)，填(tian)写出儿子表情(qing)变(bian)化的(de)过程(cheng)。（2分）
笑→___ →____ →笑
11.下面两个描(miao)写句的意(yi)思(si)是(shi)什么(me)？它们(men)分别表(biao)现了儿子(zi)脸上怎样(yang)的神(shen)情？（4分）
⑴儿子(zi)的脸像一个还(hai)没熟透的橘子(zi)。（2分(fen)）
⑵所有的玫瑰花，都回到儿子脸上。（2分(fen)）
12.“儿子虽(sui)然不曾受伤(shang)，但是他的(de)神(shen)情，比(bi)刚(gang)(gang)才还要(yao)疑惑。”为什(shen)么“比(bi)刚(gang)(gang)才还要(yao)疑惑”？（3分）
13.两个爸(ba)爸(ba)，两种(zhong)教育，你赞赏哪一种(zhong)？简要说说理由。（4分）
㈢阅读下文，回答问(wen)题。（17分）
气候变暖，极端(duan)天气频发
①近几(ji)年的暖(nuan)冬，使人们产(chan)生(sheng)错觉，认为气(qi)(qi)候变暖(nuan)就是温度上升、天(tian)气(qi)(qi)越(yue)来越(yue)暖(nuan)和。对(dui)此(ci)，气(qi)(qi)候专家解释说，气(qi)(qi)候变暖(nuan)是大趋势，但不意(yi)味(wei)着寒冷不再，气(qi)(qi)候变暖(nuan)更会导致(zhi)暴风雪、寒流(liu)、暴雨、热(re)浪(lang)、干(gan)旱等极(ji)端天(tian)气(qi)(qi)事(shi)件频发(fa)。
②寒(han)冷肆虐是全球变暖大背景下天气异常的(de)表现(xian)。世(shi)界气象(xiang)组织专家库马尔·科(ke)利(li)近日在日内(nei)瓦表示，气候变暖带(dai)来的(de)不仅(jin)仅(jin)是反常的(de)暖冬(dong)，还(hai)会导致(zhi)严(yan)寒(han)、夏季高温，每平面(mian)上升、岛国(guo)消(xiao)失，南北极(ji)(ji)地冰(bing)川消(xiao)融等极(ji)(ji)端天气事件。
③由于全球变暖，过去20年里自然灾害增加了3倍多。科利说，上世纪80年你初期，全球平均每年发生120起自然灾害，现在已增至每年500起，受灾人数增加了68%。1985年至1994年间，全球平均每年受灾人口为1.74亿；而1995年至2006年间，平均每年受灾人口增至2.54亿。
④世界范围内极端天气(qi)(qi)也(ye)频发。中(zhong)国(guo)(guo)气(qi)(qi)象局局长郑国(guo)(guo)光指出，大(da)气(qi)(qi)环流异常和(he)“拉(la)尼娜”事件是造成(cheng)中(zhong)国(guo)(guo)南方气(qi)(qi)象灾害的主要原因。
⑤在全球(qiu)气候持续(xu)变暖的(de)(de)背景下(xia)，世界(jie)范围(wei)内极端天气气候事件(jian)也(ye)频发(fa)；今年1月29日(ri)至(zhi)31日(ri)，一场(chang)罕(han)见暴风(feng)雪(xue)袭击(ji)了素以(yi)气候温暖著称的(de)(de)地(di)中(zhong)海东部(bu)的(de)(de)中(zhong)东国(guo)(guo)家，叙利亚(ya)和黎(li)巴(ba)嫩交界(jie)处积(ji)雪(xue)厚(hou)度超过 1米(mi)(mi) 。 1月8日(ri) ，伊朗遭(zao)到十多(duo)年来(lai)最大降(jiang)雪(xue)影(ying)响。1月中(zhong)旬，阿富(fu)汗持续(xu)降(jiang)雪(xue)并引发(fa)雪(xue)灾中(zhong)，一些(xie)地(di)区积(ji)雪(xue)深达 2米(mi)(mi) 。暴风(feng)雪(xue)也(ye)袭击(ji)了美国(guo)(guo)中(zhong)西部(bu)以(yi)及加(jia)拿大东部(bu)地(di)区，部(bu)分机场(chang)关闭，公路交通(tong)瘫痪(huan)。
⑥气候(hou)(hou)变(bian)暖并不(bu)(bu)代表(biao)气温(wen)不(bu)(bu)断攀(pan)升。国(guo)家气候(hou)(hou)中心(xin)高级(ji)工(gong)程师艾(ai)婉秀说，气候(hou)(hou)变(bian)暖并不(bu)(bu)代表(biao)气温(wen)不(bu)(bu)断攀(pan)升，冬(dong)天就越来越暖和(he)。“暖冬(dong)”是整个冬(dong)季(ji)气温(wen)的(de)(de)平均概念(nian)，“暖冬(dong)”也可能出理大幅度(du)降温(wen)等天气起伏的(de)(de)现象。气候(hou)(hou)变(bian)化是逐步的(de)(de)，但极(ji)端天气气候(hou)(hou)事件的(de)(de)影响却(que)是突然的(de)(de)。
⑦如今(jin)，气(qi)(qi)候(hou)(hou)仍属(shu)正(zheng)常偏暖(nuan)(nuan)。国家(jia)气(qi)(qi)候(hou)(hou)中心首席科学家(jia)张称意说：“尽管(guan)今(jin)年(nian)(nian)冬(dong)雨(yu)雪天(tian)气(qi)(qi)非(fei)常多(duo)，但是从大趋(qu)势来讲，今(jin)年(nian)(nian)仍然(ran)属(shu)于一个暖(nuan)(nuan)冬(dong)，总体来看，我认为暴雪与气(qi)(qi)候(hou)(hou)变化是有(you)关系(xi)(xi)的(de)。”在气(qi)(qi)候(hou)(hou)变化影响下，大气(qi)(qi)中的(de)水(shui)汽(qi)含量增(zeng)加了。水(shui)汽(qi)含量增(zeng)加以后，肯定在某(mou)一时刻要降(jiang)下来。这(zhei)一过程必然(ran)与天(tian)气(qi)(qi)发生联系(xi)(xi)。气(qi)(qi)候(hou)(hou)变暖(nuan)(nuan)是长期的(de)，即使今(jin)年(nian)(nian)冬(dong)天(tian)温(wen)度有(you)所降(jiang)下来，可(ke)能还(hai)是偏暖(nuan)(nuan)状况。从目前预测(ce)值来看，今(jin)年(nian)(nian)仍然(ran)是偏暖(nuan)(nuan)的(de)年(nian)(nian)份。
14.从文中看，气(qi)候(hou)变暖会导致哪些极(ji)端天气(qi)事件频(pin)发？（2分）
15.第③段中(zhong)的画线句子运用(yong)了什么说明？有什么作用(yong)？（4分）
16.第④段中“大气环流异常(chang)和(he)‘拉尼娜(na)’事(shi)件是(shi)造成中国南方气象(xiang)灾害的主(zhu)要原因”一句中，“主(zhu)要”一词能否(fou)删(shan)去？为(wei)什么？（4分）
17.概(gai)括第⑤段说明(ming)的主要内容。（2分）
18.本文的说明顺序是______ 。（2分）
19.联系生活实际并(bing)且(qie)根据(ju)你所(suo)了(le)解到的课(ke)外知识，说(shuo)一说(shuo)全球变(bian)暖还会引发什么后果。（3分）
三、表达(da)与写作（60分）
20.题目；心(xin)中的(de)珍藏
提示：父子(zi)情(qing)、师生(sheng)情(qing)、同窗(chuang)情(qing)，一次勇敢的(de)(de)尝试、一次真(zhen)正(zheng)的(de)(de)成(cheng)功，对爱(ai)物的(de)(de)眷恋、小(xiao)小(xiao)的(de)(de)秘密……一切美(mei)好的(de)(de)东西都(dou)值得珍藏在心(xin)中。文体不限，600字
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初中语文(wen)七年级上(shang)册系统复习检测答案
1.姊、tī 孵 chú 2.晃(huang)—恍 众—重 还—环(huan) 贻—怡
3.⑴问渠哪得清如许，为有源头活(huo)水来；⑵绿树村边合，青山郭外斜(xie)；⑶岁寒，然后(hou)知松柏之(zhi)后(hou)凋(diao)也；⑷潮(chao)平两岸阔，风正一帆悬。
4.第(di)①句(ju)用词不当，将“娇艳”改为“美丽”；第(di)③句(ju)将“智慧(hui)的(de)”移(yi)至“心(xin)灵(ling)”之前(qian)。
5.⑴提示：可从以下角度谈：①“龙”代表的民族精神；②坚持民族文化；③“龙”在中国人心中的形象。⑵①如：龙腾虎跃/龙争虎斗/藏龙卧虎/龙凤呈祥/龙飞凤舞/水不在深，有龙则灵。②如；叶公好龙、《西游记》中(zhong)有关小白龙(long)的情节。
6.依次为(wei)：E D A B
7.特点是迷(mi)蒙（朦胧、迷(mi)茫）、冷(leng)寂(ji)（悲凉）。[或(huo)：显示(shi)了秦淮(huai)河水边(bian)夜色朦胧（迷(mi)茫）和冷(leng)寂(ji)的景象。]
8.全(quan)诗表(biao)现了诗人忧(you)(you)国(guo)忧(you)(you)民的思想感情[或(huo)：表(biao)达了诗人对国(guo)家命运(yun)（或(huo)国(guo)事）的关注和忧(you)(you)虑]
9.通过(guo)爸爸要儿子(zi)跳梯(ti)子(zi)的(de)故事，揭示了人与人之间还是(shi)可信任(ren)的(de)道理。（答(da)案(an)中能(neng)答(da)出“人与人之间还是(shi)可信任(ren)的(de)”的(de)意思即可）
10.惊(jing)愕 疑惑。
11.⑴描写(xie)儿(er)子(zi)又黄又青的(de)脸(lian)色(se)。写(xie)出(chu)了(le)儿(er)子(zi)的(de)惊恐神情(qing)(qing)。⑵儿(er)子(zi)的(de)脸(lian)色(se)恢复红(hong)润(run)，笑容(rong)灿烂。写(xie)出(chu)了(le)儿(er)子(zi)的(de)高(gao)兴(xing)神情(qing)(qing)。
12.原来只(zhi)是(shi)奇怪，没有(you)摔(shuai)屁股(gu)；现(xian)在是(shi)感到(dao)困惑：爸爸为什么骗我？
13.提(ti)示(shi)：故事里的(de)爸(ba)爸(ba)是教(jiao)育(yu)孩(hai)子不要轻易相信别人。文中(zhong)的(de)爸(ba)爸(ba)是教(jiao)育(yu)孩(hai)子别人的(de)话(hua)有时(shi)也是可以相信的(de)。两种教(jiao)育(yu)，赞赏哪一种都行，只要有理由。如果能综合分析更(geng)好。
14.气候变暖会导致暴(bao)风雪、寒流(liu)、暴(bao)雨、热(re)浪、干(gan)旱等极(ji)端天(tian)气事件频发(fa)。
15.方(fang)法(fa)：列数字、作比较(jiao)。作用：更加科学准确地说明了随(sui)着全球变暖，自然灾害(hai)次(ci)数递增越来越快(kuai)。（意合即可(ke)）
16.不(bu)能删掉。“主要”说(shuo)明(ming)造成中(zhong)国南方气象灾害的原因还有(you)其分方面，并非唯一，去掉后体(ti)现(xian)(xian)不(bu)现(xian)(xian)说(shuo)明(ming)文语言的准(zhun)确性。（意合(he)即可）
17.说(shuo)明了在全球气(qi)候持续(xu)变(bian)暖的背景下，世界范围内极端天气(qi)事件(jian)频(pin)频(pin)发生以及由此带来的灾害。（意合(he)即(ji)可）
18.逻辑顺序。
19.如：过(guo)敏症状加(jia)重、动(dong)物向(xiang)高处迁徙、潮(chao)水泄露、冻土消融、山脉反(fan)弹、森林(lin)大火、卫星越(yue)转越(yue)快等(deng)。
20.略
