7.夏天的旋律课后练习答案

一、设计一个表格，将文中不同节气的动植物罗列出来(lai)。

二、请你分别用一句话，将夏天的(de)(de)几个(ge)节气的(de)(de)特点(dian)概括出来。

立夏(xia)：夏(xia)季开始(shi)，万(wan)物生(sheng)长，欣欣向荣。

小(xiao)满：北(bei)方夏热(re)作(zuo)物籽粒渐渐饱满，南方进入夏收种季节。

芒种：麦(mai)类等有芒作物已经成(cheng)熟，可以收藏种子。

夏(xia)至(zhi)：日(ri)(ri)光直射北回归(gui)线，出现“日(ri)(ri)北至(zhi)，日(ri)(ri)长至(zhi)，日(ri)(ri)影短至(zhi)”。

小暑：入(ru)暑，标志着我国(guo)大(da)部分地区进入(ru)炎(yan)热季节。

大暑：我国广大地区一年中最炎(yan)热的时期。

三(san)、品味下(xia)面(mian)的语句，说说它们有(you)什么特(te)点。

1．那浓绿、深绿、墨绿、黛绿，已把(ba)远(yuan)山(shan)近水染得严严实实的了。

2．油菜子(zi)和豌豆的(de)长(zhang)长(zhang)荚儿，被圆(yuan)(yuan)圆(yuan)(yuan)的(de)喜欢装满了。

3．大蒲扇和大芭蕉扇呼哧一扇，夜(ye)空里长满(man)了星座和故事。

4．雨后(hou)，被打湿的(de)蛙(wa)鼓变得脆(cui)亮起(qi)来。田野的(de)风，飘来阵阵瓜香，飘来三两声看(kan)瓜人的(de)民歌小调(diao)。

5．温度(du)计(ji)上的水银(yin)柱开(kai)始变得傲慢起(qi)来，头(tou)，老是昂得高高的。

1．“浓(nong)绿(lv)”“深绿(lv)”“墨绿(lv)”“黛绿(lv)”词义同中有异(yi)，重(zhong)复运用，极力强(qiang)化，使(shi)“染”字更为生动形象，且能突(tu)出(chu)“严(yan)严(yan)实实”。

2．“被圆(yuan)(yuan)圆(yuan)(yuan)的(de)喜欢装(zhuang)满(man)了”，以(yi)“圆(yuan)(yuan)圆(yuan)(yuan)”来修饰“喜欢”，以(yi)“圆(yuan)(yuan)圆(yuan)(yuan)的(de)喜欢”作为“装(zhuang)满(man)”的(de)陈(chen)述(shu)对象，形(xing)象化(hua)的(de)表达(da)，使(shi)语言精练(lian)而富有诗(shi)意和情趣(qu)。

3．隐去(qu)了人(ren)的活动(dong)，突出表述的重点，使(shi)语意(yi)鲜明，情趣盎然(ran)。“夏至”来临，在乘凉的人(ren)群中(zhong)，大蒲扇(shan)和大芭蕉扇(shan)会不停地扇(shan)，人(ren)们还会对着星(xing)空辨(bian)认星(xing)座，讲(jiang)述那动(dong)人(ren)的神话故事。

4．以精练而(er)形象(xiang)的(de)(de)语言，描绘出富有特点的(de)(de)景物，烘托出夏的(de)(de)动人的(de)(de)意境。

5．以拟人化的写法，形象(xiang)地描绘其特(te)征，突出(chu)“大暑”气温高的特(te)点。

四(si)、口头描述(shu)你居住地方的夏日风情图。

略