2015年浙江(jiang)省初(chu)中毕业学(xue)业考试（义乌卷(juan)）
语文试题卷
一、书写（4分)
本题根据卷面的书写情况评(ping)分。请(qing)你在答题时(shi)努力(li)做到书写规范(fan)、工整。
二、语(yu)文知识积累（21分）
1．读下面这段(duan)文(wen)字，根据拼音写出相应的汉字。（3分）
从(cong)小商品zhòng(1)____镇到(dao)斗牛士(shi)故乡，从(cong)恢弘壮美的(de)(de)河西走廊到(dao)险jùn(2)____逶迤(yi)的(de)(de)帕(pa)米尔(er)高原，从(cong)长风呼(hu)啸的(de)(de)阿拉山(shan)口到(dao)细雨(yu)绵绵的(de)(de)比斯开(kai)湾……随(sui)着一阵响亮(liang)的(de)(de)火车(che)轰鸣，“义新欧”，一条(tiao)新时代“巨龙”，沿着复兴(xing)的(de)(de)古丝路，满(man)载着“中国制(zhi)造”，开(kai)启了横guàn(3)____亚欧大陆“说走就走的(de)(de)旅程(cheng)”。
2．古(gu)诗文名(ming)句(ju)填空。（8分(fen)）
(1)采菊(ju)东(dong)篱下，______。（陶(tao)渊明《饮酒（其五）》）
(2)______，人约黄昏(hun)后。（欧阳(yang)修《生查子·元夕》）
(3)池上(shang)碧(bi)苔三(san)四点(dian)，______，日(ri)长飞絮轻。(晏殊《破(po)阵(zhen)子》）
(4)出淤泥(ni)而(er)不染，______。(周敦颐《爱(ai)莲说》）
(5)登高望远，美景尽收，胸襟开阔，心灵敞亮。杜甫说得好：“______，______。”
(6)五月，梅(mei)子(zi)黄了(le) ，江南(nan)的雨季来了(le)，田野的歌声也(ye)响起来了(le)，赵师秀将这种美丽诗(shi)化(hua)成(cheng)这样(yang)的句子(zi)：“______，_______。”
3．解释下(xia)列句中加点的文(wen)言词语。（4分）
(1)与(yu)朋友交(jiao)而不(bu)信乎() (2)有良田美池桑竹(zhu)之属()
(3)食之(zhi)不能尽(jin)其材() (4)威天下不以兵革(ge)之(zhi)利()
4．比(bi)较下列加(jia)点词在(zai)文(wen)言文(wen)和(he)日常用语(yu)中(zhong)的(de)意思(si)，选出(chu)不同的(de)一项。()（2分）
A．以五十里之地易安陵——完成(cheng)一笔交易
B．其文理(li)皆有可观(guan)者——可爱的孩(hai)子
C．山(shan)不在高，有(you)仙(xian)则名(ming)——他的表现(xian)真(zhen)有(you)些莫(mo)名(ming)其妙(miao)
D．长烟一(yi)空——我(wo)们一(yi)家人(ren)都去旅游了
5．名著(zhu) 阅读(du)。（4分）
(1)根据你的阅(yue)读印(yin)象，选出(chu)下(xia)面名(ming)著内(nei)容描(miao)述有(you)错(cuo)误的一项。()（2分）
A．第(di)一次买车后，祥子有一次冒险拉活，被大兵(bing)(bing)抓走，丢了(le)车，这些兵(bing)(bing)的(de)(de)头头是孙(sun)排长。这个孙(sun)排长就是后来(lai)把样子辛苦积(ji)攒的(de)(de)买车钱敲诈(zha)走的(de)(de)孙(sun)侦探。
B．当简·爱和罗(luo)切(qie)斯(si)(si)特(te)在教堂举行婚礼(li)时，突(tu)然有人出证：罗(luo)切(qie)斯(si)(si)特(te)先生15年(nian)前已经(jing)结(jie)婚。原来(lai)他的妻子就是那个被关(guan)在三(san)楼(lou)密(mi)室里的疯(feng)女人。
C．唐(tang)僧在(zai)宝(bao)象(xiang)国被黄袍怪变(bian)成老(lao)虎，关在(zai)笼子里。恰巧三个徒弟(di)都不在(zai)他身边，白龙马(ma)就变(bian)成宫女(nv)去刺杀黄袍怪，自己因此身负重伤。
D．杨志虽是名(ming)门之后，但命运坎坷。先因(yin)失陷花石纲而流落他乡，又因(yin)怒(nu)杀牛二而被发配充军，最终因(yin)丢了生辰(chen)纲而不(bu)得不(bu)连夜投奔梁山。
(2)填空。（2分）
《红楼梦》中薛宝钗服用过的“冷香丸”配方奇特：用春之白牡丹花、夏之白荷花、秋之白芙蓉花、冬之白梅花等花的花蕊，配同年雨水节令的雨、白露节令的露、霜降节令的霜、小雪节令的雪。无独有偶，鲁迅《朝花夕拾》中《____》一文(wen)写(xie)到的(de)庸医(yi)开的(de)方子里(li)的(de)____（填一味(wei)“药引子”）也有(you)这般古怪。
三、现代文阅(yue)读（25分）
认真阅读下面两个文本，完成6-13题。
（一）(14分)
树枝与名片
【日】西村寿行
①少年时代(dai)，我家住(zhu)在濑户内海一个无名(ming)小岛上，我常(chang)常(chang)和父亲一起下海捕鱼。
②我们撒网的(de)(de)地方是轮船的(de)(de)主(zhu)航道，客(ke)船货轮往来不断。为安全起见(jian)，每当夜色浓(nong)重的(de)(de)时候，我们就(jiu)点(dian)亮一组红灯，以使(shi)迎面开来的(de)(de)轮船有所避让。
③我(wo)因为是新手，所以担当着(zhe)监视轮船往来、举(ju)灯(deng)告急(ji)的任务。
④冬天的夜海(hai)，风刀霜(shuang)剑，寒风刺骨。我特(te)意多穿了几(ji)件衣(yi)服，但(dan)它(ta)吸尽了海(hai)上的潮(chao)气，感(gan)觉更加沉重冰凉。
⑤小船摇荡于波(bo)涛中，吃力(li)地在波(bo)峰浪谷里跃动。
⑥父(fu)亲(qin)睡去了，我(wo)继(ji)续(xu)监视着(zhe)海(hai)面。倦(juan)怠中，突然发现涌(yong)动(dong)的(de)海(hai)面泛(fan)起粼粼波(bo)光，定(ding)睛一看(kan)，一艘彩(cai)灯(deng)闪烁、装饰豪华的(de)客船(chuan)迎面开来了，它看(kan)见了我(wo)举起的(de)红灯(deng)，似(si)乎在(zai)回避(bi)着(zhe)我(wo)们。
⑦当(dang)客(ke)船临近(jin)我们(men)时(shi)，那(nei)上(shang)面(mian)的(de)红男绿女纷纷涌(yong)到(dao)船舷，倚(yi)着(zhe)栏杆(gan)俯视被彩灯(deng)烛照的(de)小小渔(yu)船。他们(men)穿戴时(shi)髦，男的(de)西装革履，女的(de)珠光宝气(qi)。他们(men)瞪着(zhe)好奇的(de)眼睛(jing)鸟瞰一个(ge)小渔(yu)夫(fu)，就像鸟瞰动物园中的(de)小猴。一个(ge)贵妇人笑着(zhe)扔下(xia)了一截(jie)枯萎的(de)树枝，那(nei)树枝轻轻落在我的(de)肩头，却像火一样炽烈地灼烧着(zhe)我的(de)脑海。
⑧我(wo)仰视(shi)客(ke)船(chuan)上形形色色的(de)男(nan)人(ren)女人(ren)，向(xiang)他们(men)传(chuan)达着(zhe)愤懑与(yu)烦躁(zao)，可他们(men)看(kan)不见我(wo)的(de)表(biao)情，他们(men)无动于(yu)衷(zhong)，专心致志地(di)和彩灯一(yi)(yi)起装饰着(zhe)客(ke)船(chuan)。留在我(wo)脑海里的(de)，是一(yi)(yi)种(zhong)冷艳(yan)冷酷的(de)印(yin)象。
⑨客船远去了，但它蓄(xu)意制造的小山一(yi)样的怒涛经久(jiu)不息地向我们袭(xi)来。
⑩我(wo)目(mu)送着(zhe)豪华客船消失在黑暗中，不知道它要驶(shi)向何(he)方……哦(e)！我(wo)想起来(lai)了，前面有一(yi)座繁(fan)华的大都(dou)市(shi)(shi)呢！那是一(yi)座多么辉煌灿烂的都(dou)市(shi)(shi)啊！
11 刹那间，我感到一阵悲哀(ai)，悲哀(ai)得想哭(ku)。
12 我(wo)(wo)(wo)是一个有着古铜色粗(cu)糙皮肤的(de)(de)贫穷渔夫的(de)(de)后(hou)代，那些(xie)从我(wo)(wo)(wo)眼(yan)前(qian)一晃而过的(de)(de)红男绿(lv)女和我(wo)(wo)(wo)无缘(yuan)，那远方辉(hui)煌灿烂的(de)(de)都市也和我(wo)(wo)(wo)无缘(yuan)，只(zhi)有贵妇人丢(diu)弃的(de)(de)枯萎树枝 靠(kao)近了我(wo)(wo)(wo)，我(wo)(wo)(wo)感到(dao)无限(xian)的(de)(de)悲哀。
13 2 0年后，我奇迹(ji)般地在那座辉煌(huang)灿(can)烂的都市东京居住了下来，我当上了作家。
14 我(wo)是海的(de)(de)(de)儿子。每天晚上(shang)，我(wo)都要沿着妙正寺河(he)散步，然后带一身(shen)水的(de)(de)(de)气(qi)息回家去。河(he)水流速很慢，两岸璀璨的(de)(de)(de)灯(deng)光悠(you)悠(you)地落在河(he)面(mian)(mian)上(shang)，好(hao)似闪烁的(de)(de)(de)银带随风(feng)起伏。它唤(huan)起了我(wo)少年时代(dai)的(de)(de)(de)回忆，拽住我(wo)的(de)(de)(de)脚(jiao)步让我(wo)伫立岸边久久地凝望(wang)。我(wo)觉得，河(he)面(mian)(mian)上(shang)粼粼波光竟(jing)和(he)20年前我(wo)的(de)(de)(de)故乡的(de)(de)(de)河(he)面(mian)(mian)毫无(wu)二致(zhi)，而(er)其中的(de)(de)(de)一部分似乎还吐露着鲜明的(de)(de)(de)濑(lai)户内海以往的(de)(de)(de)气(qi)息。
15 忽然间，一(yi)阵冷风吹过(guo)，仿佛一(yi)件沉重而冰凉(liang)的衣(yi)服(fu)裹(guo)在了我的身上。
16 当(dang)我(wo)惊异于冷风的(de)肆虐(nve)时(shi)，蓦地瞥(pie)见河(he)面上荡漾着一条(tiao)小渔船。渔船上，渔夫正(zheng)(zheng)在(zai)撒网。和20年(nian)前(qian)不同的(de)是，渔夫的(de)儿子(zi)并没有从(cong)事我(wo)少年(nian)时(shi)的(de)工作(zuo)，他正(zheng)(zheng)在(zai)为父亲撒网搭着手，他们合力探(tan)寻着妙(miao)正(zheng)(zheng)寺(si)河(he)对城市的(de)奉(feng)献。
17 过了(le)一(yi)(yi)会儿，那少(shao)年(nian)开始(shi)仰视(shi)我(wo)(wo)了(le)，使我(wo)(wo)蓦然间处于20年(nian)前豪华大客(ke)船上(shang)(shang)红男(nan)绿女的(de)位(wei)置。我(wo)(wo)看不见少(shao)年(nian)细(xi)致的(de)表情，却可(ke)以揣摩出他面(mian)对岸上(shang)(shang)的(de)“西装革(ge)履”是如何地(di)感到(dao)(dao)卑微和(he)不安。一(yi)(yi)时间，我(wo)(wo)以作家的(de)名义深深地(di)体味出底层人民(min)的(de)悲(bei)哀(ai)是怎样沉(chen)重地(di)浸(jin)润着从濑户内海到(dao)(dao)东京妙正寺河的(de)每一(yi)(yi)段航线(xian)！我(wo)(wo)掏出以作家的(de)身(shen)份(fen)印制(zhi)的(de)名片(pian)向(xiang)少(shao)年(nian)扔去(qu)——我(wo)(wo)想会有那么一(yi)(yi)天，少(shao)年(nian)循着名片(pian)的(de)地(di)址(zhi)找到(dao)(dao)一(yi)(yi)个渔民(min)出身(shen)的(de)作家。我(wo)(wo)看见，那张名片(pian)在昏黄(huang)的(de)夜空中(zhong)飞舞(wu)了(le) 一(yi)(yi)会儿随即落到(dao)(dao)了(le)少(shao)年(nian)瘦削的(de)肩头。
18 我(wo)希望少年(nian)能读(du)懂(dong)(dong)名(ming)片，读(du)懂(dong)(dong)我(wo)抛下名(ming)片的意义，就(jiu)像20年(nian)前(qian)我(wo)读(du)懂(dong)(dong)了那个(ge)贵(gui)妇人(ren)丢弃在我(wo)肩(jian)头的枯(ku)萎(wei)的树枝一样。
（选自《文苑·经典美文》2015第(di)5期）
6．概括文章(zhang)主要事(shi)件，填写在下面的(de)横(heng)线上。(2分)
20年(nian)前，“我”在小渔船上，(1)；现(xian)在，少年(nian)在小渔船上，(2)。
7．揣摩下面(mian)的(de)句子，回(hui)答(da)括号里的(de)问(wen)题。（5分）
(1)当客(ke)船(chuan)临近我们时，那上面的红男(nan)绿女(nv)纷纷涌到船(chuan)舷，倚(yi)着栏杆(gan)俯视(shi)被彩灯烛照的小(xiao)小(xiao)渔(yu)(yu)船(chuan)……他(ta)们瞪着好奇的眼睛鸟瞰一(yi)个(ge)小(xiao)渔(yu)(yu)夫(fu)，就像鸟瞰动(dong)物(wu)园中的小(xiao)猴(hou)。（“鸟瞰”与 “俯视(shi)”意思相近，可是后一(yi)句为什么用(yong)“鸟瞰”而没(mei)有沿用(yong)前(qian)面的“俯视(shi)”？）（3分）
答：____________________
(2)那些从(cong)我(wo)(wo)(wo)眼前一(yi)晃而过的红男绿女和(he)我(wo)(wo)(wo)无缘，那远方(fang)辉煌灿(can)烂的都市也和(he)我(wo)(wo)(wo)无缘，只有(you)(you)贵妇人丢弃的枯萎树枝靠近了我(wo)(wo)(wo)，我(wo)(wo)(wo)意(yi)到无限的悲(bei)哀。（“只有(you)(you)”一(yi)词在表意(yi)上有(you)(you)什么作用(yong)？）（2分）
答：____________________
8．分析第(di)15段“忽然间，一(yi)阵冷风吹过，仿佛一(yi)件(jian)沉(chen)重(zhong)而冰凉的(de)衣服(fu)裹在了我的(de)身上(shang)”在文中的(de)作用(yong)。(3分)
答：____________________
9．“我(wo)希望少年能(neng)读懂(dong)名(ming)片(pian)，读懂(dong)我(wo)抛(pao)下(xia)名(ming)片(pian)的意(yi)义，就像20年前我(wo)读懂(dong)了(le)那个贵(gui)妇人丢弃在我(wo)肩头的枯萎的树枝一样。”这(zhei)句话的含义，你(ni)读懂(dong)了(le)吗？请写下(xia)你(ni)的理解。（4分）
答：____________________
(二)(11分)
关(guan)于(yu)“中小学书(shu)法教(jiao)育”的主题阅(yue)读
【话题背景】
教育部《中(zhong)小学书(shu)法(fa)教育指导纲(gang)要》指出：义务教育阶段书(shu)法(fa)教育以语(yu)文(wen)课(ke)为主，也可在其(qi)他学科课(ke)程、地方和校本课(ke)程中(zhong)进(jin)行(xing)。其(qi)中(zhong)，小学3-6年级每周(zhou)安排1课(ke)时用(yong)于毛(mao)笔字学习。普通高中(zhong)可开设书(shu)法(fa)选修(xiu)课(ke)。
【调查数据】
一项网络调查显示：
71．4%的受访者表示一个人的字代表着(zhe)一个人的形象气质；
72．5%的(de)受(shou)访者曾经有拿字帖(tie)练字的(de)经历；
42．5%的受(shou)访者认为自(zi)己的字拿不出(chu)手；
74．7%的受(shou)访者认为(wei)，即(ji)便在互联网时代，写一(yi)手好字仍根(gen)重(zhong)要。
(摘自《中国青年(nian)报》）
