江西省2015年中等学校招生考试
语(yu)文试题参(can)考答案及(ji)评分(fen)意见
一、语言知识及其运(yun)用（12分(fen)）
1.C（2分） 2.B（2分） 3.A（2分）
4.B（2分） ; 5.A（2分） 6.D（2分）
二、古诗文(wen)阅读与(yu)积累（22分）
（一）（4分）7.D（2分） 8.D（2分）
（二）（10分(fen)(fen)(fen)）9.B（1分(fen)(fen)(fen)）10.（1）穿戴（1分(fen)(fen)(fen)） （2）当(dang)面（1分(fen)(fen)(fen)）11.能够在公共场(chang)所批评议论(lun)我(wo)的(de)(de)(de)(de)过失、传到(dao)我(wo)耳朵里的(de)(de)(de)(de)，可(ke)得下等奖赏。（2分(fen)(fen)(fen)）12.邹忌是一个充(chong)满(man)(man)智(zhi)慧(hui)、有(you)责任心(xin)、有(you)自知(zhi)之明(ming)的(de)(de)(de)(de)人。分(fen)(fen)(fen)析略。【能答到(dao)“充(chong)满(man)(man)智(zhi)慧(hui)（或善于(yu)进(jin)谏）”和“有(you)责任心(xin)（或衷心(xin)）”两方面，并结合文(wen)章内容(rong)进(jin)行(xing)(xing)(xing)合理(li)分(fen)(fen)(fen)析，且(qie)文(wen)字通畅的(de)(de)(de)(de)给2分(fen)(fen)(fen)；能答到(dao)“自知(zhi)之明(ming)（或实事求是）”并进(jin)行(xing)(xing)(xing)合理(li)分(fen)(fen)(fen)析，且(qie)文(wen)字通畅的(de)(de)(de)(de)给1分(fen)(fen)(fen)；如回(hui)答“外貌美丽”等，并进(jin)行(xing)(xing)(xing)合理(li)分(fen)(fen)(fen)析，且(qie)文(wen)字通畅的(de)(de)(de)(de)也可(ke)给1分(fen)(fen)(fen)。】13.能从文(wen)章语(yu)言的(de)(de)(de)(de)浅显朴(po)实、重复中有(you)变化、以对话(hua)为主体、多用(yong)排比等特点中择(ze)其(qi)一进(jin)行(xing)(xing)(xing)具(ju)体合理(li)分(fen)(fen)(fen)析，且(qie)文(wen)字通畅的(de)(de)(de)(de)即可(ke)给满(man)(man)分(fen)(fen)(fen)。（2分(fen)(fen)(fen) ）
（三）（8分）（每空1分。凡错(cuo)、漏、增字，该空不给分。）
14.（1）不畏浮云遮望眼（2）直挂云帆(fan)济沧海(hai)（3）马作的卢(lu)飞快（4）会挽雕弓如满月
（5）苔痕上阶绿，草色入(ru)帘青(qing)（6）学(xue)而不(bu)思则罔，思而不(bu)学(xue)则殆
三、现代文阅读
（一）（17分）15.内容：父亲教“我”写毛笔字；“我”写自己名字的经历。（4分） 道理：做人处事要“规矩”；做人处事要谨慎端正、一丝不苟。（2分）16.示例：划线句运用了细节描写（或“动作描写和神(shen)态描写(xie)”）的(de)手法(fa)，通过(guo)“一(yi)笔(bi)一(yi)画”、“凝神(shen)屏息”等(deng)(deng)细(xi)节，生动形象(xiang)地(di)表达出“我”书(shu)写(xie)自己名字时(shi)的(de)慎(shen)重(zhong)和一(yi)丝不苟。（3分(fen)）17.示例：①文章(zhang)通过(guo)记叙父爱(ai)(ai)教“我”写(xie)毛笔(bi)字这件事，体现(xian)了父亲(qin)是(shi)一(yi)个关爱(ai)(ai)孩子(zi)、懂得(de)教育的(de)人(ren)。（2分(fen)）②文章(zhang)通过(guo)记叙父亲(qin)终生写(xie)端正的(de)毛笔(bi)字这件事，体现(xian)了父亲(qin)是(shi)一(yi)个具有正值、慎(shen)重(zhong)、执(zhi)着等(deng)(deng)优秀(xiu)品质的(de)人(ren)。（2分(fen)）18.情感(gan)：①对(dui)中华文化的(de)热爱(ai)(ai)（或(huo)“对(dui)汉字书(shu)法(fa)之美(mei)的(de)赞叹”）；②对(dui)父亲(qin)的(de)敬爱(ai)(ai)（或(huo)“怀念”）。（2分(fen)）认识：略。（能(neng)从汉字的(de)形式美(mei)与内在美(mei)两方面谈自己的(de)认识，言之成理，语句通顺即可）（2分(fen)）
（二）（13分）19.成(cheng)为你(ni)(ni)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)。（2分）20.“此(ci)”指代(dai)的(de)内(nei)容是人们不愿意从(cong)身(shen)体到(dao)灵(ling)魂都是拿破仑。（答到(dao)大意即(ji)可(ke)）（3分）21.“你(ni)(ni)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)”具有的(de)特点：①有自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)独(du)立思考(kao)；②有自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)内(nei)心生活。（2分）怎样成(cheng)为“你(ni)(ni)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)”：①意识到(dao)“自(zi)(zi)(zi)我(wo)”的(de)宝(bao)贵；②活出自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)特色(se)和滋味。（2分）22.显得亲切(qie)自(zi)(zi)(zi)然，使读者(zhe)易于接受；能激发读者(zhe)阅(yue)读兴趣，引发读者(zhe)思考(kao)；使说理层(ceng)层(ceng)递进，条(tiao)理清晰。（答到(dao)其(qi)中两点即(ji)给满分）（4分）
四、综合性学习与写作(zuo)（56分）
（一）（6分）
23.示例(li)：瓷(ci)器是以(yi)高岭土、长(zhang)石和石英等为原料，经混合、成(cheng)形、干燥、烧制而成(cheng)的(de)制品。主要品种有青瓷(ci)、白(bai)瓷(ci)和彩瓷(ci)。其特点是坯体(ti)洁白(bai)、细(xi)密，较薄者呈半透(tou)明状，音响清晰。（能(neng)正确运(yun)用下定(ding)义、分类别的(de)说(shuo)明方法(fa)，且文句通顺，即给(ji)满分。如不(bu)(bu)能(neng)正确使用说(shuo)明方法(fa)或字数不(bu)(bu)合要求(qiu)，酌情扣分。）
（二）（50分）
24.（50分）
评分等级：
（一）基础等级（40分(fen)）
⑴一类卷（34～40分）：符合题意，感情真挚，思想健康，中心明确，内容充实，语言流畅，条理清楚，书写规范整洁，标点正确。
⑵二类(lei)卷（28～33分）：符合题意(yi)，感情真(zhen)挚，思想健(jian)康，中心明确(que)，内容较充实，语(yu)言较通顺(shun)，结构完(wan)整(zheng)(zheng)，书写整(zheng)(zheng)洁。
⑶三(san)类卷（21～27分）：基(ji)本符合题意(yi) ，中心较明(ming)确，内(nei)容较充实，语(yu)句(ju)较通顺，层次(ci)较清楚，书(shu)写(xie)较整洁。
⑷四类卷（20分(fen)以(yi)下）：中心不够(gou) 明确(que)，内容贫乏，语句零乱，结构松散，卷面(mian)混乱。
（二）发展等级（10分）
⑴深(shen)刻（透过现象深(shen)入本质，观点具有启发(fa)作(zuo)用）
⑵丰(feng)富(fu)（材料丰(feng)富(fu)，形象丰(feng)满）
⑶有文采（词语生动，句式灵活，善于运用修辞手(shou)法，文句有意蕴）
⑷有创新(xin)(xin)（见解新(xin)(xin)颖，材(cai)料(liao)新(xin)(xin)鲜(xian)，构思精巧(qiao)，想(xiang)像奇(qi)特(te)，有个性）
说(shuo)明：①评卷时从基础等(deng)级和发(fa)展等(deng)级两个方面给(ji)分。发(fa)展等(deng)级选取四点(dian)中最(zui)突出的一点(dian)评分，该给(ji)多少分就给(ji)多少分，直至满分10分。
②要(yao)考虑考场作文的(de)实际.优秀(xiu)的(de)可(ke)给满分(fen)。
③同一作文(wen)，由三人完(wan)成评(ping)阅工(gong)作。三人给(ji)(ji)分(fen)(fen)差距超过5分(fen)(fen)的作文(wen)，要重(zhong)新评(ping)阅给(ji)(ji)分(fen)(fen)，如还达不到要求，应交学(xue)科(ke)评(ping)卷小(xiao)组裁(cai)定。
