（8）他疯狂地砸着冰(bing)，儿(er)子(zi)再把(ba)大冰(bing)块(kuai)砸碎，渔船这才能(neng)前进一点儿(er)。儿(er)子(zi)没(mei)砸几(ji)下，“扑通”一声(sheng)倒在(zai)舱里，挣扎(zha)几(ji)下没(mei)起(qi)来。他探手摸(mo)摸(mo)儿(er)子(zi)的头，滚烫(tang)！可他已(yi)顾(gu)不(bu)上儿(er)子(zi)了(le)，只是更狠(hen)劲儿(er)地抡着船桨(jiang)，朝冰(bing)砸下去。
（9）中(zhong)午的(de)时(shi)候，一(yi)条线般(ban)的(de)暗影出现(xian)在远(yuan)远(yuan)的(de)天边。此刻，他(ta)的(de)棉(mian)(mian)衣棉(mian)(mian)裤已(yi)被汗浸透了，黏黏地贴(tie)在身上。他(ta)瘫(tan)坐在船舱(cang)里(li)，大口(kou)(kou)大口(kou)(kou)地喘着粗气。双手的(de)虎(hu)口(kou)(kou)也(ye)震裂了，渗出的(de)血(xue)结成(cheng)了紫黑色的(de)血(xue)痂。他(ta)几乎再(zai)也(ye)举不动那支(zhi)松(song)木船桨了，只(zhi)想就(jiu)这么躺(tang)着，好好喘息一(yi)会儿。可(ke)当他(ta)看见蜷(quan)缩在舱(cang)里(li)浑身瑟缩、脸色发(fa)青的(de)儿子(zi)，又站了起来，举起船桨。
（10）“咔(ka)嚓”一声，桨断了(le)。桨头(tou)甩在(zai)冰(bing)(bing)上(shang)，滑出(chu)好远才停(ting)下来，孤零零地躺在(zai)冰(bing)(bing)面上(shang)。他(ta)(ta)凶狠地骂(ma)一句，看(kan)着手里攥着的(de)(de)(de)那(nei)半截已经(jing)没(mei)有用(yong)了(le)的(de)(de)(de)船(chuan)桨，把(ba)它(ta)甩了(le)出(chu)去。他(ta)(ta)直(zhi)起(qi)腰来朝(chao)湖岸那(nei)边(bian)看(kan)去，隐隐约(yue)约(yue)看(kan)得(de)出(chu)是村子附(fu)近那(nei)片柳树(shu)林。他(ta)(ta)默(mo)默(mo)地朝(chao)那(nei)边(bian)望了(le)一会儿，扶(fu)着船(chuan)帮把(ba)一只(zhi)脚跨到(dao)船(chuan)外，随(sui)着“咔(ka)嚓”的(de)(de)(de)冰(bing)(bing)裂声，冰(bing)(bing)塌陷了(le)，他(ta)(ta)下到(dao)水里。他(ta)(ta)一只(zhi)手紧(jin)紧(jin)抓住(zhu)船(chuan)，拖在(zai)身后，向(xiang)湖岸的(de)(de)(de)方向(xiang)扑去。
（11）“爹，你怎么啦？”儿子被冰碎声惊醒，挣扎着爬到船边，看到水里游动的爹，一下抓住他的手，哭喊着往上拽，“爹，你上来，上来呀，爹！”“放开手，爹……爹送你……回去……上学！”他的左手紧紧抓住船头板，右手努力地向前扒着冰，两条腿也在身后使劲儿地蹬着，整个身子扑向前面的冰，压下去，冰碎了，把船拉过去，身子再向前挪，又压在冰上……儿子感觉到(dao)爹的手(shou)在不(bu)停地哆(duo)嗦(suo)，过电(dian)般(ban)地传到(dao)自己的身上(shang)。儿子越发哆(duo)嗦(suo)了，可他还是用力(li)地点了点头。
（12）湖岸那边有船过来了。他(ta)的眼前(qian)变得模糊起(qi)来，但是，手指却像(xiang)是五(wu)根铁钉，死死地(di)抠进船板里……
（选自(zi)《金奖小小说》，有删节）
18．请根(gen)据文章(zhang)内容和下面的提示，将小说的故事(shi)情节补充完(wan)整。（2分）
父(fu)子俩(liang)遛网(wang)打鱼—— （1） ——砸冰行船(chuan)—— （2） ——看到(dao)希望
19．试分析第(di)（7）段画线句环境描写的作用。（4分）
20．笫（11）段画线(xian)句的语言(yan)极富(fu)表(biao)现力，请简(jian)要分析。（4分）
他的左手紧紧抓住船头板，右手努力(li)地向(xiang)(xiang)前(qian)扒着(zhe)冰，两条腿也在身后使劲儿地蹬着(zhe)，整个身子扑向(xiang)(xiang)前(qian)面(mian)的冰，压下去，冰碎了，把船拉(la)过去，身子再向(xiang)(xiang)前(qian)挪，又(you)压在冰上……
21.文中(zhong)的父(fu)亲(qin)给你留下了(le)怎样的印象？请根据文章内容概括(kuo)作答(da)。（3分）
（二）阅读下面的文(wen)章，完(wan)成22-25题。（10分）
给地震波一个空间
段奇清
（1）地(di)震从来(lai)都(dou)是(shi)令(ling)人恐惧生畏的(de)自然现象。在(zai)科(ke)学技术落后的(de)旧时代(dai)，地(di)震就如同一个暴(bao)君(jun)，人类(lei)(lei)只(zhi)能任它鱼肉宰割。如今，科(ke)技发展一日千里，但对地(di)震似乎也没有很好的(de)办法。鉴于(yu)地(di)震造成(cheng)的(de)巨大灾难大多是(shi)建(jian)筑(zhu)物倒塌而导致(zhi)的(de)，人类(lei)(lei)不(bu)断提(ti)高(gao)建(jian)筑(zhu)物的(de)抗震等级，但却极大地(di)增(zeng)加了建(jian)筑(zhu)成(cheng)本。
（2）有(you)没有(you)更好的(de)(de)(de)办(ban)法(fa)呢(ni)？法(fa)国马赛菲涅尔研(yan)究所的(de)(de)(de)科(ke)学家们正在(zai)尝(chang)试(shi)换一种思(si)路——用比(bi)较少的(de)(de)(de)成本(ben)、简单易行的(de)(de)(de)办(ban)法(fa)，减少或消(xiao)除地震对人类的(de)(de)(de)危害(hai)。
（3）我们知道(dao)，地震(zhen)就(jiu)是(shi)地震(zhen)波(bo)造成的地面(mian)震(zhen)动，而(er)地震(zhen)波(bo)又分为横波(bo)和纵(zong)波(bo)，当横波(bo)与纵(zong)波(bo)在地表(biao)混(hun)合形成“面(mian)波(bo)”时，它们的破坏性最强。
（4）法(fa)国科学家们(men)想，地(di)震(zhen)波(bo)之所以能成(cheng)为(wei)面(mian)(mian)波(bo)，是(shi)因为(wei)地(di)震(zhen)波(bo)形成(cheng)之后，在地(di)下找不(bu)到(dao)一(yi)个(ge)安身(shen)之处(chu)，便横冲直撞到(dao)了地(di)面(mian)(mian)，造成(cheng)地(di)面(mian)(mian)建(jian)筑(zhu)物的成(cheng)批倒塌，人员大量伤亡。鉴于此，他们(men)开始了“给地(di)震(zhen)波(bo)一(yi)个(ge)空(kong)间”的研究。
（5）其方法是(shi)在地面(mian)钻孔。不(bu)(bu)过，这种“孔洞”不(bu)(bu)是(shi)在地面(mian)随便(bian)打上一(yi)些(xie)就能行的(de)(de)。科学家们通过预(yu)测(ce)出地震波(bo)的(de)(de)波(bo)长范围，经过计(ji)(ji)算机模拟计(ji)(ji)算，最后得出结论(lun)，这些(xie)孔洞的(de)(de)直(zhi)径(jing)应为0.3米，孔洞与孔洞之间的(de)(de)距离应为1.73米；由于(yu)面(mian)波(bo)只(zhi)(zhi)在地表传播，所(suo)以孔洞的(de)(de)最大(da)深度只(zhi)(zhi)需5米。
（6）在地面打孔洞是受到(dao)(dao)“隐身衣(yi)”的启发(fa)。人(ren)们(men)之所以(yi)能(neng)看到(dao)(dao)物(wu)体(ti)(ti)(ti)，是因(yin)为物(wu)体(ti)(ti)(ti)阻(zu)挡了光(guang)波(bo)通过，被阻(zu)挡的光(guang)波(bo)反(fan)射到(dao)(dao)了人(ren)的眼(yan)睛(jing)里就(jiu)会成像。物(wu)体(ti)(ti)(ti)能(neng)“隐身”，是人(ren)们(men)为物(wu)体(ti)(ti)(ti)穿上某种衣(yi)服(fu)，即给(ji)物(wu)体(ti)(ti)(ti)表面涂上一种特殊材料，此时光(guang)波(bo)会绕物(wu)体(ti)(ti)(ti)而行，如同(tong)没被阻(zu)挡一般，人(ren)们(men)也就(jiu)看不见物(wu)体(ti)(ti)(ti)了。
（7）在(zai)地(di)面钻孔就(jiu)(jiu)如同在(zai)“视(shi)觉隐形”时给物体穿上的特殊隐形衣，地(di)震(zhen)波的“眼睛”也(ye)就(jiu)(jiu)“看”不到地(di)面的物体了(le)，不能(neng)再对其形成(cheng)破坏(huai)。不，此时的地(di)震(zhen)波并不需(xu)要“看”地(di)面的物体，因为(wei)孔洞(dong)已经让它们在(zai)里面很(hen)舒适了(le)。
（8）法国(guo)科(ke)研(yan)团队在法国(guo)阿尔(er)卑斯山的某(mou)一处山脚下诱发了两次人(ren)工地震，监测发现孔洞让80%以上的面波(bo)消失于无形。
（9）不过，地质结(jie)构的(de)复(fu)杂性(xing)和(he)天气的(de)多变性(xing)等不确定因素(su)，要求孔洞这种“超材料”的(de)位置必须高(gao)度精确。法国科研团队(dui)依(yi)靠现代科学技术手段发现，运用超大功(gong)能(neng)计算机等设(she)备，完全能(neng)够精确定位钻(zuan)孔位置。
（10）精确定位的孔洞能(neng)够(gou)对地(di)震波(bo)传(chuan)播介质造成突变，改(gai)变其(qi)折射(she)方向，折射(she)后的地(di)震波(bo)相互接触后产生共融，最终使本来可以造成天(tian)塌地(di)陷的能(neng)量(liang)化为乌有。目(mu)前(qian)，这项(xiang)技术已被运用(yong)于对海啸(xiao)的控制(zhi)了。
（11）给“地震波”一个空间，是换一种思维方式对待地震，不是与之为敌，也不是被动地逃避，而是主动地为地震波准备一处歇脚的地方，让其与人类“共融”。如此，地震波也就会对我们“以礼相待”。
（选自《思维与(yu)智慧》2015年第3期，有删改(gai)）
22.第(di)⑦段(duan)运用了(le)____的说明方法。（1分）
23.“地面钻孔”为什么可以消减(jian)地震灾害？请说明其中的(de)道理。（3分）
24.请简要分析第（11）段画线句的表(biao)达效果(guo)。（3分）
主动地为地震波准备一处歇脚的地方，让其与人类“共融”。如此，地震波也就会对我们“以礼相待”。
