《犟龟》课后练习解题指导

一、课文的(de)标题是“犟龟”，说(shuo)说(shuo)小乌龟的(de)“犟”表(biao)现(xian)在哪(na)些(xie)地方。你如何评价这种“犟”? 

文中(zhong)的(de)(de)(de)“犟(jiang)”指(zhi)小(xiao)(xiao)乌(wu)(wu)龟认准一(yi)个目(mu)标(biao)(biao)(biao)坚持(chi)到(dao)底(di)，遇到(dao)任(ren)何(he)困(kun)难和阻(zu)碍(ai)都不改变初(chu)衷的(de)(de)(de)一(yi)往无前的(de)(de)(de)精神。评价小(xiao)(xiao)乌(wu)(wu)龟的(de)(de)(de)这(zhei)(zhei)种性(xing)格，要(yao)联(lian)系课文。要(yao)明确(que)，小(xiao)(xiao)乌(wu)(wu)龟的(de)(de)(de)这(zhei)(zhei)种“犟(jiang)”的(de)(de)(de)性(xing)格表现在认定(ding)目(mu)标(biao)(biao)(biao)方面。小(xiao)(xiao)乌(wu)(wu)龟并非不听别(bie)人(ren)的(de)(de)(de)正确(que)劝(quan)阻(zu)，相反(fan)，只要(yao)是有助于(yu)实现追求的(de)(de)(de)目(mu)标(biao)(biao)(biao)，别(bie)人(ren)的(de)(de)(de)劝(quan)阻(zu)他(ta)都是乐(le)意(yi)听从(cong)的(de)(de)(de)。当听到(dao)蜗牛说“你走的(de)(de)(de)方向(xiang)完全(quan)反(fan)了”后，小(xiao)(xiao)乌(wu)(wu)龟非常感(gan)谢他(ta)指(zhi)路，然后慢慢地掉转方向(xiang)继续前进(jin)。

二、分(fen)角色朗读课文(wen)，讨论(lun)下(xia)列问题。

1．小乌龟“想(xiang)了(le)一(yi)天(tian)一(yi)夜”，设想(xiang)一(yi)下，它可能想(xiang)了(le)些什么(me)? 

2．结尾部分(fen)，小(xiao)(xiao)乌(wu)龟(gui)说：“我一直说，我会准时(shi)赶(gan)到(dao)的!”如(ru)果小(xiao)(xiao)猴(hou)子不以(yi)为(wei)然，反问(wen)小(xiao)(xiao)乌(wu)龟(gui)：“你可没准时(shi)赶(gan)上狮王(wang)(wang)二(er)十八世的婚礼，这是狮王(wang)(wang)二(er)十九世的婚礼呀!”设想(xiang)一下，小(xiao)(xiao)乌(wu)龟(gui)会怎样回答小(xiao)(xiao)猴(hou)子? 

此(ci)题(ti)是开放题(ti)，旨在引(yin)发同学们(men)的创造性思维(wei)，只要回答的合乎情(qing)理即可。

三(san)、这(zhei)篇童话能够抓住动物自身的(de)特征进行生动有趣的(de)描写，试(shi)从课文中找出一两(liang)个实例加(jia)以分析说明。

此题旨在(zai)引导(dao)同学们认(ren)真(zhen)细读(du)课文(wen)。作者(zhe)在(zai)文(wen)中写(xie)了许(xu)多种(zhong)动物，都是抓(zhua)住(zhu)这些动物各自(zi)的(de)特(te)(te)点来写(xie)的(de)。比如写(xie)蜘(zhi)蛛说的(de)话是抓(zhua)住(zhu)它“腿多”和“灵巧”的(de)特(te)(te)点；蜗牛行动迟缓，就写(xie)它“用了半(ban)个多小时才理清(qing)了思路”，突出(chu)它“慢(man)”的(de)特(te)(te)点；因为乌鸦的(de)羽毛是黑色的(de)，就写(xie)成“乌鸦们都穿着丧服”。

四、课文中有些语句富有表现力，或善用修辞，或意(yi)味(wei)深长。联系课文(wen)，按要求回(hui)答下列问题。

1．“为什么我(wo)不去(qu)参加(jia)(jia)这(zhei)有史以来最(zui)热闹的婚(hun)礼(li)呢(ni)?”如(ru)果把这(zhei)句话改为：“为什么我(wo)不去(qu)参加(jia)(jia)狮王二十(shi)八(ba)世的婚(hun)礼(li)呢(ni)?”这(zhei)样改行吗?谈谈你的看法。

这句话是课文的(de)重点所在，是作者精心构(gou)思(si)的(de)结果。小乌龟(gui)想(xiang)的(de)是“参加(jia)这有(you)史以来最热(re)闹的(de)婚礼(li)”，而不(bu)在乎(hu)是谁(shei)的(de)婚礼(li)，这就为小乌龟(gui)的(de)成功埋下了伏笔。如果改成是去(qu)“参加(jia)狮王二(er)十八(ba)世的(de)婚礼(li)”，那么故事的(de)结尾就不(bu)会这么深刻而生动，会使读者感到(dao)小乌龟(gui)没有(you)看到(dao)狮王二(er)十八(ba)世的(de)婚礼(li)就很难(nan)说它是成功的(de)。

2．“我的决定是不可改变的。”课(ke)文中反(fan)复出(chu)现这句(ju)话有什么作用? 

作者用反复这种修辞多次(ci)写到小(xiao)乌(wu)龟说(shuo)“我的(de)决定是(shi)不可(ke)改变的(de)”，是(shi)为了(le)突出小(xiao)乌(wu)龟的(de)决心之坚定，既定目标(biao)不可(ke)更改，并不断朝(chao)着(zhe)目标(biao)前进，同(tong)时给读者留下了(le)深刻的(de)印象。

五、阅读附文(wen)，结(jie)合(he)课(ke)文(wen)谈谈丁肇中所(suo)说(shuo)的几点体会对你(ni)有什么启发。