③白天(tian)的(de)草帽(mao)(mao)多半属于(yu)父亲(qin)，父亲(qin)要么用它来遮(zhe)挡毒辣的(de)阳光，要么用它来遮(zhe)挡被风吹散的(de)麦糠。所(suo)以，在我(wo)的(de)印象(xiang)里(li)，父亲(qin)的(de)草帽(mao)(mao)里(li)总有淡(dan)(dan)淡(dan)(dan)的(de)麦香，那是收(shou)获(huo)的(de)气息。
④一(yi)场活忙(mang)下来，那(nei)草帽(mao)，就属于我(wo)了，我(wo)把它连同叔叔的(de)那(nei)一(yi)顶扣在一(yi)起，“砰——哐哐，砰——哐哐……”两顶草帽(mao)，像乐(le)器中的(de)铙儿一(yi)样(yang)碰在一(yi)起，草帽(mao)相撞哪(na)里会有(you)声音？那(nei)声音，是农场上闲下来的(de)父亲(qin)的(de)杰(jie)作(zuo)，父亲(qin)，成了我(wo)童年记(ji)忆(yi)里最优秀的(de)配(pei)乐(le)大师。
⑤清(qing)楚(chu)地记(ji)得，父亲帮(bang)我(wo)(wo)“配乐”时，还(hai)会(hui)禁不(bu)住手(shou)舞足(zu)蹈(dao)，那(nei)舞蹈(dao)，像极了蒙(meng)(meng)古的(de)(de)(de)(de)摔跤(jiao)。当然了，蒙(meng)(meng)古摔跤(jiao)是(shi)我(wo)(wo)后(hou)来(lai)才知道(dao)的(de)(de)(de)(de)。那(nei)是(shi)在电视上，早已忘(wang)记(ji)了那(nei)是(shi)一档(dang)什么综艺节目，只记(ji)得我(wo)(wo)拉着厨(chu)房(fang)里(li)(li)忙碌的(de)(de)(de)(de)妈(ma)妈(ma)，“妈(ma)妈(ma)快看，那(nei)两(liang)个(ge)人在学爸爸……”妈(ma)妈(ma)扑哧一声笑(xiao)了，抚(fu)摸着我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)头说：“孩子(zi)，那(nei)是(shi)‘蒙(meng)(meng)古摔跤(jiao)’！我(wo)(wo)哪(na)里(li)(li)信(xin)妈(ma)妈(ma)的(de)(de)(de)(de)话(hua)，因(yin)为，在我(wo)(wo)童年的(de)(de)(de)(de)印(yin)象(xiang)里(li)(li)，只有爸爸才会(hui)把舞蹈(dao)跳成(cheng)那(nei)样夸张。
⑥“砰——哐哐”，爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)黝黑(hei)的(de)(de)脸膛上(shang)盛(sheng)放着璀(cui)璨(can)的(de)(de)笑容(rong)，那(nei)笑起来的(de)(de)皱纹(wen)，分(fen)明就是(shi)夏天(tian)成熟的(de)(de)麦浪，一(yi)波又一(yi)波，伴随着两顶碰在一(yi)起的(de)(de)草帽，爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)的(de)(de)脸上(shang)浪花浮动。爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)一(yi)跳起这种舞蹈，仿佛从来就没有(you)疲惫过，直到我拿草帽的(de)(de)手累(lei)酸(suan)了，爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)才停下来擦汗。
⑦记得有(you)一两次，我也(ye)抢过毛巾(jin)给爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)擦(ca)过汗，当时的爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)突然变(bian)得好安静(jing)，高(gao)兴地让(rang)我擦(ca)，不知为(wei)什么，每次还(hai)都闭上眼(yan)睛(jing)，可能是也(ye)想起了他的童(tong)年吧，要不然，为(wei)什么每当爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)睁开眼(yan)睛(jing)，总会(hui)眼(yan)眶湿润呢(ni)？
⑧爸爸的(de)草帽(mao)(mao)(mao)，不止能在夏天(tian)(tian)发挥(hui)作用。到(dao)了(le)来年春天(tian)(tian)也一样。到(dao)了(le)春天(tian)(tian)，爸爸用一种(zhong)最(zui)简单的(de)办(ban)法就(jiu)让(rang)草帽(mao)(mao)(mao)飞上(shang)天(tian)(tian)。他先用两(liang)片细长的(de)竹(zhu)篾撑在帽(mao)(mao)(mao)肚里，然(ran)后(hou)，随便(bian)在帽(mao)(mao)(mao)檐(yan)上(shang)系(xi)上(shang)一根长长的(de)布条，再绑上(shang)一条长线，一顶草帽(mao)(mao)(mao)做成的(de)风(feng)筝就(jiu)这(zhei)样飞上(shang)天(tian)(tian)了(le)！
⑨现在依稀(xi)记得，那系在帽(mao)檐上(shang)的布条总是(shi)红(hong)色的，像一面细(xi)长的旗帜在空中飘(piao)扬，又多(duo)像一只金黄色的鸟，摆动着火红(hong)的尾天(tian)空遨游。春天(tian)的旷野里(li)，我和(he)父亲奔(ben)跑(pao)(pao)着，翻越一个又一个田(tian)垄，直跑(pao)(pao)到村口(kou)的妈(ma)妈(ma)唤起我的名(ming)字(zi)，那是(shi)要(yao)吃(chi)饭了(le)。
⑩那时候(hou)，我总会(hui)(hui)边吃边说，说爸爸是个发明家(jia)。每(mei)当(dang)我这样夸奖爸爸，一旁(pang)的(de)妈妈总会(hui)(hui)撅起嘴唇。我一看妈妈吃醋(cu)了，忙(mang)用(yong)爸爸交给我的(de)“招(zhao)数”----妈妈，你(ni)是个美食家(jia)啊(a)！接着，我们(men)一家(jia)人都哄(hong)堂大笑。
⑪光阴荏苒，记(ji)不得这样的场(chang)景过了(le)多少个(ge)年头。现在，我定居(ju)城市，父母依然留在乡下(xia)。前几天(tian)，母亲从乡下(xia)打来(lai)电话，结束时(shi)，母亲突然说：“你们要(yao)个(ge)孩子(zi)吧，你爸(ba)爸(ba)整天(tian)念叨着(zhe)重操旧业呢(ni)！”
⑫我明白(bai)爸(ba)爸(ba)“重操旧业”的(de)意(yi)思，眼泪簌簌地流了下来(lai)，脑海里重现多年前的(de)场(chang)景：一样热闹(nao)的(de)打(da)麦(mai)场(chang)，一样的(de)旷野(ye)，一顶草帽(mao)，迎着风！
9．请用(yong)简洁的话概括文章(zhang)的主要内(nei)容。
10．下列对文章内容和(he)写法理解不正确的一项是（ ）
A. 在(zai)“我(wo)”的印(yin)象里，爸爸练(lian)习蒙古摔(shuai)跤，为“我(wo)”嬉(xi)戏，伴“我(wo)”童(tong)年(nian)。
B. 文中第②段，“我”喜欢在夏天枕着父(fu)亲(qin)的(de)草帽酣眠(mian)的(de)叙述，为下文情节起到了(le)铺(pu)垫的(de)作用。
C. 文中第③段，爸(ba)爸(ba)笑起来(lai)(lai)的皱纹分明是夏天成熟的麦(mai)浪，一波又一波在脸上浮动，说明爸(ba)爸(ba)为(wei)“我”跳起舞(wu)来(lai)(lai)，仿佛(fo)从来(lai)(lai)没有疲(pi)惫过。
D. 文(wen)章善于捕捉细节，语(yu)言清新隽永，有绘画的(de)色(se)彩美，也(ye)有诗的(de)韵味美。
11．草(cao)帽(mao)相撞怎(zen)会发出“哐(kuang)哐(kuang)”的(de)声音？请结(jie)合第④段内容，谈谈你的(de)理解。
12．请用(yong)简(jian)洁的语言赏析第(di)⑨段画线(xian)句子。
13．结合文章(zhang)内容，说说第⑫段中“重操旧(jiu)业”在文中的意(yi)思。
14．分析示题“迎着(zhe)风(feng)，一(yi)顶草帽“的含义和(he)作用。
（二）阅读下(xia)文，根据要(yao)求回答后面问题(ti)。 （12分，每小题(ti)3分）
拓展人生的宽度
郑伟钦
①沈括《梦溪笔谈》载：“古(gu)人(ren)藏(zang)书(shu)辟蠹用(yong)芸草(cao)。芸，香(xiang)草(cao)也。”古(gu)人(ren)用(yong)芸草(cao)来保证藏(zang)书(shu)不(bu)被(bei)蠹虫蛀坏，还能留有幽幽清香(xiang)，“书(shu)香(xiang)”一(yi)词由此(ci)产生。古(gu)人(ren)如此(ci)藏(zang)书(shu)，体现了对书(shu)的珍(zhen)爱。书(shu)是(shi)(shi)美好的东西，读书(shu)是(shi)(shi)一(yi)件美好的事(shi)。
②那么，为什么要读书(shu)？因为，读书(shu)让人知不足。
③知定力不足。“三天(tian)不读书，自(zi)感面(mian)目狰狞(ning)”。修(xiu)身齐家治国平天(tian)下，修(xiu)身是本。事务繁忙(mang)心情烦(fan)躁之际(ji)翻开(kai)经典，能从里面(mian)感受圣贤“为天(tian)地立心，为生(sheng)民立命，为往圣继绝学，为万(wan)世开(kai)太平”的崇(chong)高信念。这(zhei)一对比(bi)，更能发觉自(zi)己的渺小。现(xian)代(dai)生(sheng)活忙(mang)忙(mang)碌(liu)碌(liu)、紧张(zhang)劳累，这(zhei)时候，书的“精神(shen)食(shi)粮”作用便得以(yi)体现(xian)。
④知才具不(bu)(bu)足。毛主席当年就告(gao)诫全党领(ling)(ling)导干部要(yao)(yao)有“本(ben)领(ling)(ling)恐慌”意识，要(yao)(yao)加强读书(shu)学习。习总(zong)书(shu)记也说：“前进道路上，来(lai)自各方(fang)面的困难、风险、挑(tiao)战肯定(ding)会(hui)不(bu)(bu)断出(chu)现(xian)，关键看我们有没有克服它们、战胜(sheng)它们、驾驭它们的本(ben)领(ling)(ling)。”人的成长(zhang)、成熟(shu)、成才是一个与时俱进、不(bu)(bu)断上升的过程(cheng)。当今时代，科(ke)学技术突飞猛进，知识应用期日趋缩短，更(geng)要(yao)(yao)求我们不(bu)(bu)断汲取新理念、新信(xin)息、新知识。
⑤读书无(wu)止境(jing)。勤于思(si)考、善于解码(ma)，才能实(shi)现读得其(qi)所，学(xue)有(you)所用。
⑥一贵在(zai)坚持，忌(ji)躁(zao)贵恒。一日无(wu)书(shu)，百(bai)事(shi)荒废。正如荀子在(zai)《劝学篇》中所说：“不(bu)积跬步，无(wu)以至千里(li)；不(bu)积小流(liu)，无(wu)以成江海。”读书(shu)是一个需要长期付(fu)出辛劳的过程，不(bu)能(neng)心浮(fu)气躁(zao)、浅尝(chang)辄止，而应当先(xian)易后难、由(you)浅入深(shen)，循序渐进(jin)、水滴石穿。读书(shu)如锻(duan)炼，锻(duan)炼与不(bu)锻(duan)炼的人，隔(ge)一天(tian)看(kan)，没有任何区(qu)别；隔(ge)一个月看(kan)，差异(yi)甚(shen)微；但是隔(ge)五年(nian)十(shi)年(nian)看(kan)，身体和精神(shen)状态上就有了(le)巨大差别。在(zai)坚持阅读中，我们能(neng)看(kan)到这(zhei)个世界更多一点。
⑦二贵在系统，忌窄贵广，忌浅贵深。总有人说，读书到底应该注重量的积累还是深度的挖掘。在我看来，量的积累和深度挖掘不矛盾，可以并行不悖。我们既需要把书读厚，又需要把书读薄，前者就是“量的积累”，后者就是“深度挖掘”。初读一本书，免不了要举一反三，触类旁通，见到一种观点，以点带面地联想，发散思维。这时就需要从古今中外寻找答案，一本书满足不了我们的求知欲，一类观点说服不了我们内心的想法。那么，书读多了，也就读广了。另外，也要兼顾深入挖掘。曾经有人在某名校进修时，每周都被要求阅读一本哲学著作，但到周末则要把哲学论文缩写成薄薄的两页，这样，渐渐地，所读过的哲学思想和意识理念自然会在脑海里留下印象。这就是“读薄”，是直达事物的本质的过程。
