大(da)道之行(xing)也，天下为公。选贤与能，讲(jiang)信修睦。故(gu)人不(bu)独(du)(du)亲(qin)其(qi)亲(qin)，不(bu)独(du)(du)子其(qi)子，使老有(you)所终，壮有(you)所用，幼有(you)所长，矜、寡、孤、独(du)(du)、废疾者皆有(you)所养，男有(you)分，女有(you)归。货(huo)恶其(qi)弃于地也，不(bu)必藏于己；力恶其(qi)不(bu)出(chu)于身也，不(bu)必为己。是故(gu)谋(mou)闭而不(bu)兴，盗窃乱贼而不(bu)作，故(gu)外户而不(bu)闭。是谓(wei)大(da)同。
8.下列各(ge)组中加点词的(de)意义和(he)用法完全相(xiang)同的(de)一(yi)项是（ ）
A、鲲之(zhi)大，不知其几千里也 鹏之(zhi)背，不知其几千里也
B.其(qi)正色邪?其(qi)远而无(wu)所至极(ji)邪？ ; 其(qi)翼若(ruo)垂天(tian)之(zhi)云
C.是日(ri)更定(ding)矣 是谓大(da)同
D.怒(nu)而飞 一怒(nu)而诸侯惧(ju)
9.下列(lie)各组中加点词存在的(de)文(wen)言现象(xiang)完全相同的(de)一项是(shi)（ ）
A.先帝创业未半而中道(dao)崩(beng)殂(cu) 野马(ma)也，尘埃也（古今异义）
B.使老有所终 女有归（词类活用）
C.选贤与能 未(wei)复有能与其奇(qi)者（通假）
D.南(nan)冥者，天池也(ye)。 天下为公（表判断）
10.下列表述有误(wu)的一项是(shi)（ ）
A.庄子笔下(xia)的“鹏”硕大(da)(da)无(wu)比(bi)、志存高远，这一形象富有浪(lang)漫主义色彩，对后世影响深远。如李白一生常以大(da)(da)鹏自比(bi)，写下(xia)“大(da)(da)鹏一日同风(feng)起，扶摇直上九万里”的诗句(ju)。
B.孔子心(xin)中的(de)大(da)同社(she)会几千年来一直(zhi)是中华民族奋斗不息(xi)的(de)目标和动力；陶(tao)渊(yuan)明笔下的(de)桃源社(she)会是大(da)同社(she)会的(de)具体(ti)描述(shu)；孙中山(shan)的(de)“天下为公”是他最美好的(de)理想；今天我们期盼的(de)愿景(jing)“学有(you)所(suo)教(jiao)，病有(you)所(suo)医，老有(you)所(suo)养，住有(you)所(suo)居”与大(da)同社(she)会也有(you)许多相似之处。
C.甲文(wen)中(zhong)庄子认为(wei)(wei)，天地万(wan)物都(dou)有其(qi)依(yi)赖的(de)东西。高飞(fei)的(de)大(da)鹏、浮游(you)的(de)尘埃，都(dou)不能做到真正的(de)“逍遥游(you)”。乙文(wen)中(zhong)孔(kong)子阐述了大(da)同社会的(de)根本(ben)特征是“天下为(wei)(wei)公”“选贤与能”“讲信修睦”。
D.在写法上，甲(jia)乙两文(wen)都大量运用对偶句，造(zao)成铺排效果，增(zeng)强了文(wen)章的气势。其中甲(jia)文(wen)极富想象力，使(shi)用“三千里”“九万里”等词，用语夸张，想象雄(xiong)奇(qi)瑰丽，行文(wen)汪洋(yang)恣肆。
卷II(共(gong)120分)
一、(24分)
11．把卷I文(wen)言文(wen)阅读(du)材料中(zhong)划横线(xian)的句子翻(fan)译成现代汉语。(6分)
（1）是鸟也(ye)，海运(yun)则将(jiang)徙于南冥。
（2）是故谋闭而(er)不兴(xing)，盗窃乱贼而(er)不作。
12.补写出下列名篇名句中的(de)空(kong)缺部分(fen)(fen)。（6分(fen)(fen)）
（1）__________________，甲光向日金鳞开。（李(li)贺《雁(yan)门太守行》）
（2）杨花榆(yu)荚无才思，__________________。（韩愈《晚春》）
（3）古往今来，无数文人登临揽胜，游目骋怀，抒发抱负。范仲淹在《岳(yue)阳(yang)楼(lou)记》中发(fa)出(chu)了“__________________，__________________”的豪言壮语，表现了忧(you)国忧(you)民，苦己为人的伟大情怀。
（4）《出师表）中，诸葛亮在叙述自(zi)己身(shen)世时，用“______________，______________”表达了淡泊名利的心性。
13.阅读(du)辛弃疾的《南(nan)乡(xiang)子·登京口北固亭(ting)有怀》，按要求(qiu)答题。（6分）
南乡(xiang)子·登京口北(bei)固(gu)亭有怀
何处望神(shen)州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚(gun)(gun)滚(gun)(gun)流(liu)。
年少万(wan)兜鍪，坐断东南战(zhan)未休。天(tian)下英雄谁敌手？曹(cao)刘。生子当如(ru)孙仲谋。
（1）上阙中(zhong)“悠(you)(you)悠(you)(you)”一语双关，既指(zhi)______________，又指(zhi)______________。（2分）
（2）作(zuo)者融典故(gu)入词(ci)，寄(ji)情委婉深沉。请对(dui)“天下英(ying)雄谁敌(di)手(shou)？曹刘，生子(zi)当如(ru)孙仲(zhong)谋”作(zuo)出(chu)赏析，（4分）
14.今年(nian)是建党100周年(nian)，铜仁市(shi)某中学准备开展以“读(du)唱红色经(jing)典(dian)，传承(cheng)中国精神”为主题的活动，请你参与并完(wan)成下列任务。（8分）
活动一 经典诵(song)读
我爱这悲哀的国土
古老的国土
——这国土(tu)
养育了为我所爱的
世界上最艰苦
与最古老的种族
——艾青(qing)《北方》
情(qing)感是诗(shi)(shi)歌与其他(ta)文(wen)学(xue)样式的主要区(qu)别，你该用怎样的情(qing)感诵读所节选的诗(shi)(shi)歌呢？请你选出(chu)判断有误的一项（ ）（3分）
A.诗歌抒写了国家民族的苦难(nan)、悲伤，所以(yi)“悲哀”“最(zui)艰苦”要(yao)重读(du)。
B.诗歌传达出极为(wei)深(shen)厚的(de)爱国(guo)之(zhi)情(qing)，所(suo)以“爱”要重读，读得(de)真挚而深(shen)情(qing)。
C.诗歌(ge)具有凝(ning)重、深厚而又大(da)气的风格，所以要读得深沉凝(ning)重，语速要缓(huan)。
D.诗(shi)歌形式自由，不(bu)注重(zhong)出句的的韵脚和字(zi)数、行数的整齐划一(yi)，所(suo)以(yi)不(bu)需要读出节奏(zou)感。
活动二(er) 红歌传唱
红歌(ge)(ge)体现出(chu)我们(men)的革命传统、中(zhong)国(guo)精神。下面(mian)是几首经典歌(ge)(ge)曲的歌(ge)(ge)词，请说(shuo)说(shuo)你从中(zhong)感受(shou)到了(le)哪些中(zhong)国(guo)精神。（至(zhi)少说(shuo)出(chu)三种）（2分）
①没(mei)有(you)吃，没(mei)有(you)穿，自有(you)那敌(di)(di)人(ren)送(song)上前；没(mei)有(you)枪，没(mei)有(you)炮，敌(di)(di)人(ren)给我们(men)造，（《游击队(dui)歌》）
②雄纠纠，气昂昂，跨(kua)过鸭绿(lv)江，保和平(ping)，卫祖国(guo)，就是保家乡，（《中国(guo)人民(min)志愿(yuan)军战(zhan)歌》）
③我(wo)(wo)和我(wo)(wo)的(de)祖国，一刻也不(bu)能(neng)分(fen)割(ge)，无论我(wo)(wo)走到(dao)哪里，都流出一首赞(zan)歌。（《我(wo)(wo)和我(wo)(wo)的(de)祖国》）
④啊，中国！你迈开了气壮山河的(de)新(xin)步伐(fa)，走进万(wan)象更(geng)新(xin)的(de)春天(tian)，啊，中国！你展开了一幅百(bai)年(nian)的(de)新(xin)画卷、捧出万(wan)紫(zi)千红的(de)春天(tian)。（《春天(tian)的(de)故事》）
⑤也(ye)许我(wo)倒下(xia)，将不(bu)再(zai)起来，你(ni)是(shi)否还要永久(jiu)地期待?如(ru)果是(shi)这样(yang)，你(ni)不(bu)要悲哀(ai)，共和国的旗帜(zhi)上(shang)有我(wo)们(men)血(xue)染(ran)的风采。（《血(xue)染(ran)的风采》
⑥我守在(zai)婴(ying)儿的摇篮边，你巡逻在(zai)祖国的边防线；我在(zai)家乡(xiang)耕耘着农田，你在(zai)边疆站岗值班。（《十五的月亮(liang)》）
我感受到了：
活动三 文字溯源
