D.辱命，罪也，奚以见吾君 命∶性命
7.下(xia)列各句中，加点词的意(yi)义和用法全(quan)都相同(tong)的一组是（ ）
A.帝(di)见其容(rong)止(zhi)凝重 / 窥镜，谓其妻(qi)曰 B.何以(yi)(yi)(yi)信天下 / 不(bu)以(yi)(yi)(yi)物喜，不(bu)以(yi)(yi)(yi)己悲
C.帝为(wei)动(dong)容 / 为(wei)人(ren)谋(mou)而不(bu)忠乎(hu) D.朝(chao)服跃(yue)马入(ru)河而死(si) / 鸣之而不(bu)知其意(yi)
第Ⅱ卷（共129分）
三、（28分）
8.把第I卷(juan)文言文材料中画横线的句(ju)子翻译成现代汉语(yu)。（10分）
（1）性善(shan)工书(shu)，尝召(zhao)入便(bian)殿，翻录刘琏所(suo)献其父刘基(ji)遗书(shu)。（5分）
（2）独留性(xing)善赐坐，问治天下要(yao)道，手书以进。（5分）
9.陈(chen)性善为什么能被君王(wang)器(qi)重(zhong)?请(qing)根据第I卷中的文言文材(cai)料概括(kuo)作(zuo)答。（2分(fen)）
10.阅读下而(er)这首宋诗，然后回(hui)答问题。（6分）
野菊
司马光
野菊未尝种，秋(qiu)花何处(chu)来(lai)。
羞随众草(cao)没，故犯早霜(shuang)开。
寒蝶(die)舞不(bu)去(qu)，夜蛩(qiong)①吟更(geng)哀。
幽人自(zi)移席，小(xiao)摘泛清杯。
【注】蛩∶蟋蟀。
（1）诗歌(ge)首联有何作(zuo)用?请结合全诗简要回答(da)。（2分）
（2）第二联中的“羞(xiu)”字历来为人称道，"羞(xiu)"字妙(miao)在何处(chu)?请简(jian)要赏析。（4分）
11. 名(ming)篇名(ming)句默写。（10分(fen)）
（1）水何澹澹，________。（曹操《观沧海》）
（2）不畏(wei)浮(fu)云遮望眼(yan)，______________。（王安石《登飞来峰(feng)》）
（3）此中(zhong)有真意，______________。（陶(tao)渊明(ming)《饮(yin)酒(jiu)》其五）
（4）___________，白露未晞。（《诗经·兼葭(jia)》）
（5）______________，病树(shu)前头万木春。（刘(liu)禹锡《酬乐(le)天扬州初逢席上见赠》）
（6）______________，西北望，射天狼。（苏轼《江城子(zi)·密州(zhou)出(chu)猎》）
（7）《行路难》（其一）中(zhong)写即使面对(dui)美馔佳酿(niang)也难有食欲(yu)，来表现李白(bai)内心的苦(ku)闷与茫然的两句是：“______________，______________。”
（8）杜甫在《茅屋为秋风(feng)所破歌》中(zhong)描(miao)写大风(feng)过(guo)后(hou)，黑云涌(yong)动，天(tian)空阴沉迷蒙，秋雨(yu)即将到(dao)来(lai)的两句是：“______________，______________。”
四、（10分）
12.博闻中(zhong)学开展“走进(jin)在线学习”系(xi)列(lie)活动，下(xia)面是与活动相关(guan)的三则材料，请(qing)认(ren)真阅读，并按要(yao)求完(wan)成相应任务。（10分）
【材料一(yi)】随(sui)着信息技术的迅速发(fa)展，学生(sheng)获取知识的方式也发(fa)生(sheng)了(le)极大(da)的变化，比(bi)如(ru)居家期间，也可以进(jin)行在(zai)线学习(xi)。在(zai)线学习(xi)是指学生(sheng)通过计(ji)算机互联网(wang)(wang)或手机无(wu)线网(wang)(wang)络(luo)，在(zai)一(yi)个(ge)网(wang)(wang)络(luo)虚拟空间进(jin)行学习(xi)的方式。在(zai)线学习(xi)虽然不(bu)受(shou)时间、空间的限制，但网(wang)(wang)络(luo)拉开(kai)了(le)人(ren)与人(ren)之(zhi)间的距(ju)离(li)，这为师生(sheng)之(zhi)间的情感交(jiao)流设置了(le)障碍。
【材(cai)料二】新冠疫情为教育信息技术支(zhi)持下的(de)“在线学习”按下了快(kuai)进键。为此，有专业机构对我(wo)国K12①阶段学生群(qun)体近几(ji)年的(de)在线学习人数及渗透率②进行了统(tong)计(ji)分析(xi)和预(yu)测(ce)。
【注】①K12∶指学前教育(yu)至高中(zhong)教育(yu)的基础教育(yu)阶段;②渗(shen)透率∶指在线教育(yu)人(ren)数(shu)与总(zong)人(ren)数(shu)的比例。
【材料三】居家学习期间，九年级（2）班开展“读名著·考名著”的线上学习活动。小王同学准备给全班分享《水浒传》中的(de)经典片(pian)段，下(xia)面是他设计的(de)一张(zhang)幻灯片(pian)。
（1）“在线学习”的优(you)缺(que)点是什么?请根据(ju)材料一(yi)的内(nei)容简要概(gai)括(kuo)。（2分）
（2）请(qing)根据(ju)材料二的统计图，概括(kuo)我国K12阶(jie)段学(xue)生(sheng)人(ren)数、在(zai)线学(xue)习人(ren)数与(yu)渗透率呈现出的变化(hua)特点(dian)。（3分）
（3）请根据原(yuan)著内容(rong)，简要回答材(cai)料三(san)中小王同学幻(huan)灯片上的两个问题。（5分）
①
②
五、（31分）
（一）阅读下面的文字，完(wan)成13—16题。（18分）
春天的胡杨林
巴图尔
春天(tian)就(jiu)像一(yi)匹活(huo)蹦乱(luan)跳(tiao)的(de)(de)(de)小(xiao)马驹(ju)，踏(ta)着欢快的(de)(de)(de)脚步一(yi)路狂奔而来。呢(ni)喃的(de)(de)(de)燕子和钻出地面的(de)(de)(de)小(xiao)草，唤(huan)醒了沉睡的(de)(de)(de)大地，万物开始苏醒，冰雪消(xiao)融，溪水潺(chan)潺(chan)……
……
（有删改）
13.下列对文章的内容和(he)表(biao)现手法的分(fen)析，不正确的一项是（ ）（3分(fen)）
A.买买提觉得(de)心里(li)蒙上了一层灰暗的色调，是因为他认为现在(zai)的生活太过(guo)孤独且(qie)看不到(dao)希(xi)望(wang)。
B.文章(zhang)写买(mai)买(mai)提与(yu)小蜥蜴斗(dou)智斗(dou)勇，印(yin)证(zheng)了买(mai)买(mai)提在胡杨林里的牧羊(yang)生活着实有太多的乐(le)趣。
C.“能活着(zhe)已(yi)经很(hen)不(bu)错了(le)”既写出(chu)了(le)胡杨林自然环(huan)境的恶(e)劣(lie)，也表现了(le)开花(hua)植被(bei)生命力的顽强。
D.末尾一句(ju)写春(chun)天的(de)胡杨林(lin)孕(yun)育着无限的(de)生(sheng)机(ji)与活力，照应了文章开(kai)头，同时也升华(hua)了主(zhu)旨。
14.请从修辞的角度赏析文章(zhang)第(di)一段的表达效果。（4分(fen)）
15.在买(mai)买(mai)提的眼中，为什(shen)么(me)并不漂亮的蝴蝶(die)像穿着白色羽纱的仙(xian)女?请(qing)简要(yao)回答。（5分(fen)）
16.你认为买(mai)买(mai)提是一个(ge)怎样的(de)人?请结合(he)文本简要分析。（6分）
（二）阅(yue)读(du)下面的文字，完(wan)成17—20题。（13分(fen)）
你不知道的烟草真相
林 风
世(shi)界卫生组织从1989年开始，将世(shi)界无烟(yan)日改为每年的5月(yue)31日，意在儿童节之前，引起(qi)公众对烟(yan)草给下一(yi)代健康成(cheng)长带来危害的重视。
新(xin)冠疫情期间(jian)，曾有“吸(xi)烟可以预(yu)防新(xin)冠肺炎”的论(lun)调，后被(bei)证实为谣言(yan)。有证据表明，无论(lun)年龄、性别、种(zhong)族，与新(xin)冠肺炎病(bing)情的严重程(cheng)度密切相(xiang)关(guan)(guan)的是身体(ti)健康(kang)程(cheng)度。烟草(cao)防病(bing)不(bu)行，伤害(hai)人体(ti)健康(kang)的本事却(que)不(bu)小。相(xiang)关(guan)(guan)研究显(xian)示∶①香烟烟雾中有超(chao)过4000种(zhong)有害(hai)化学物(wu)质，主(zhu)要(yao)分为气体(ti)和焦油两(liang)类。
气体物质中的苯，致癌性强，除易引发肺癌外，还会增加罹患膀胱癌和白血病的风险。此外还有CO、CO2等气体，部分停留在肺部，部分进入血液循环，会损伤心脑血管和呼吸系统，诱发冠心病、动脉硬花等慢性病。焦油是毒性最强、对人体危害最大的物质。被人体吸入后，75%以上会附着在气管黏膜上和肺泡中，使得气管中为排出异物而不断扫动的纤毛无法正常工作，导致炎症刺激粘膜发生鳞状化，直至变异为癌。
