（改编自中国知网《沟通漏(lou)斗》）
【材料三】
有(you)效沟通(tong)，需要围绕设定的(de)(de)目(mu)标，在个人或(huo)群体间相(xiang)互(hu)传递信息、思想和(he)情感。有(you)效沟通(tong)大纲可以(yi)帮助(zhu)我(wo)们理清沟通(tong)的(de)(de)思路(lu)，提供不同(tong)维(wei)度(du)的(de)(de)思考方向和(he)支架(jia)，它(ta)是帮助(zhu)我(wo)们刻意练习，以(yi)达(da)到(dao)自如沟通(tong)的(de)(de)工具。
有效沟通大纲 沟通对(dui)象 姓(xing)名：__________基(ji)本(ben)情况:____________________
主(zhu)要特点:____________________________________ 沟(gou)通过程(cheng) 步骤 策(ce)(ce)略(lve) 具体内容 第一步 明确沟(gou)通目标(biao) 对(dui)方需要做(zuo)出的决策(ce)(ce):____________________ 第二步 研究(jiu)沟(gou)通对(dui)象 对(dui)方需要知道、感到:____________________
对(dui)方在乎的具体因(yin)素(su):____________________
如何让对方内心(xin)认可:____________________ 第(di)三步 做出(chu)最终决(jue)策 根(gen)据沟通(tong)反馈，“我”决(jue)定:_______________ 改编(bian)自罗颖、桑国元、石玉娟编(bian)著的《50个工具(ju)玩(wan)转项目式学(xue)习》
17.根(gen)据三(san)则材(cai)料，下列相(xiang)关内容(rong)的(de)理解或推断(duan)正确的(de)一项是（ ）（3分）
A. 人际沟通非(fei)常(chang)重要(yao)，其本质在于个人信(xin)息的单向(xiang)输(shu)出。
B. 同理心(xin)(xin)比同情心(xin)(xin)包含(han)更多的认知因素，同理心(xin)(xin)的基(ji)本动机是利己。
C. 只要掌握一定的沟通技巧(qiao)，就(jiu)能完全避免“沟通漏斗”现象(xiang)。
D. 借助(zhu)有效沟(gou)(gou)通大纲，可以帮助(zhu)我(wo)们(men)理清(qing)沟(gou)(gou)通的(de)思(si)路，明确沟(gou)(gou)通的(de)策略。
18.根据(ju)材(cai)料一、三的相关内(nei)容，解释(shi)什么是“有效(xiao)沟通”。（4分）
19.相(xiang)较(jiao)文(wen)字表(biao)达，图示更为清晰直观。请根据(ju)材料二的(de)内(nei)容完善下面的(de)“沟通漏斗图”，需根据(ju)数据(ju)间的(de)相(xiang)互关系，呈(cheng)现(xian)数据(ju)及数据(ju)名称。（6分）
20.下(xia)面是小渝(yu)和妈妈的(de)一(yi)段(duan)(duan)对(dui)话(hua)。请(qing)你根据这段(duan)(duan)对(dui)话(hua)，结合(he)材料一(yi)、三的(de)内(nei)容(rong)，联系生(sheng)活实际，给小渝(yu)提出三条建(jian)议，以(yi)帮助小渝(yu)更好地(di)与妈妈沟通。（5分(fen)）
妈妈：上了(le)高中，你不能再参加绘画培训了(le)。
小渝：我要参加，我喜欢绘画！
妈妈：绘画培训(xun)会影响(xiang)学习！
小渝：不，你不能干涉我的自由！
四、作文（55分）
22、以下两题，选(xuan)做一题。（55分）
要求：①不少(shao)于500字；②凡涉(she)及真实的人名(ming)(ming)、校名(ming)(ming)、地名(ming)(ming)，一律用(yong)A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭(xi)。
（1）阅(yue)读下面丰子恺(kai)的小诗(shi)，自(zi)选(xuan)角度，自(zi)拟题目(mu)，写一篇文章。
你(ni)(ni)若(ruo)爱/生活哪里都可爱/你(ni)(ni)若(ruo)恨(hen)/生活哪里都可恨(hen)
你(ni)(ni)若(ruo)感恩/处(chu)处(chu)可感恩/你(ni)(ni)若(ruo)成长/事事可成长
不(bu)是(shi)(shi)世(shi)界选(xuan)(xuan)择了你(ni)/是(shi)(shi)你(ni)选(xuan)(xuan)择了这个世(shi)界
（2）学(xue)(xue)校(xiao)图书(shu)室为(wei)(wei)促进书(shu)香校(xiao)园建设，正在招募(mu)一(yi)批(pi)“小小选(xuan)书(shu)师(shi)”，为(wei)(wei)全校(xiao)学(xue)(xue)生挑选(xuan)、推荐有价值(zhi)的书(shu)籍(ji)。你作为(wei)(wei)即将离(li)校(xiao)的初三(san)学(xue)(xue)子，想为(wei)(wei)母校(xiao)的阅读活动尽一(yi)份力，准备(bei)参(can)与学(xue)(xue)校(xiao)“小小选(xuan)书(shu)师(shi)”的招募(mu)，请你向图书(shu)室苏老师(shi)写一(yi)封自我推荐信。落(luo)款统一(yi)署(shu)名“小渝”，时间统一(yi)署(shu)6月12日。
注意：请在作文(wen)第一行居中写(xie)明“自我推(tui)荐信”。
重庆市2023年初中学业水平暨高中招生考试(shi)(shi) 语文(wen)试(shi)(shi)题（A卷）参(can)考答案(an)1.①qìn②jiàn③澈(che)④淌(tang)
2.A
3.B
4.示例：
人：一撇一捺互相支(zhi)撑，站起来，帮助他(ta)人，做一个成熟(shu)的人。
旦：火红的(de)太(tai)阳，一点(dian)(dian)点(dian)(dian)从(cong)地平线升起，早晨来到，阳光照(zhao)耀大地，我们(men)也要迎接属于(yu)我们(men)的(de)美好明天。
云：天(tian)空(kong)的(de)云，白白的(de)，随(sui)风而动，逍遥自在，是诗人笔下安贫乐(le)道的(de)生活态度。
灯(deng)：一片(pian)漆(qi)黑(hei)，我(wo)们(men)抹黑(hei)前(qian)行，恩师(shi)如灯(deng)，温暖我(wo)们(men)，给我(wo)们(men)带来勇气，也给我(wo)们(men)指明(ming)方(fang)向。
5.（1）示例：我(wo)觉得(de)最值得(de)阅读的(de)部分(fen)是教子(zi)之(zhi)道。做事(shi)先(xian)做人(ren)。傅(fu)雷(lei)先(xian)生(sheng)对(dui)于(yu)傅(fu)聪(cong)的(de)要求(qiu)是极(ji)(ji)严格的(de)。比(bi)如(ru)衣食住(zhu)行的(de)规矩比(bi)如(ru)饭(fan)桌上要讲礼仪(yi)，吃饭(fan)不(bu)能(neng)发出声音等等方面。傅(fu)雷(lei)先(xian)生(sheng)在(zai)教育孩子(zi)时(shi)，是从各方面去(qu)向他(ta)提出自己的(de)建议，事(shi)无巨细，只为了让傅(fu)聪(cong)成(cheng)为一个更(geng)优秀的(de)人(ren)，以后的(de)人(ren)生(sheng)道路更(geng)平坦。这些内容对(dui)我(wo)们如(ru)何做人(ren)也有(you)着积极(ji)(ji)意义。
（2）示例(li)：我赞同(tong)老(lao)舍的看法。在车厂子(zi)里，他不闲着，汗一落(luo)下去，他就找(zhao)点事儿作。他去擦车，打气，晒雨(yu)布，抹油……用不着谁支使，他自己愿意干(gan)，干(gan)得高(gao)高(gao)兴兴，仿(fang)佛(fo)是一种极(ji)好的娱乐。祥(xiang)子(zi)从农村来到城市，生活环境发(fa)生了变(bian)化，但他还保持着在农村时勤劳的旧习惯。
6.（1） ①红歌(ge)传(chuan)唱(chang)竞赛②观(guan)看革命影片
（2）示例(li)：新中国(guo)是个(ge)红(hong)(hong)色的(de)(de)国(guo)家(jia)。之所(suo)以(yi)说她是个(ge)红(hong)(hong)色的(de)(de)国(guo)家(jia)，是因(yin)为她是无数革命(ming)先烈用鲜(xian)血凝结成的(de)(de)。这些伟(wei)大的(de)(de)英(ying)雄，留(liu)下了(le)红(hong)(hong)色的(de)(de)革命(ming)文化(hua)。
7.①关关雎鸠②杨花落尽子规啼③恨(hen)别鸟(niao)惊心(xin)④水(shui)何澹(dan)澹(dan)⑤但(dan)闻(wen)黄河流水(shui)鸣溅溅⑥波(bo)涛如(ru)怒⑦角声满天(tian)秋色里(li)⑧塞上(shang)燕脂凝夜紫⑨马作的卢飞快⑩弓如(ru)霹雳弦惊
8.C
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