说明：这(zhei)是来我班(ban)(ban)的实习老师上的一(yi)节班(ban)(ban)会课(ke)

地点：学校多媒体教室     2005年(nian)4月7日下午第三(san)节课(ke)

与会者：校班主任、政教处领导。

班会的目的：

1、让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟(wei)大，感受(shou)中华民(min)族的传(chuan)统(tong)美德。

2、丰富(fu)学生的生活和(he)情感(gan)积(ji)累，树立(li)心中有(you)他人(ren)，心中有(you)祖国的情感(gan)。

活动准备：

A．召开班(ban)(ban)委会(hui)，讲清这次班(ban)(ban)会(hui)的目(mu)的和(he)意义。并组织大(da)家讨论(lun)班(ban)(ban)会(hui)具体内与安排(pai)，以及班(ban)(ban)委会(hui)干部的具体分工(gong)与落(luo)实。

B．给家(jia)长写一(yi)封信(xin)(xin)，讲明召(zhao)开这次主题班会的(de)目的(de)，请(qing)家(jia)长参与(yu)我们的(de)教(jiao)育(yu)活动(dong)，给自己的(de)孩(hai)子写一(yi)封信(xin)(xin)，写这十几(ji)年来的(de)教(jiao)育(yu)与(yu)感人的(de)故事，以及对孩(hai)子的(de)希(xi)望(wang)。

C．孩子给家长写一封信，写自己(ji)最想对家长说的话，必须(xu)结合亲(qin)身体(ti)验在这(zhei)十 几(ji)年的成长中，父(fu)母所给予的爱和(he)付出的劳动，以及对自己(ji)的培养与教(jiao)育。                

班会过程：

一(yi)、     宣布活动开始：

主持(chi)人1：亲情是一(yi)根古老的(de)藤承(cheng)载着对(dui)岁月的(de)眷恋，对(dui)往事的(de)缠绵。

主持(chi)人2：亲情是一片深情的(de)海，描绘(hui)着春(chun)天最美的(de)画(hua)卷，夏日瑰丽的(de)诗篇。

主持人3：亲(qin)情是(shi)宽容，等待，亲(qin)情是(shi)憧憬，眷(juan)恋，历史(shi)分不开，岁(sui)月剪不断。

合：拉(la)堡中学初(chu)048班“拥抱亲(qin)情”主题班会现在开始。

二、回顾篇——走近亲情

1、我名字的故事

主持人(ren)：我的(de)降临(lin)，是(shi)(shi)父(fu)(fu)母生(sheng)命的(de)延续，是(shi)(shi)家庭未来(lai)的(de)曙光。我的(de)名字(zi)是(shi)(shi)父(fu)(fu)母理(li)想的(de)编制(zhi)，同(tong)学们，你们知道自己名字(zi)的(de)含义吗？（提(ti)问学生(sheng)）

注(zhu)：先(xian)提问两(liang)位主持(chi)人(ren)，是(shi)否知道自(zi)(zi)己名(ming)字的含(han)义，让两(liang)位主持(chi)人(ren)各(ge)做1到2分(fen)钟(zhong)的简单介绍。主持(chi)人(ren)在回答问题的时候要热情，积极，大方，自(zi)(zi)然，吐字清晰。然后再说上面的台(tai)词。

2、 我成长的足迹

（1）主持人2：有了泥土，嫩(nen)芽才会长(zhang)大；有了阳(yang)光，春芽才会开花；我(wo)们的成长(zhang)离不开您——亲爱(ai)的爸爸妈(ma)妈(ma)。

（2）主(zhu)持人(ren)1：刚才，我(wo)(wo)(wo)想起了(le)一(yi)(yi)首诗《***爱(ai)(ai)》有一(yi)(yi)个(ge)很(hen)(hen)热很(hen)(hen)热的(de)(de)(de)(de)(de)夜晚，我(wo)(wo)(wo)从梦中醒来， 妈(ma)(ma)妈(ma)(ma)正给我(wo)(wo)(wo)扇着(zhe)扇子(zi)， 汗水却湿透了(le)她的(de)(de)(de)(de)(de)衣裳。 啊！***爱(ai)(ai)是(shi)清凉(liang)(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)风。有一(yi)(yi)个(ge)很(hen)(hen)凉(liang)(liang)很(hen)(hen)凉(liang)(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)雨(yu)(yu)天， 妈(ma)(ma)妈(ma)(ma)到学校接我(wo)(wo)(wo)， 一(yi)(yi)把(ba)伞遮在我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)头顶(ding)， 雨(yu)(yu)水却打在***身上。 啊，***爱(ai)(ai)是(shi)遮雨(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)伞。有一(yi)(yi)回我(wo)(wo)(wo)病了(le)，妈(ma)(ma)妈(ma)(ma)抱(bao)我(wo)(wo)(wo)去(qu)医院(yuan)。 摸着(zhe)我(wo)(wo)(wo)很(hen)(hen)烫(tang)很(hen)(hen)烫(tang)的(de)(de)(de)(de)(de)额头， 妈(ma)(ma)妈(ma)(ma)着(zhe)急地哭(ku)了(le)。 啊，***爱(ai)(ai)是(shi)滴落的(de)(de)(de)(de)(de)泪。 有一(yi)(yi)天，我(wo)(wo)(wo)打破了(le)暖(nuan)瓶， 对妈(ma)(ma)妈(ma)(ma)又说了(le)谎， ***批评叫(jiao)我(wo)(wo)(wo)脸红， 我(wo)(wo)(wo)不(bu)敢抬头看她的(de)(de)(de)(de)(de)眼(yan)睛。 啊，***爱(ai)(ai)是(shi)责备的(de)(de)(de)(de)(de)目光。 一(yi)(yi)次老师叫(jiao)用“最(zui)”字造句， 我(wo)(wo)(wo)说：“我(wo)(wo)(wo)最(zui)爱(ai)(ai)妈(ma)(ma)妈(ma)(ma)。” 妈(ma)(ma)妈(ma)(ma)告诉(su)我(wo)(wo)(wo)：“最(zui)该爱(ai)(ai)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)祖国， 祖国是(shi)我(wo)(wo)(wo)们所(suo)有人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)妈(ma)(ma)妈(ma)(ma)。”

（3）主(zhu)(zhu)持(chi)人(ren)(ren)：我(wo)(wo)们慢(man)慢(man)地(di)长(zhang)(zhang)大(da)了(le)，母(mu)(mu)亲的(de)(de)(de)(de)皱纹，父(fu)(fu)(fu)亲的(de)(de)(de)(de)白发，是(shi)父(fu)(fu)(fu)母(mu)(mu)操(cao)劳的(de)(de)(de)(de)见证，是(shi)爱的(de)(de)(de)(de)涓(juan)涓(juan)印(yin)痕，是(shi)亲情无(wu)偿(chang)地(di)演绎。你(ni)了(le)解自(zi)己的(de)(de)(de)(de)父(fu)(fu)(fu)母(mu)(mu)吗？你(ni)关(guan)注(zhu)过父(fu)(fu)(fu)母(mu)(mu)的(de)(de)(de)(de)变(bian)化吗？（主(zhu)(zhu)持(chi)人(ren)(ren)提示同(tong)学们现(xian)在，父(fu)(fu)(fu)母(mu)(mu)就坐在你(ni)的(de)(de)(de)(de)身旁，父(fu)(fu)(fu)母(mu)(mu)和你(ni)生(sheng)活那(nei)么久，你(ni)发现(xian)你(ni)父(fu)(fu)(fu)母(mu)(mu)有什么变(bian)化吗？他们的(de)(de)(de)(de)精(jing)神好(hao)吗?他们的(de)(de)(de)(de)额头上的(de)(de)(de)(de)皱纹深吗？等等。然后提问(wen)3个同(tong)学，请他们说(shuo)说(shuo)此刻心里(li)的(de)(de)(de)(de)感受。最后，主(zhu)(zhu)持(chi)人(ren)(ren)简单总结同(tong)学们的(de)(de)(de)(de)发言：是(shi)父(fu)(fu)(fu)母(mu)(mu)的(de)(de)(de)(de)无(wu)私(si)的(de)(de)(de)(de)奉(feng)献让(rang)我(wo)(wo)们过上幸(xing)福的(de)(de)(de)(de)生(sheng)活，快(kuai)乐的(de)(de)(de)(de)成长(zhang)(zhang)。）

三、拥抱篇——体验亲情

1、 亲情赞颂(song)知(zhi)多少

（1）主持人：亲情是一种血脉相通的默(mo)契，是一种无(wu)法(fa)割裂的存在。

主持人：因此，酬(chou)劳不是她(ta)的(de)目的(de)，收(shou)获不是她(ta)的(de)动机，她(ta)是人性闪耀的(de)光(guang)辉。

主持人：多么质朴(po)的(de)(de)情(qing)感啊！古今中外，有(you)多少赞颂父(fu)母的(de)(de)歌(ge)、词；有(you)多少演绎亲情(qing)的(de)(de)故(gu)事；有(you)多少歌(ge)颂母爱的(de)(de)名言(yan)。（朗诵赞美父(fu)爱、母爱的(de)(de)歌(ge)曲和诗文。）

朗诵《游子(zi)吟》 慈(ci)母手中线，游子(zi)身上衣。

主持人  ：临行密密缝，意(yi)恐迟迟归(gui)。

主持人  ：谁言寸草心，报得三春晖

2、 母子了(le)解知(zhi)多少

师：父母总是牢(lao)着牵挂我(wo)们(men)的生(sheng)活，那我(wo)们(men)又对这(zhei)些关爱自己的长辈(bei)了(le)解多少 呢？今(jin)天我(wo)们(men)请到(dao)场的几位(wei)同(tong)学的家(jia)长和孩子共同(tong)做个游戏(xi)。测试 一下(xia)对对方 的了(le)解有多少。互相猜对方最(zui)爱吃(chi)的菜(cai)，最(zui)爱穿的衣服以及爱好。（请韦(wei)江山(shan)， 吴家(jia)新，梁靖的父母发言。接着也请学生(sheng)说出此时自己最(zui)想对家(jia)长说的话）。

四、行动篇——回报(bao)亲情

1、确定回报方案

主持人(ren)  ：父母给了我们(men)(men)那么多的爱，我们(men)(men)已经渐渐长(zhang)大，我们(men)(men)应该(gai)怎(zen)样回报(bao)父母的呢？请同学们(men)(men)讨论(lun)交(jiao)流。

主持(chi)人分别进行采访。

（1）给父母(mu)一(yi)份(fen)惊(jing)喜：送一(yi)份(fen)独(du)特的(de)礼物给父母(mu)，如自己设计(ji)的(de)贺卡或小制作；给父母(mu)洗洗脚(jiao)；最(zui)近通过(guo)努(nu)力取得的(de)最(zui)佳成绩(ji)或获得的(de)喜报；一(yi)封感谢父母(mu)的(de)信(xin)……　

（2）帮(bang)父母(mu)做(zuo)家(jia)务事：每天在家(jia)给自己设立一个劳动岗位(wei)，帮(bang)助父母(mu)分担家(jia)务，向父母(mu)表示关爱。

（3）陪(pei)父母(mu)聊聊天(tian)：每天(tian)陪(pei)父母(mu)聊聊天(tian)，说说学(xue)校(xiao)发生(sheng)的(de)事(shi)，同学(xue)之间的(de)事(shi)，自(zi)己的(de)心情听听父母(mu)工作的(de)事(shi)，在沟通中积累情感。

3、倾听父母的感受

（1）主持人：听了大家(jia)的(de)回报方案，我们的(de)家(jia)长十分的(de)感动。下面请妈(ma)(ma)妈(ma)(ma)、爸爸来谈(tan)谈(tan)自己的(de)感受(shou)。

（2）爸爸、妈妈谈(tan)感受(shou)。

（3）主(zhu)持人 ：亲爱的爸爸、妈妈，谢(xie)谢(xie)您们(men)(men)对(dui)我(wo)们(men)(men)的肯定，感谢(xie)您们(men)(men)对(dui)我(wo)们(men)(men)的爱。我(wo)们(men)(men)要加倍努力(li)学(xue)习，不断(duan)前进，做个优(you)秀的学(xue)生。

师：（我们(men)邀请了一些毕业的(de)学(xue)生，那么我来听听学(xue)姐有什(shen)么要对同(tong)(tong)学(xue)们(men)说）同(tong)(tong)学(xue)们(men)，此(ci)时你(ni)们(men)一定有许多话要对爸爸妈(ma)妈(ma)讲，现在请你(ni)们(men)起立，用你(ni)们(men)最(zui)喜欢的(de)方式，向给(ji)予你(ni)们(men)生命的(de)父母(mu)(mu)表示深深的(de)谢(xie)意，感(gan)谢(xie)父母(mu)(mu)的(de)养育之恩，感(gan)谢(xie)父母(mu)(mu)的(de)无私(si)奉献(xian)。

女：我们(men)祝天(tian)下的父母身(shen)体健康！

男：工作顺利！

合：〈〈拥抱亲情(qing)〉〉主(zhu)题班会到此(ci)结束(shu)。

（5）播放歌曲《 烛光里(li)的(de)妈妈 》。

（备注：主题班会(hui)进行时(shi)，我(wo)邀请的(de)去年毕业的(de)六位(wei)学生(sheng)发言时(shi)，其中一位(wei)叫肖雄的(de)女生(sheng)让我(wo)感动：我(wo)的(de)母亲的(de)每一分钱都是(shi)在太阳底下(xia)辛辛苦(ku)苦(ku)的(de)挣(zheng)来的(de)，我(wo)没有理由浪(lang)费，我(wo)要好(hao)好(hao)的(de)学习来回(hui)报母亲，此时(shi)她(ta)硬是(shi)让眼泪在眼眶(kuang)里打转没掉下(xia)来～～～～

我(wo)让每一(yi)个陪伴家长(zhang)来参加活(huo)动的(de)学生，主动给你母亲(qin)、父亲(qin)一(yi)个深情的(de)拥抱～

我(wo)看(kan)到(dao)了一些学(xue)生和(he)家(jia)长(zhang)的眼里包含(han)了泪水(shui)。。。。。。）