一、作(zuo)者家乡(xiang)的(de)(de)端午节有哪(na)些风(feng)俗？作(zuo)者为什(shen)么对家乡(xiang)的(de)(de)咸鸭蛋久久不能忘怀(huai)？

本(ben)题意在指导学生(sheng)从结构(gou)上(shang)、思想上(shang)整体把握文章。

第一(yi)段以“家乡的端午，很多风(feng)俗(su)和(he)外地一(yi)样”开头，介绍了“系百索子(zi)”“做香角子(zi)”“贴五毒(du)、贴符、喝雄(xiong)黄酒”等(deng)风(feng)俗(su)；又列举了“放黄烟子(zi)”吃“十二(er)红”这(zhei)两(liang)种较(jiao)为独特的风(feng)俗(su)。七种风(feng)俗(su)，一(yi)笔一(yi)笔写来，丝毫不乱。

对(dui)家乡咸鸭蛋的难(nan)以(yi)忘(wang)怀，实(shi)际上不是作者个人的心态。这是人类普遍的心理。儿时的一切(qie)，在(zai)成(cheng)年之(zhi)后，都(dou)会笼罩(zhao)一层异样的光辉。

二、汪曾祺是(shi)一位非常讲究语言(yan)(yan)艺术的(de)作(zuo)(zuo)家(jia)，他曾经(jing)谈到自己在(zai)语言(yan)(yan)上(shang)的(de)追(zhui)求：平淡而(er)有(you)味，用适当(dang)的(de)方言(yan)(yan)表现作(zuo)(zuo)品的(de)地(di)方特色，有(you)淡淡的(de)幽默。这三点在(zai)课(ke)文(wen)中能看出来(lai)吗？请你轻声朗读课(ke)文(wen)第二、三段(duan)，画出你喜(xi)欢的(de)句子，仔细体会本文(wen)语言(yan)(yan)上(shang)的(de)特色。

语言(yan)学(xue)习是本(ben)文教(jiao)学(xue)的一个重点(dian)，教(jiao)师必须引导学(xue)生细细品味语言(yan)。

除课文研讨部分所举例(li)子外，以下各例(li)也很有特色：

1．“平淡而有味”例(li)：

“端午一(yi)早，鸭(ya)蛋(dan)(dan)煮熟了(le)，由(you)孩(hai)子自己去挑(tiao)一(yi)个，鸭(ya)蛋(dan)(dan)有(you)(you)什(shen)么可挑(tiao)的(de)呢？有(you)(you)!一(yi)要挑(tiao)淡(dan)青(qing)壳(qiao)的(de)。鸭(ya)蛋(dan)(dan)壳(qiao)有(you)(you)白的(de)和淡(dan)青(qing)的(de)两(liang)种。二要挑(tiao)形(xing)状好看的(de)。别说鸭(ya)蛋(dan)(dan)都(dou)是一(yi)样的(de)，细(xi)看却(que)不同(tong)。有(you)(you)的(de)样子蠢，有(you)(you)的(de)秀气。”

一个普普通通的(de)(de)鸭(ya)蛋(dan)(dan)，在(zai)作者笔(bi)下居然写得(de)如(ru)此别(bie)具一格，这是(shi)一般人通常不会(hui)注意的(de)(de)，但仔细一想，却(que)又大合情(qing)理。可不是(shi)吗(ma)？淡青(qing)色的(de)(de)蛋(dan)(dan)壳就比白(bai)色蛋(dan)(dan)壳更有(you)“格调(diao)”，而鸭(ya)蛋(dan)(dan)的(de)(de)形状也确(que)实有(you)蠢笨与秀气之别(bie)。生(sheng)活中的(de)(de)情(qing)趣是(shi)无(wu)处不在(zai)的(de)(de)。

2．“用适当的(de)方(fang)言表现作(zuo)品(pin)的(de)地方(fang)特(te)色”例(li)：

这一点在本文(wen)中体现得不(bu)太明显，但也(ye)有(you)所体现。例如(ru)，“一般是敲破空(kong)头”“白(bai)嘴吃(chi)也(ye)可以”等句中的“空(kong)头”“白(bai)嘴”等词语，都带有(you)较为鲜明的地方特色(se)。

3．“有淡淡的幽默(mo)”例(li)：

“我走的(de)地方不少，所食(shi)鸭(ya)蛋多矣，但(dan)和我家乡的(de)完全不能相比!曾(ceng)经沧海难为(wei)水，他(ta)乡咸鸭(ya)蛋，我实(shi)在瞧(qiao)不上。”这一“文(wen)白夹(jia)杂”句让人忍俊不禁，为(wei)文(wen)章(zhang)增添了不少幽默和趣味。

三、课文(wen)(wen)结(jie)尾，作者写到(dao)了东(dong)晋车胤(yin)“囊萤(ying)”夜读(du)(du)的故事。有人(ren)认为(wei)，这段话与课文(wen)(wen)主要内容无关(guan)，是(shi)赘笔(bi)；也有人(ren)认为(wei)，由萤(ying)火虫在(zai)鸭蛋壳里闪(shan)闪(shan)发(fa)亮的样子(zi)联(lian)想到(dao)车胤(yin)苦读(du)(du)用的囊萤(ying)，很自(zi)然，很随意，正体现了汪曾祺散文(wen)(wen)闲(xian)适自(zi)由的风格(ge)。你看呢？

本题是一道发散性的问题。其实，只要学生(sheng)(sheng)自圆(yuan)其说就(jiu)可以。认为(wei)是赘笔者(zhe)，主要是为(wei)保(bao)证结构(gou)严谨，这对于中学生(sheng)(sheng)而(er)言(yan)，依(yi)然(ran)大有必要。而(er)认为(wei)“自然(ran)、随意”者(zhe)，实际(ji)上已(yi)经上升(sheng)到对作(zuo)者(zhe)风格的品(pin)评了。可以就(jiu)此问题引导学生(sheng)(sheng)进(jin)行(xing)讨(tao)论。