②文体自选，诗歌、戏(xi)剧除(chu)外。③不(bu)少于(yu)600字。④文中不(bu)要(yao)出现(xian)真(zhen)实的地名(ming)、校名(ming)、人名(ming)。
2007年浙江省舟山市中考语文试卷
参考答案
卷面书写（3分）（略）
一、语文知(zhi)识积累与运用（30分）
1、⑴鸟(niao)(niao)鸣山(shan)更(geng)幽 ⑵恨别鸟(niao)(niao)惊心 ⑶西出(chu)阳关无故人(ren)
⑷长(zhang)风破浪会有时 ⑸月(yue)有阴晴圆缺 ⑹后(hou)天下(xia)之乐(le)而乐(le)
⑺人生自古谁无死，留取丹心照汗(han)青
⑻示例(li)：沾衣欲湿杏(xing)花雨(yu)(yu)，吹面不寒(han)杨柳风//日出江花红胜(sheng)火(huo)，春(chun)(chun)来(lai)江水绿如蓝//等闲识得东风面，万紫千(qian)红总是(shi)春(chun)(chun)//不知(zhi)细叶谁裁出，二月春(chun)(chun)风心剪(jian)刀//苏轼的(de)《惠崇(chong)〈春(chun)(chun)江晚景(jing)〉》、白(bai)居易的(de)《钱塘糊(hu)春(chun)(chun)行》、孟浩(hao)然的(de)《春(chun)(chun)晓》、韩愈的(de)《初春(chun)(chun)小(xiao)雨(yu)(yu)》、欧阳修的(de)《丰(feng)乐亭游(you)春(chun)(chun)》中的(de)句子等等。
2、⑴恼(nao) ⑵扬(yang) ⑶篮
3、⑴沟(gou)通(tong) ⑵平等 ⑶仁爱
4、⑴将“发扬”改为“发挥(hui)”或(huo)“展示(shi)”、“展现”。⑵删(shan)掉(diao)“通过(guo)”或(huo)者“使”
5、可以(yi)有两种说法(fa)：如⑴一个真(zhen)正(zheng)优秀的歌(ge)手(shou)，不仅应该具有较高的演唱(chang)(chang)水平，还应该具备一定的文(wen)化(hua)素质。⑵歌(ge)手(shou)，顾名思义就是唱(chang)(chang)歌(ge)的人，只(zhi)要歌(ge)唱(chang)(chang)得好(hao)就行(xing)，不必过于强(qiang)调(diao)文(wen)化(hua)素质。
6、⑴让渔(yu)农(nong)(nong)(nong)村(cun)(cun)跟上城(cheng)市发展(zhan)的(de)步伐(fa)。（或“舟山(shan)市出(chu)台新(xin)举措推(tui)进新(xin)农(nong)(nong)(nong)村(cun)(cun)建(jian)(jian)设”。）⑵示例：①整(zheng)合渔(yu)农(nong)(nong)(nong)村(cun)(cun)教(jiao)育(yu)布(bu)局(ju)，实施贫困生(sheng)资(zi)助体(ti)系(xi)。（或“整(zheng)合渔(yu)农(nong)(nong)(nong)村(cun)(cun)教(jiao)育(yu)布(bu)局(ju)，消除贫困生(sheng)辍学现象”）②构建(jian)(jian)渔(yu)农(nong)(nong)(nong)村(cun)(cun)文化(hua)网(wang)络，丰(feng)富渔(yu)农(nong)(nong)(nong)民文化(hua)生(sheng)活。
二、现代文阅读（37分）
（一）（11分）
7、“太空(kong)医生”或“航天飞机(ji)”
|
8、“疾病(bing)”类(lei)型 |
病因 |
结果 |
|
“不治之症(zheng)” |
轨道低 |
陨落 |
|
“小毛病” |
电力用光 |
报废 |
|
“急性病” |
燃油箱爆炸 |
无法完成(cheng)太空科研任务 |
9、说(shuo)明了(le)使(shi)用航(hang)天(tian)飞机(ji)做(zuo)太空医(yi)生费用要低(di)得多。（或“说(shuo)明了(le)人们选(xuan)择航(hang)天(tian)飞机(ji)做(zuo)太空医(yi)生的原因”。）
10、使说明(ming)内(nei)容(rong)通俗易懂（生动形(xing)象）。“使说明(ming)更(geng)有趣味性，能吸引读者”也可(ke)）
（二）（14分）
11、交代了前排同学不(bu)信任后排同学的原因(yin)。（或“为下文作(zuo)铺(pu)垫”）。
12、⑴“一点(dian)一点(dian)”形象地写(xie)出了(le)前排(pai)(pai)同(tong)学(xue)对后排(pai)(pai)同(tong)学(xue)的(de)不信任(ren)。⑵“一愣”形象地写(xie)出了(le)女(nv)生(sheng)当时的(de)心理状态(tai)，她没想(xiang)到前排(pai)(pai)男生(sheng)真的(de)会信任(ren)她，毫无顾虑地往后倒。
13、信(xin)任是(shi)心里(li)对别人没(mei)有(you)丝(si)毫的戒(jie)备和猜忌(ji)之(zhi)心，把(ba)自己完全地交给别人；值得信(xin)任是(shi)不管自己有(you)多困难，都会把(ba)别人交付的事(shi)情办好(hao)。
14、示(shi)例(li)一：我(wo)同(tong)意(yi)(yi)。因为(wei)(wei)生(sheng)活中信(xin)(xin)任(ren)(ren)别(bie)人很难做到，彼(bi)此猜忌的现象很普(pu)遍。所(suo)以周教(jiao)授(shou)让我(wo)们每个人从自(zi)己做起，去信(xin)(xin)任(ren)(ren)别(bie)人，这样人与人之间的关(guan)系才(cai)(cai)能更(geng)加和(he)谐(xie)，世(shi)界(jie)才(cai)(cai)变(bian)得(de)更(geng)加美(mei)好。示(shi)例(li)二(er)：我(wo)不同(tong)意(yi)(yi)。因为(wei)(wei)这个物欲横流(liu)的世(shi)界(jie)仍有许多行欺(qi)骗行为(wei)(wei)，盲目(mu)地信(xin)(xin)任(ren)(ren)别(bie)人，容(rong)易(yi)上(shang)当受骗，所(suo)以我(wo)们不敢随便去信(xin)(xin)任(ren)(ren)别(bie)人。示(shi)例(li)三：我(wo)觉得(de)两者应该同(tong)时(shi)去做，因为(wei)(wei)信(xin)(xin)任(ren)(ren)与被(bei)信(xin)(xin)任(ren)(ren)是相互的。比如交友，只(zhi)有双方(fang)都信(xin)(xin)任(ren)(ren)对方(fang)，同(tong)时(shi)让对方(fang)觉得(de)你是值得(de)信(xin)(xin)任(ren)(ren)的，友情才(cai)(cai)得(de)以建立和(he)维持。
（三）（12分）
15、我们需(xu)要自省。（或“我们不能遗忘自省”等）
16、自怨自艾，求全责备（严苛的自责）。
17、用(yong)“你们”有(you)一种(zhong)距(ju)离感(gan)，有(you)一种(zhong)说教(jiao)的(de)味道，读者难以接受。（或(huo)“不能表现(xian)作者的(de)自省(sheng)意识”。）
18、示例(li)一(yi)：一(yi)个(ge)人(ren)(ren)如果(guo)能(neng)(neng)经常(chang)自省，他就会不(bu)断(duan)(duan)地(di)改(gai)正错误(wu)(wu)，不(bu)断(duan)(duan)地(di)完善自己。像巴金先生那样(yang)，不(bu)仅能(neng)(neng)够自我(wo)反(fan)(fan)省，而且(qie)能(neng)(neng)将(jiang)自己认为可(ke)耻的(de)(de)地(di)方公之(zhi)于(yu)众，这样(yang)的(de)(de)人(ren)(ren)是一(yi)个(ge)勇敢的(de)(de)人(ren)(ren)，无所畏惧(ju)的(de)(de)人(ren)(ren)，一(yi)个(ge)伟大的(de)(de)人(ren)(ren)，也(ye)必(bi)然会成为令(ling)后世(shi)永远铭记的(de)(de)人(ren)(ren)。示例(li)二(er)：一(yi)个(ge)民族(zu)如果(guo)经常(chang)反(fan)(fan)省，就能(neng)(neng)改(gai)正错误(wu)(wu)，不(bu)断(duan)(duan)进步，变(bian)得越(yue)来越(yue)强盛(sheng)。像德国即使犯(fan)了这样(yang)严重的(de)(de)历(li)史错误(wu)(wu)，只要能(neng)(neng)够反(fan)(fan)省，也(ye)能(neng)(neng)被全世(shi)界(jie)谅解、接纳，最后走向(xiang)(xiang)新生，走向(xiang)(xiang)强大。
三、文言文阅读（20分）
（一）（11分）
19、⑴通“饲”，喂养（喂） ⑵鞭打(da)（驾(jia)驭） ⑶通晓（知道、明白、懂得） ⑷面对
20、想要与(yu)普通的马一样(yang)尚且做不到，怎(zen)么能要求它日行(xing)千里呢？
21、寄托了作(zuo)者(zhe)怀才不(bu)遇的愤懑之情。（或“对统治者(zhe)埋没人(ren)才、摧残人(ren)才的强烈(lie)不(bu)满。”）
22、示(shi)例一：我要毛遂自(zi)(zi)(zi)荐，主动展示(shi)自(zi)(zi)(zi)己的(de)才能。示(shi)例二：我要努力完美自(zi)(zi)(zi)己，做得(de)更好。示(shi)例三：要做到心态平(ping)和(he)，相信是金(jin)子总会发光(guang)。
（二）（9分）
