八年级一班姜琦

“喂(wei)，你们班还没开门(men)吗(ma)？真是够懒的。”

“别这(zhei)样(yang)，你干嘛(ma)这(zhei)样(yang)跟人家说话，别惹(re)人家了。”

“我没有惹她，喂(wei)，我惹你了吗(ma)？”

“哦，没有。”

看，这(zhei)就是(shi)(shi)我(wo)与(yu)她(ta)的第一次对话(hua)(hua)。在二年级的时候，我(wo)就与(yu)她(ta)相识(shi)了(le)。因为(wei)在以(yi)前自己是(shi)(shi)个“小芝麻官”，所以(yi)那时总爱到处惹事(shi)，说(shuo)话(hua)(hua)时还很蛮横(heng)。就这(zhei)样，我(wo)在她(ta)的脑海中留下了(le)不(bu)好的印象。在那时，我(wo)们(men)只(zhi)是(shi)(shi)认识(shi)，连话(hua)(hua)也没(mei)说(shuo)上几句，更谈不(bu)上什么友情了(le)。直(zhi)到小学四(si)年级的时候，我(wo)们(men)分(fen)到了(le)同一个班里，我(wo)们(men)才慢慢地熟悉起(qi)来，最后成了(le)无话(hua)(hua)不(bu)说(shuo)的朋友。

“姜琦(qi)，你知道吗，在小学(xue)二年级时我们班都是怎(zen)么说你的吗？他们说你是个小妖女，很(hen)坏(huai)又很(hen)不蛮不讲理。”

“我有那(nei)么(me)糟吗？我怎么(me)没觉(jue)得！”

“在那时，我(wo)也(ye)说你很坏(huai)，还(hai)跟他们一同骂(ma)过你呢！”

“你们还真过分，你告(gao)诉我(wo)这些，就不(bu)怕我(wo)收拾你吗(ma)？”

看，她(ta)把我以前不(bu)知道的一(yi)些事情(qing)都告诉了(le)我，让(rang)我能够有机会改正自己身上的缺点。于是，我们慢慢地把彼此(ci)心(xin)中的小秘密都告诉了(le)对方，近而发展成了(le)无话不(bu)谈的知心(xin)朋(peng)友。

“姜琦(qi)，你别玩了，快去学习吧。”她整天(tian)跟在我的身边唠叨着这句话，唉，真让(rang)我郁闷。

“你光说我，你怎么不去学呀？”我回击道。

“我不是把我的(de)希望都寄(ji)托在你(ni)身上(shang)了吗？”

我呕，她(ta)竟然说出(chu)这(zhei)样的话来，我可真(zhen)受(shou)不了她(ta)！

我知(zhi)道，她(ta)(ta)整天这(zhei)样做(zuo)也是为(wei)了我好，我现在已(yi)经把她(ta)(ta)当成了自(zi)己的姐(jie)姐(jie)，如果没有了她(ta)(ta)，我还(hai)真不知(zhi)道今后的学习道路该怎么(me)走。

我愿我们的友谊能够地久天长。

简评：

基本上都是通过对话的形式来表现人物的性格特点的。能够只靠语言描写便能够把人物的特点表现得淋漓尽致，足见作者在刻画人物方面的独到之处。