激发生命的和弦

九年二班　聂雪

一(yi)首(shou)动(dong)听的(de)音声，一(yi)定会(hui)配上“专属于(yu)”它(ta)的(de)和弦。为什么我(wo)要(yao)强调(diao)“专属于(yu)”呢？因为人生(sheng)也(ye)是(shi)如此，有(you)一(yi)段(duan)专属于(yu)自己的(de)和弦，也(ye)许还在等待着去谱(pu)写，去激发。人生(sheng)重要(yao)的(de)不是(shi)你所站的(de)位置，而是(shi)所朝的(de)方向。

著名(ming)音乐家(jia)贝多芬在(zai)双耳失聪的时(shi)候说过这样的一句话：“我要(yao)扼住命(ming)(ming)运(yun)的咽喉。”完全(quan)体现了战胜困难(nan)的决心(xin)和勇气(qi)。在(zai)人生(sheng)(sheng)最(zui)艰苦的时(shi)期创作(zuo)了闻名(ming)世界的《命(ming)(ming)运(yun)交响(xiang)曲》。这不单单是一首曲子，这是他(ta)用自己坚(jian)强与不屈(qu)激发的生(sheng)(sheng)命(ming)(ming)和弦啊。他(ta)谱写了生(sheng)(sheng)命(ming)(ming)的传奇。

著名钢(gang)(gang)琴(qin)(qin)演(yan)奏家郞朗(lang)，在(zai)(zai)(zai)自己儿(er)童时期，听了(le)自己音乐老(lao)师说(shuo)他(ta)(ta)对钢(gang)(gang)琴(qin)(qin)很通(tong)，有(you)(you)天分的(de)(de)话后，就(jiu)爱上(shang)了(le)钢(gang)(gang)琴(qin)(qin)，后来他(ta)(ta)的(de)(de)父亲带着他(ta)(ta)去(qu)(qu)北(bei)(bei)京找老(lao)师学习钢(gang)(gang)琴(qin)(qin)。可结果(guo)没有(you)(you)老(lao)师愿意(yi)教他(ta)(ta)，他(ta)(ta)爸爸这(zhei)样对老(lao)师说(shuo)：“我为(wei)(wei)了(le)他(ta)(ta)来到北(bei)(bei)京，住(zhu)在(zai)(zai)(zai)一个很小的(de)(de)房子里，为(wei)(wei)的(de)(de)就(jiu)是能为(wei)(wei)郞朗(lang)找到老(lao)师，您就(jiu)收到他(ta)(ta)吧。”可是老(lao)师，还是没有(you)(you)收下他(ta)(ta)，他(ta)(ta)们在(zai)(zai)(zai)北(bei)(bei)京辗转，为(wei)(wei)了(le)父亲失去(qu)(qu)了(le)在(zai)(zai)(zai)家乡的(de)(de)工(gong)作，小郞朗(lang)看到父亲的(de)(de)辛苦，和自己求学的(de)(de)艰难，他(ta)(ta)刻苦练习，终于取得了(le)成(cheng)功。在(zai)(zai)(zai)2008年北(bei)(bei)京奥运(yun)会上(shang)，郞朗(lang)一曲为(wei)(wei)运(yun)动健儿(er)们打气，并被(bei)美国(guo)总统请到白(bai)宫去(qu)(qu)演(yan)奏，这(zhei)是华人(ren)的(de)(de)骄傲，这(zhei)是中国(guo)的(de)(de)自豪！他(ta)(ta)用自己的(de)(de)意(yi)志，谱写了(le)生命的(de)(de)和弦。

生命是和弦，现实是斗声，用拼搏的斗志去激发生命的和弦，呈现生命的经典吧！　返回本组作文爱上海