感受亲(qin)情话题作文写(xie)作指导与范(fan)文
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作文要求…………………………………………[本页]
同步指导…………………………………………[本页]
【佳作欣赏】
珍惜亲情…………………………………………[本页]
沉默的爱…………………………………………[本页]
父亲，走向成功的桥……………………………[第二页]
母亲节后记——轮回的亲情……………………[第二页]
我的母亲…………………………………………[第二页]
我的一片天………………………………………[第二页]
不要忽略亲情……………………………………[第二页]
亲情无价…………………………………………[第三页]
母亲，你是我一生的感动………………………[第三页]
父母亲情…………………………………………[第三页]
【名家美文】
秋天的思念………………………………………[第三页]
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感受亲情话题作文写作指导与范文
如(ru)果你(ni)(ni)(ni)(ni)是(shi)(shi)(shi)(shi)绿叶，亲(qin)情便(bian)是(shi)(shi)(shi)(shi)那源源不断(duan)供你(ni)(ni)(ni)(ni)养分的枝干；如(ru)果你(ni)(ni)(ni)(ni)是(shi)(shi)(shi)(shi)帆船，亲(qin)情便(bian)是(shi)(shi)(shi)(shi)那推你(ni)(ni)(ni)(ni)不断(duan)前进直达彼岸的海风；如(ru)果你(ni)(ni)(ni)(ni)是(shi)(shi)(shi)(shi)夜行者，亲(qin)情便(bian)是(shi)(shi)(shi)(shi)那照(zhao)你(ni)(ni)(ni)(ni)寻找方向的北(bei)斗(dou)；如(ru)果你(ni)(ni)(ni)(ni)是(shi)(shi)(shi)(shi)种子，亲(qin)情便(bian)是(shi)(shi)(shi)(shi)那使你(ni)(ni)(ni)(ni)离开黑暗走向光(guang)明的土地；如(ru)果你(ni)(ni)(ni)(ni)是(shi)(shi)(shi)(shi)小鸟(niao)，亲(qin)情便(bian)是(shi)(shi)(shi)(shi)那任(ren)你(ni)(ni)(ni)(ni)飞(fei)翔的广阔天空(kong)。是(shi)(shi)(shi)(shi)的，不管你(ni)(ni)(ni)(ni)是(shi)(shi)(shi)(shi)什么，亲(qin)情必定是(shi)(shi)(shi)(shi)你(ni)(ni)(ni)(ni)的依靠，你(ni)(ni)(ni)(ni)的依恋，你(ni)(ni)(ni)(ni)的期盼(pan)。
阅读上(shang)面材料，请以“感受亲情”为话题，写一(yi)篇600字以上(shang)的文(wen)(wen)章，题目自拟，文(wen)(wen)体不(bu)限。
【作文目的】
1、感悟亲情、尊敬亲人(ren)，养成热爱(ai)家庭的情感和对家庭的责任(ren)感。
2、融入真情(qing)实感，抒写爱的颂歌。
3、从生活小事中(zhong)，从家庭(ting)的细(xi)节中(zhong)体(ti)会家蕴含(han)的情感和意义。
【训练要求】
1、学习“以小见大”的写作手法(fa)。
2、学会从日常生活(huo)中(zhong)，搜集整理写作素材，挖掘有价值(zhi)的(de)典型(xing)材料。
3、围绕一(yi)事一(yi)物(wu)写一(yi)篇文(wen)章，做到具(ju)体，真切，生(sheng)动感人
1、“感(gan)悟亲情”是(shi)(shi)(shi)一个宽(kuan)泛的(de)(de)话题(ti)。“亲情”是(shi)(shi)(shi)亲人之间(jian)的(de)(de)感(gan)情，是(shi)(shi)(shi)对故乡的(de)(de)眷恋，是(shi)(shi)(shi)父母(mu)之爱(ai)(ai)，是(shi)(shi)(shi)手足之情，是(shi)(shi)(shi)长幼之间(jian)的(de)(de)疼爱(ai)(ai)与敬(jing)爱(ai)(ai)，是(shi)(shi)(shi)亲人之间(jian)的(de)(de)互爱(ai)(ai)与牵挂……
在大千世界、茫茫人海(hai)中(zhong)，我(wo)(wo)们每个人显得(de)那(nei)么渺小(xiao)而孤独，是亲情(qing)给了(le)我(wo)(wo)们温(wen)暖，给了(le)我(wo)(wo)们勇气，让我(wo)(wo)们心中(zhong)充满光明和(he)力量！作(zuo)为中(zhong)学生，在我(wo)(wo)们成(cheng)长得(de)历程中(zhong)，处(chu)处(chu)有(you)父(fu)母精心的呵护，处(chu)处(chu)有(you)父(fu)母的正确引导，处(chu)处(chu)有(you)父(fu)母的无私(si)牵挂，处(chu)处(chu)有(you)父(fu)母关注的目光，处(chu)处(chu)有(you)父(fu)母无言的支持……这浓浓的亲情(qing)时(shi)时(shi)刻(ke)刻(ke)包围着(zhe)我(wo)(wo)们，滋润着(zhe)我(wo)(wo)们，激励着(zhe)我(wo)(wo)们。
2、这是一(yi)个人情(qing)味比较浓(nong)厚(hou)的作(zuo)文(wen)题目，让学生(sheng)在(zai)写(xie)(xie)作(zuo)中经历一(yi)次(ci)情(qing)感沐浴(yu)，加深都亲(qin)(qin)情(qing)的认识。“亲(qin)(qin)情(qing)”的内涵比较宽泛，涵盖了母爱、父爱、兄弟姐妹之爱等(deng)等(deng)，要写(xie)(xie)好(hao)这篇文(wen)章，在(zai)选材上应注意一(yi)下(xia)几点：
（1）选材(cai)要(yao)小。运用小中见(jian)大的(de)(de)技巧，通过具体事(shi)例(li)，让读者与你一起感受(shou)亲情(qing)的(de)(de)无私、伟大，比空喊(han)亲情(qing)的(de)(de)崇高(gao)要(yao)感人得(de)多。
（2）选(xuan)(xuan)材(cai)要典(dian)型(xing)。材(cai)料是用来(lai)(lai)表(biao)现主题(ti)(ti)、为(wei)主题(ti)(ti)服务的(de)(de)。因此(ci)选(xuan)(xuan)材(cai)必须(xu)紧(jin)(jin)紧(jin)(jin)围绕“亲情”这一主题(ti)(ti)，要从平凡的(de)(de)小(xiao)事(shi)中选(xuan)(xuan)择那些(xie)典(dian)型(xing)的(de)(de)事(shi)件来(lai)(lai)写，可(ke)以通(tong)(tong)过(guo)亲人之间(jian)的(de)(de)教诲、劝(quan)导、建议(yi)、启发等(deng)表(biao)现出来(lai)(lai)，也(ye)可(ke)以通(tong)(tong)过(guo)某些(xie)特(te)定的(de)(de)场景、特(te)定的(de)(de)形(xing)象、特(te)定的(de)(de)动作表(biao)现出来(lai)(lai)，要体现亲情之间(jian)的(de)(de)某种情结，充分表(biao)达(da)作者思想(xiang)感情的(de)(de)事(shi)就(jiu)可(ke)以。
（3）情(qing)感要真实(shi)。亲(qin)情(qing)的(de)(de)可贵之处就(jiu)在(zai)是(shi)“真”，越真越感人(ren)，越朴实(shi)越亲(qin)切(qie)，切(qie)不可追求“惊心动魄”的(de)(de)效果而胡编乱造。在(zai)写作时，要用自(zi)己的(de)(de)真情(qing)实(shi)实(shi)在(zai)在(zai)、真真切(qie)切(qie)地打动读者。
3、字数(shu)不少于(yu)600字。
今(jin)天上(shang)语文课，老(lao)师让(rang)我们(men)在(zai)洁白的(de)纸上(shang)写下五个(ge)最爱的(de)人的(de)名字，“五个(ge)人？太(tai)少了(le)吧。”我心想(xiang)，不过既(ji)然老(lao)师这么要求的(de)，就写下了(le)妈(ma)妈(ma)、爸(ba)爸(ba)、外(wai)婆、外(wai)公、奶奶。
接下来，老师要(yao)求我们划(hua)掉其中的一个人，我的兴奋心情顿时凉了(le)半截(jie)，坐我边(bian)上(shang)的叶志成烦躁地抓(zhua)了(le)抓(zhua)头，教室里还传来几声(sheng)叹息(xi)。
然(ran)后，老(lao)师(shi)又叫我们划(hua)掉剩(sheng)下四(si)个(ge)(ge)人中的(de)(de)一(yi)个(ge)(ge)，我听到教室里连绵(mian)不(bu)断(duan)的(de)(de)“丝丝”声，老(lao)师(shi)不(bu)断(duan)地重(zhong)复(fu)：“虽(sui)然(ran)令人伤(shang)心(xin)，但(dan)这是规则(ze)。”经过挑(tiao)选，我划(hua)掉了一(yi)个(ge)(ge)。
就这(zhei)样，老师(shi)让(rang)(rang)我(wo)们(men)不(bu)停(ting)(ting)(ting)地(di)(di)想(xiang)，想(xiang)我(wo)与这(zhei)些亲人之(zhi)间杂(za)碎的片段；老师(shi)让(rang)(rang)我(wo)们(men)不(bu)停(ting)(ting)(ting)地(di)(di)说，说自己内(nei)心真(zhen)实的感受(shou)；老师(shi)还让(rang)(rang)我(wo)们(men)不(bu)停(ting)(ting)(ting)地(di)(di)流泪(lei)，流着(zhe)略带咸味(wei)的眼泪(lei)。真(zhen)的，许多同学都哭了。
为何(he)老师(shi)(shi)要求(qiu)我(wo)们(men)划(hua)掉亲(qin)人时(shi)，我(wo)阵(zhen)阵(zhen)心(xin)(xin)酸(suan)，同学们(men)泣不成声？为何(he)老师(shi)(shi)说(shuo)什么(me)都没发生(sheng)时(shi)，我(wo)顿(dun)觉(jue)心(xin)(xin)情舒畅，同学们(men)如此喜悦(yue)？因为如果(guo)失(shi)(shi)去(qu)了亲(qin)人，我(wo)们(men)将失(shi)(shi)去(qu)最真(zhen)挚的(de)亲(qin)情。可(ke)是(shi)，这些亲(qin)情不就在我(wo)们(men)身边吗？是(shi)的(de)，许多事物人们(men)只有失(shi)(shi)去(qu)了才(cai)懂(dong)得去(qu)珍惜！所以(yi)，我(wo)们(men)应该(gai)牢牢把握(wo)住(zhu)现在，珍惜这份(fen)最宝贵的(de)亲(qin)情！
今(jin)天这堂语文课，我(wo)终身难忘。
母亲像一汪大海，海上(shang)风平浪静，处(chu)处(chu)流(liu)淌着和谐与(yu)安(an)详；父亲像一条(tiao)大江，江上(shang)波涛(tao)相逐，争先恐(kong)后，相互矛盾却又(you)充满了(le)力(li)量。而我，则是放游(you)于其中(zhong)的一叶扁舟……
“望女成凤，女不(bu)(bu)成”，我(wo)(wo)(wo)的(de)父母也同样(yang)为这个普(pu)遍存在的(de)问题而烦恼着(zhe)(zhe)，从小(xiao)就开始培(pei)养(yang)我(wo)(wo)(wo)的(de)艺(yi)术细胞(bao)。可是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)终(zhong)是(shi)(shi)不(bu)(bu)能参悟透其(qi)中的(de)道理，因此，我(wo)(wo)(wo)也就不(bu)(bu)肯认认真真；安(an)安(an)分分地去学(xue)习特长(zhang)。我(wo)(wo)(wo)记得，学(xue)的(de)第一(yi)门特长(zhang)是(shi)(shi)电子琴，是(shi)(shi)在我(wo)(wo)(wo)小(xiao)学(xue)一(yi)年级的(de)时候(hou)。毕(bi)竟那时还太(tai)(tai)小(xiao)，什么都不(bu)(bu)懂，又什么都不(bu)(bu)肯学(xue)，自己反正也不(bu)(bu)会(hui)着(zhe)(zhe)急，可是(shi)(shi)父母却很急。那时的(de)妈(ma)妈(ma)总(zong)是(shi)(shi)一(yi)直陪着(zhe)(zhe)我(wo)(wo)(wo)，守着(zhe)(zhe)我(wo)(wo)(wo)甚至求我(wo)(wo)(wo)去练(lian)琴。我(wo)(wo)(wo)去练(lian)琴了，却又练(lian)一(yi)会(hui)儿，玩一(yi)会(hui)，妈(ma)妈(ma)没有办(ban)法，只能这样(yang)纵容我(wo)(wo)(wo)。爸爸终(zhong)于看(kan)不(bu)(bu)过眼，黑着(zhe)(zhe)脸(lian)冲到(dao)琴房，扯起我(wo)(wo)(wo)的(de)手(shou)重重地往琴键上一(yi)摔，问我(wo)(wo)(wo)到(dao)底弹(dan)不(bu)(bu)弹(dan)。我(wo)(wo)(wo)噙着(zhe)(zhe)泪，猛点(dian)头，只觉得父亲太(tai)(tai)喜欢约束我(wo)(wo)(wo)。
随着时光的推移，我也在(zai)成长。上初中后(hou)，因为住宿，很少回家。很难得(de)的一(yi)次生日正(zheng)好碰上了放(fang)假，于是(shi)，他(ta)们(men)提议(yi)带我去(qu)逛街(jie)，我自(zi)然(ran)是(shi)乐不(bu)可支。逛商场时，看(kan)见许多心(xin)怡(yi)的东(dong)西(xi)都(dou)想(xiang)要(yao)(yao)买下。妈妈也是(shi)满(man)口应下，让(rang)我自(zi)己去(qu)挑喜欢的，爸爸只是(shi)皱着眉(mei)站在(zai)一(yi)旁不(bu)说话。当(dang)我搜刮完(wan)，抱着一(yi)堆“战绩”要(yao)(yao)他(ta)帮我拿的时候，他(ta)并没有伸出手帮我接着，而是(shi)轻轻说了声(sheng)：“这么多东(dong)西(xi)，你是(shi)用不(bu)完(wan)的。”便转身走了出去(qu)。我的心(xin)情也自(zi)然(ran)跌到了谷(gu)底，只觉得(de)父亲(qin)是(shi)一(yi)个小气吝(lin)啬的人。
上了高中(zhong)，我越(yue)来越(yue)忙，回家(jia)的次数也是少(shao)之又少(shao)，总(zong)要得一(yi)(yi)个月才能回家(jia)一(yi)(yi)次。回家(jia)后，妈妈总(zong)是虚寒(han)问(wen)暖，问(wen)我想吃什么，她(ta)去买，而爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)却只(zhi)在(zai)厨房中(zhong)忙碌(liu)，特意为了张(zhang)罗出一(yi)(yi)桌好菜。坐在(zai)饭(fan)厅，只(zhi)能看见爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)在(zai)清冷灯(deng)光下(xia)略(lve)显(xian)模糊的背影。爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)是爱我的吧？
是的，现在(zai)在(zai)我看(kan)来(lai)，父(fu)亲(qin)是一条冰川(chuan)消(xiao)融(rong)的小溪，水泉冷冽而又细水长(zhang)流(liu)，温情(qing)永驻……（杨欢(huan)）
