我的的中国梦

梦是(shi)虚(xu)幻，而中(zhong)国则是(shi)我们成(cheng)长发(fa)展的现实之地。“中(zhong)国梦”则将二者很好的结合在了一(yi)起，就是(shi)中(zhong)国梦。

人们常说(shuo)“三句(ju)话(hua)不(bu)离本行(xing)”，所以，让我这个教(jiao)师来说(shuo)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)梦想，自(zi)(zi)(zi)然(ran)离不(bu)开自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)从事(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)学工作。罗国杰曾(ceng)说(shuo)过这样一句(ju)话(hua)：“教(jiao)师就像一只蜡烛，不(bu)断地燃烧、消耗着自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)，照亮(liang)别人前进的(de)(de)(de)(de)(de)(de)道(dao)路(lu)；又像一根粉笔(bi)，散播着智慧的(de)(de)(de)(de)(de)(de)种子，把知识(shi)传授给(ji)别人，而渐渐的(de)(de)(de)(de)(de)(de)磨损着自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)；又像一只梯子，让人踩着自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)肩膀攀(pan)上高峰，去采摘胜利(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)果(guo)实。”为了(le)实现自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)中国梦，做(zuo)好(hao)一名(ming)人民教(jiao)师，我认真(zhen)学习新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育理(li)论，及(ji)时更新教(jiao)育理(li)念(nian)。积极参(can)加校本培(pei)训，并做(zuo)了(le)大量的(de)(de)(de)(de)(de)(de)政治笔(bi)记(ji)与理(li)论笔(bi)记(ji)。新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育形(xing)式(shi)不(bu)允(yun)许(xu)我们在课堂上重(zhong)复讲书，我们必须具(ju)有先进的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育观念(nian)，才能适应教(jiao)育的(de)(de)(de)(de)(de)(de)发展。所以我不(bu)但注重(zhong)集(ji)体的(de)(de)(de)(de)(de)(de)政治理(li)论学习，还注意从书本中汲取营养，认真(zhen)学习仔细(xi)体会新形(xing)势下怎样做(zuo)一名(ming)好(hao)教(jiao)师。

要提(ti)高教学(xue)(xue)(xue)(xue)质量，关键是(shi)上好(hao)(hao)(hao)(hao)课(ke)(ke)。为(wei)了(le)(le)上好(hao)(hao)(hao)(hao)课(ke)(ke)，我(wo)(wo)课(ke)(ke)前认真备课(ke)(ke)， 认真钻研教材，对(dui)教材的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基本思(si)想、基本概念，每句话、每个字都弄清(qing)楚，了(le)(le)解(jie)(jie)教材的(de)(de)(de)(de)(de)(de)结(jie)构，重(zhong)点与难(nan)点，掌(zhang)握(wo)(wo)知(zhi)(zhi)识的(de)(de)(de)(de)(de)(de)逻辑，能(neng)运(yun)用自(zi)如(ru)(ru)，知(zhi)(zhi)道应(ying)补充哪些(xie)资(zi)料(liao)，怎样才能(neng)教好(hao)(hao)(hao)(hao)。了(le)(le)解(jie)(jie)学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)原有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)识技能(neng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)质量，他(ta)(ta)们的(de)(de)(de)(de)(de)(de)兴(xing)趣(qu)、需要、方法、习(xi)(xi)惯(guan)，学(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)(xi)新知(zhi)(zhi)识可能(neng)会有哪些(xie)困难(nan)，采取相(xiang)应(ying)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)预(yu)防措施。考虑教法，解(jie)(jie)决如(ru)(ru)何把已掌(zhang)握(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教材传授给(ji)学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，包(bao)括如(ru)(ru)何组(zu)织(zhi)教材、如(ru)(ru)何安排每节课(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)活动(dong)。课(ke)(ke)堂(tang)上关注(zhu)全体学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，注(zhu)意信息反馈，调(diao)动(dong)学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)有意注(zhu)意，使(shi)其保持相(xiang)对(dui)稳(wen)定性，同时(shi)，激发学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情感，使(shi)他(ta)(ta)们产生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)愉(yu)悦的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心境，创造良(liang)好(hao)(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)课(ke)(ke)堂(tang)气氛(fen)，课(ke)(ke)堂(tang)语言简(jian)洁明了(le)(le)，克服了(le)(le)以前重(zhong)复的(de)(de)(de)(de)(de)(de)毛病，课(ke)(ke)堂(tang)提(ti)问面向全体学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，注(zhu)意引发学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)学(xue)(xue)(xue)(xue)数学(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)兴(xing)趣(qu)，课(ke)(ke)堂(tang)上讲(jiang)练结(jie)合，布置好(hao)(hao)(hao)(hao)家庭作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)业(ye)(ye)，作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)业(ye)(ye)少而精(jing)，减轻学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)负担。要提(ti)高教学(xue)(xue)(xue)(xue)质量，还(hai)(hai)要做好(hao)(hao)(hao)(hao)课(ke)(ke)后辅(fu)导工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，小学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)爱动(dong)、好(hao)(hao)(hao)(hao)玩，缺乏自(zi)控能(neng)力，常在学(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)(xi)上不能(neng)按时(shi)完(wan)成作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)业(ye)(ye)，有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)抄袭(xi)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)业(ye)(ye)，针(zhen)对(dui)这种问题，就要抓好(hao)(hao)(hao)(hao)学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)想教育(yu)，并使(shi)这一工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)惯(guan)彻到(dao)对(dui)学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)学(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)(xi)指(zhi)导中去，还(hai)(hai)要做好(hao)(hao)(hao)(hao)对(dui)学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)学(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)辅(fu)导和(he)帮助工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，尤其在后进生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)转化上，对(dui)后进生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)努力做到(dao)从(cong)友善开(kai)始，比如(ru)(ru)，握(wo)(wo)握(wo)(wo)他(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)手，摸摸他(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)头，或(huo)帮助整理(li)(li)衣服。从(cong)赞美(mei)着(zhe)手，所(suo)有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人都渴望(wang)得到(dao)别人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)解(jie)(jie)和(he)尊重(zhong)，所(suo)以，和(he)差生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)交(jiao)谈时(shi)，对(dui)他(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)处境、想法表(biao)示深刻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)解(jie)(jie)和(he)尊重(zhong)，还(hai)(hai)有在批评(ping)学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)之前，先谈谈自(zi)己(ji)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不足。我(wo)(wo)热爱自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)业(ye)(ye)，从(cong)不因为(wei)个人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)私(si)事(shi)耽误工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)时(shi)间。并积极运(yun)用有效的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)时(shi)间做好(hao)(hao)(hao)(hao)自(zi)己(ji)分内的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)。在工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)上，我(wo)(wo)严格要求自(zi)己(ji)，工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)实(shi)干(gan)，并能(neng)完(wan)成学(xue)(xue)(xue)(xue)校给(ji)予(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)各(ge)(ge)项任务，为(wei)提(ti)高自(zi)身的(de)(de)(de)(de)(de)(de)素质，我(wo)(wo)不但积极参(can)加各(ge)(ge)项培训，到(dao)各(ge)(ge)地听课(ke)(ke)学(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)(xi)，平时(shi)，经(jing)常查阅有关教学(xue)(xue)(xue)(xue)资(zi)料(liao)。同时(shi)经(jing)常在课(ke)(ke)外与学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)联系，时(shi)时(shi)关心他(ta)(ta)们.

“教育是一辈子的(de)事(shi)”，我需要一直努力下去.　我的(de)梦想(xiang)永远不会变：愿与时俱进，当好一名教师，奉献绵薄之(zhi)力，以己涓(juan)涓(juan)细流(liu)，汇入中国教育发展的(de)汪洋大海(hai)！