可怜天下父母心

——《农(nong)妇母(mu)亲啊，您是我最好(hao)的(de)导师》读后感

读过就忘不了。

忘不了，她跛着脚在为儿子(zi)擀面，而面粉是(shi)她用(yong)5个(ge)鸡蛋和邻(lin)居(ju)换(huan)来的(de)，她的(de)脚是(shi)前天为了给儿子(zi)多筹点学费，推着一平(ping)板车蔬(shu)菜在镇里的(de)路上(shang)扭伤的(de)。

忘不了(le)，儿子越(yue)是(shi)(shi)懂事，她越(yue)是(shi)(shi)伤心(xin)，于(yu)是(shi)(shi)她就再也(ye)不看儿子用捆着小(xiao)棍的铅笔(bi)头做作业了(le)。

忘不了，她原(yuan)始而(er)悲(bei)壮的收割方式。她没(mei)有足够的力气把麦子挑到场院去脱粒(li)(li)，也无钱雇用(yong)(yong)(yong)脱粒(li)(li)机(ji)，她是熟(shu)一(yi)(yi)块割一(yi)(yi)块，然(ran)后用(yong)(yong)(yong)手板车拉回家(jia)里，晚上再(zai)在(zai)自(zi)家(jia)院里铺一(yi)(yi)块塑料布，然(ran)后用(yong)(yong)(yong)双手抓(zhua)一(yi)(yi)大(da)把麦秆(gan)在(zai)一(yi)(yi)块大(da)石(shi)头(tou)上摔打脱粒(li)(li)——3亩(mu)地的麦子，靠她一(yi)(yi)个人割打，她累得站不住了就跪着割，膝盖磨破了血，连走路(lu)也是一(yi)(yi)颤一(yi)(yi)颤的……

忘不了(le)，她(ta)为了(le)儿子(zi)每月80元(yuan)(yuan)的生活费，要从月初就一(yi)分一(yi)分地省，一(yi)元(yuan)(yuan)一(yi)元(yuan)(yuan)地卖鸡(ji)蛋(dan)、蔬(shu)菜，实在(zai)凑不够她(ta)得去邻居家借个二十(shi)、三十(shi)。她(ta)在(zai)家几(ji)乎从不吃菜，就是有点菜也不用油拌(ban)，而是舀(yao)点腌咸菜的汤搅和(he)着(zhe)吃。

忘不了(le)，她(ta)为(wei)儿子买书时的耐心、执着(zhe)和(he)坚韧。

忘不了……

她(ta)(ta)没(mei)有豪言(yan)，没(mei)有壮语，但(dan)是，她(ta)(ta)的话，她(ta)(ta)的故事，已(yi)经深深地(di)烙印(yin)在了我的心中。她(ta)(ta)使我震撼！她(ta)(ta)使我感慨：唉，可怜(lian)天下父母心！

为了孩子，我虽不(bu)需节(jie)衣缩食(shi)，但我需吃苦耐(nai)劳，坚(jian)(jian)持不(bu)懈(xie)。自从得知自己怀孕(yun)以后，我便遵(zun)照武汉(han)大学出(chu)版的(de)(de)《0岁方(fang)(fang)案》对胎(tai)(tai)儿(er)进行(xing)胎(tai)(tai)教：和胎(tai)(tai)儿(er)说话、给胎(tai)(tai)儿(er)讲(jiang)故事(shi)、让胎(tai)(tai)儿(er)听(ting)音乐……“十(shi)月怀胎(tai)(tai)，一(yi)朝分娩”，艰巨的(de)(de)家教工作(zuo)也(ye)就正(zheng)(zheng)式拉开了帷幕。对我的(de)(de)孩子张(zhang)子豪(hao)，我坚(jian)(jian)持正(zheng)(zheng)面教育(yu)，运用(yong)启(qi)发(fa)(fa)、说服、鼓励等方(fang)(fang)法进行(xing)长(zhang)期的(de)(de)、反复的(de)(de)教育(yu)工作(zuo)。我经常用(yong)革命领(ling)袖(xiu)和英雄模(mo)范的(de)(de)光辉(hui)形象鼓励他(ta)(ta)，表(biao)扬(yang)他(ta)(ta)的(de)(de)好行(xing)为，用(yong)生(sheng)动的(de)(de)事(shi)实对他(ta)(ta)讲(jiang)清(qing)道(dao)理，帮(bang)助他(ta)(ta)分清(qing)是非，找到行(xing)为的(de)(de)标准。豪(hao)豪(hao)由于幼稚(zhi)，由于不(bu)能坚(jian)(jian)持，往(wang)往(wang)做些糊涂事(shi)，甚至有时(shi)出(chu)于好心却做了错(cuo)事(shi)。每当这时(shi)我总是耐(nai)心地(di)启(qi)发(fa)(fa)他(ta)(ta)，使他(ta)(ta)自己弄清(qing)对在哪里，错(cuo)在哪里，并(bing)相信(xin)他(ta)(ta)自己能改(gai)正(zheng)(zheng)错(cuo)误。

望(wang)子(zi)(zi)成(cheng)(cheng)龙(long)教为上，打铁(tie)父母当先强。我(wo)(wo)们都知(zhi)道，小(xiao)孩(hai)子(zi)(zi)有(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)个很(hen)大的(de)特点(dian)(dian)，就是模仿性很(hen)强，一(yi)(yi)(yi)(yi)举一(yi)(yi)(yi)(yi)动，一(yi)(yi)(yi)(yi)言一(yi)(yi)(yi)(yi)行，都以父母为榜样(yang)。我(wo)(wo)就利用小(xiao)孩(hai)子(zi)(zi)的(de)这一(yi)(yi)(yi)(yi)特点(dian)(dian)来教育引导豪豪。譬(pi)如我(wo)(wo)要(yao)(yao)(yao)豪豪爱(ai)学(xue)习，爱(ai)读(du)书，我(wo)(wo)就在他面前(qian)表现出对(dui)(dui)学(xue)习、读(du)书抱有(you)浓厚的(de)兴趣。工作之(zhi)余回到(dao)家中，不(bu)(bu)(bu)是沉湎于(yu)舞厅，或垒“长城(cheng)”、打扑克(ke)、看电视、转大街(jie)，而是坐(zuo)在豪豪的(de)身边(bian)认真(zhen)地(di)看书读(du)报。我(wo)(wo)的(de)行为本身，无(wu)形(xing)中告诉豪豪：读(du)书学(xue)习是一(yi)(yi)(yi)(yi)件紧(jin)要(yao)(yao)(yao)的(de)事，不(bu)(bu)(bu)然(ran)妈妈怎么那样(yang)努力呢(ni)？身教，是无(wu)声(sheng)的(de)命令，不(bu)(bu)(bu)待(dai)我(wo)(wo)催(cui)促，豪豪对(dui)(dui)学(xue)习就不(bu)(bu)(bu)知(zhi)不(bu)(bu)(bu)觉(jue)抓紧(jin)了。豪豪上小(xiao)学(xue)低、中年(nian)级时(shi)，我(wo)(wo)要(yao)(yao)(yao)求他背(bei)(bei)课(ke)文做到(dao)只字(zi)(zi)不(bu)(bu)(bu)差，他开(kai)始时(shi)有(you)畏难和抵触情绪。为了达(da)到(dao)我(wo)(wo)的(de)目的(de)，我(wo)(wo)就率先垂范，每(mei)当我(wo)(wo)正确流利地(di)背(bei)(bei)完之(zhi)后，不(bu)(bu)(bu)用多说，他就会去(qu)认真(zhen)地(di)读(du)，然(ran)后一(yi)(yi)(yi)(yi)字(zi)(zi)不(bu)(bu)(bu)差地(di)给我(wo)(wo)背(bei)(bei)。当豪豪上高年(nian)级时(shi)，我(wo)(wo)要(yao)(yao)(yao)求他背(bei)(bei)英(ying)语课(ke)文也(ye)是如此(ci)。因此(ci)说，要(yao)(yao)(yao)想使子(zi)(zi)女“成(cheng)(cheng)龙(long)”，父母得先使自(zi)己“成(cheng)(cheng)龙(long)”。

豪(hao)豪(hao)每天(tian)放学回到家，写完作(zuo)业(ye)后，我(wo)都要询问(wen)其当(dang)天(tian)在校的(de)学习(xi)情况，翻(fan)一翻(fan)他的(de)作(zuo)业(ye)看有无错处，或(huo)者再(zai)让默写几个(ge)字(zi)，出一两(liang)道(dao)数学题(ti)检查一下他的(de)学习(xi)效果。豪(hao)豪(hao)是个(ge)非常机敏的(de)孩子，他知道(dao)我(wo)抓得紧(jin)，管得严(yan)，并(bing)动真(zhen)格的(de)，为防检查，在学校自然不敢怠慢。我(wo)做到了勤问(wen)、勤看、勤测，虽不天(tian)天(tian)说“要好好学习(xi)”等催促的(de)话，他也会水(shui)湿(shi)麻绳(sheng)自己紧(jin)的(de)。

人受到鼓励或(huo)表扬，会(hui)增强(qiang)(qiang)干(gan)好(hao)(hao)事业(ye)和工(gong)作的(de)(de)(de)信(xin)心(xin)(xin)和勇气。小孩子的(de)(de)(de)自尊心(xin)(xin)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)很强(qiang)(qiang)的(de)(de)(de)，自信(xin)心(xin)(xin)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)要靠大人来培(pei)养的(de)(de)(de)。几年来，每当豪(hao)豪(hao)把成绩单递给我的(de)(de)(de)时(shi)候，我的(de)(de)(de)眼(yan)光总(zong)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)盯(ding)住考(kao)了高分的(de)(de)(de)那些科目，并(bing)高兴地对他(ta)(ta)说：“哟！这(zhei)一门竟考(kao)了这(zhei)么多，说明你是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)有(you)能力、有(you)潜力的(de)(de)(de)。好(hao)(hao)好(hao)(hao)干(gan)，我相(xiang)信(xin)你别的(de)(de)(de)科也(ye)会(hui)赶上的(de)(de)(de)。”这(zhei)对豪(hao)豪(hao)来说是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)莫大的(de)(de)(de)鼓舞，会(hui)使他(ta)(ta)为之一振，并(bing)下(xia)决心(xin)(xin)把弱科学好(hao)(hao)。豪(hao)豪(hao)上学以来，我从未因(yin)他(ta)(ta)的(de)(de)(de)考(kao)试成绩不(bu)理想(xiang)而(er)打过(guo)他(ta)(ta)或(huo)训斥(chi)他(ta)(ta)，哪怕是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)有(you)一次(ci)英语考(kao)试不(bu)及格，我只是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)帮他(ta)(ta)分析考(kao)试出错的(de)(de)(de)原因(yin)，鼓励他(ta)(ta)多多加油，迎(ying)头赶上。我的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)目的(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)——不(bu)用(yong)扬鞭自奋蹄！

古(gu)人(ren)道：“文武之道，一(yi)(yi)张一(yi)(yi)驰。”学习(xi)和娱乐、玩(wan)耍是(shi)(shi)相辅相成的(de)(de)。尤其(qi)(qi)是(shi)(shi)小孩子，玩(wan)耍是(shi)(shi)他(ta)(ta)们生活中(zhong)的(de)(de)重要(yao)组(zu)成部分(fen)。处理学习(xi)和玩(wan)耍的(de)(de)事(shi)，是(shi)(shi)需要(yao)开动脑筋用些(xie)心思的(de)(de)。既要(yao)有(you)(you)原则(ze)性，又要(yao)有(you)(you)灵活性。例如(ru)说到了该做(zuo)功课的(de)(de)时候(hou)，可是(shi)(shi)他(ta)(ta)正(zheng)迷于小人(ren)书、堆积木、玩(wan)魔方或看电视，这时我就把(ba)时间稍作(zuo)调整，等告一(yi)(yi)段落的(de)(de)适当时候(hou)，再(zai)让他(ta)(ta)读书做(zuo)功课。如(ru)其(qi)(qi)不(bu)然(ran)，既使逼他(ta)(ta)坐在了书桌前，展开了书本(ben)、作(zuo)业本(ben)，可他(ta)(ta)的(de)(de)思绪仍沉浸在那(nei)有(you)(you)趣的(de)(de)故事(shi)情节中(zhong)，是(shi)(shi)断然(ran)不(bu)可能集中(zhong)精力做(zuo)好功课的(de)(de)。与其(qi)(qi)如(ru)此，倒(dao)不(bu)如(ru)让其(qi)(qi)尽兴，倒(dao)图个使其(qi)(qi)以(yi)愉悦(yue)的(de)(de)心情，能全神贯注于学习(xi)为(wei)妙(miao)。

努(nu)力(li)掌握做(zuo)理想(xiang)父母的(de)入(ru)门(men)之钥，为(wei)孩(hai)子(zi)创设(she)温馨、和谐、欢乐(le)、健康的(de)家(jia)庭氛围。我(wo)和丈(zhang)夫相互(hu)关心，相互(hu)帮助，相互(hu)谦让，相互(hu)谅解，结(jie)婚十(shi)六载从(cong)未吵过一次(ci)架(jia)，更没有动(dong)过一次(ci)手。我(wo)俩与豪豪保持(chi)着亲密无间的(de)父母及朋(peng)友关系。凡是他(ta)的(de)朋(peng)友或同学来我(wo)家(jia)做(zuo)客(ke)时，我(wo)都热情招待，表示欢迎。作为(wei)母亲，我(wo)每天都要抽出10分(fen)钟时间和孩(hai)子(zi)谈心，并积极地为(wei)他(ta)排忧(you)解难，排压减负，使他(ta)能够放下包(bao)袱，愉快而健康地学习与生活。

有(you)道是:有(you)志(zhi)者事竟成(cheng)，苦(ku)心(xin)人天不(bu)负。贫困是一所最好的(de)(de)大(da)学，苦(ku)心(xin)能(neng)造就一个有(you)用的(de)(de)人才。我真心(xin)地祝愿我的(de)(de)孩子(zi)张(zhang)子(zi)豪能(neng)够快(kuai)乐、健康(kang)、智慧地成(cheng)长！