七年级三班刘笑

“先(xian)做(zuo)数学配套，再(zai)(zai)做(zuo)历史学习(xi)与(yu)检测，再(zai)(zai)做(zuo)英语作业，再(zai)(zai)做(zuo)地(di)理学习(xi)与(yu)检测，再(zai)(zai)做(zuo)……”哇，我晕！看着(zhe)眼前(qian)被(bei)我摊了满(man)满(man)一书(shu)桌的(de)作业，我感到的(de)一种莫名的(de)绝望。“何时才(cai)能写完啊！”这(zhei)便是(shi)我的(de)第一反应。

安排好作业，再紧盯(ding)钟表盘(pan)：“9点(dian)至9点(dian)半(ban)(ban)做配套，9点(dian)半(ban)(ban)到11点(dian)做完历(li)史(shi)学习(xi)与检测……”一(yi)切准备就绪，我便闷头写了起来(lai)。刚开(kai)始还(hai)可以，可是做了还(hai)没到一(yi)半(ban)(ban)，我就犯(fan)起愁来(lai)：“老(lao)天，这周作业怎么这么多啊！”想(xiang)去玩玩吧(ba)，又(you)玩不下(xia)去，想(xiang)继续学吧(ba)，也学不下(xia)去。于是我只好读(du)起课外书来(lai)。

可是(shi)(shi)我(wo)的心情仍然(ran)不能平静，那座(zuo)“山”老在(zai)我(wo)晃来晃去(qu)，无奈明天(tian)我(wo)还得(de)背辅课(ke)呢！今夕不掌握，更待何时(shi)(shi)啊(a)？一(yi)分(fen)，两分(fen)，三分(fen)……好(hao)不容易(yi)还剩下一(yi)门功课(ke)了，竟然(ran)是(shi)(shi)长达五(wu)课(ke)的语文配套练习册！此时(shi)(shi)，时(shi)(shi)间已是(shi)(shi)接(jie)近十点了。于是(shi)(shi)，在(zai)“继续”还是(shi)(shi)“停(ting)顿”之间，我(wo)终(zhong)于可以勉(mian)强地进行了一(yi)下选(xuan)择(ze)——睡(shui)觉。

但是，躺(tang)下之后(hou)我仍是不甘(gan)心。为什么(me)我做(zuo)了一(yi)天的(de)作业，却还(hai)是没有(you)写完？思(si)来想去，得(de)到(dao)(dao)的(de)答案(an)很简单：单单是“毅力”二字我就没有(you)做(zuo)到(dao)(dao)。夜深(shen)人(ren)静的(de)时(shi)候，我便冥目苦(ku)想起“功(gong)课”这两个(ge)字的(de)含义来。突然，我终(zhong)于明(ming)白了，所谓的(de)“功(gong)课”，其中(zhong)的(de)“功(gong)”字，不仅代表着(zhe)(zhe)(zhe)知(zhi)识，还(hai)包含着(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)种更(geng)为重要的(de)东西，那就是毅力。望(wang)着(zhe)(zhe)(zhe)书桌上那一(yi)摞厚(hou)厚(hou)的(de)作业，我的(de)心里终(zhong)于明(ming)白了那其实是一(yi)个(ge)个(ge)考验着(zhe)(zhe)(zhe)我的(de)战(zhan)将。

功课，战(zhan)将！我不打败你们怎么能行？

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