①人(ren)(ren)生在(zai)(zai)世，大都(dou)(dou)喜欢活得(de)自由自在(zai)(zai)，恐怕(pa)极少有(you)(you)人(ren)(ren)愿意为他人(ren)(ren)所逼、受(shou)环境所迫。但是，外(wai)(wai)界压力是客(ke)观存在(zai)(zai)的，一般来说(shuo)不(bu)受(shou)人(ren)(ren)的主(zhu)观意愿支配，具有(you)(you)某种必然性。换个角度，用发展的、辩(bian)证的观点(dian)看(kan)，外(wai)(wai)界压力也(ye)有(you)(you)可能(neng)是人(ren)(ren)们获得(de)发展与成就的机(ji)遇和先导(dao)，并不(bu)一定(ding)都(dou)(dou)是坏事。
②从历史上看，生存压力带(dai)给人(ren)类发展(zhan)进步。在(zai)恶(e)劣环(huan)境(jing)下(xia)，有巢(chao)氏(shi)“构木为巢(chao)以(yi)避群害”；在(zai)病痛之下(xia)，燧人(ren)氏(shi)“钻燧取火以(yi)化腥(xing)臊(sao)”；在(zai)饥饿(e)之下(xia)，神(shen)农氏(shi)“制耒耜，教民农作(zuo)”。可见(jian)，外(wai)在(zai)压力迫使人(ren)类学会了种(zhong)粮食(shi)、 、 。人(ren)类社会能有今天这样发达的科学技术、生产方式，在(zai)很大程度上与人(ren)类克服外(wai)来压力的奋斗过程相关。
③对于做学问来说，压力之下能产生出重大成就。这样的例子，古今中外有很多。史载：“文王拘而演《周易》；仲尼(ni)厄而作(zuo)《春(chun)秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左(zuo)丘失明，厥有《国语》。”曹(cao)(cao)(cao)植(zhi)的(de)(de)七步诗(shi)，更是在(zai)以死(si)相逼的(de)(de)巨(ju)大压力(li)下(xia)产生的(de)(de)。曹(cao)(cao)(cao)植(zhi)富于才学，受其(qi)父曹(cao)(cao)(cao)操赏识，然(ran)而却(que)遭(zao)其(qi)兄(xiong)曹(cao)(cao)(cao)丕忌恨。曹(cao)(cao)(cao)丕称(cheng)帝后(hou)，一(yi)(yi)日召曹(cao)(cao)(cao)植(zhi)，命他于七步之(zhi)内成(cheng)一(yi)(yi)诗(shi)，否则处死(si)。曹(cao)(cao)(cao)植(zhi)于悲(bei)愤之(zhi)下(xia)，写成(cheng)了著(zhu)名(ming)的(de)(de)七步诗(shi)：“煮豆燃(ran)豆萁，豆在(zai)釜中泣。本是同根生，相煎何太急。”这首面对生死(si)而成(cheng)就的(de)(de)诗(shi)，不但保住了曹(cao)(cao)(cao)植(zhi)的(de)(de)性命，也(ye)为中国文坛留(liu)下(xia)一(yi)(yi)篇千古佳作(zuo)。
④毋(wu)庸讳言，如果没有(you)(you)外界的(de)(de)(de)种种压(ya)(ya)力(li)(li)，许多人(ren)(ren)生活的(de)(de)(de)基本轨迹就是循规蹈矩、安于现(xian)状，而不是改(gai)变(bian)现(xian)状、推陈出新。铁人(ren)(ren)王进喜(xi)当年(nian)说过：“井无压(ya)(ya)力(li)(li)不出油(you)，人(ren)(ren)无压(ya)(ya)力(li)(li)轻飘飘。”有(you)(you)了(le)压(ya)(ya)力(li)(li)，就有(you)(you)了(le)革(ge)命、创(chuang)造(zao)、发(fa)明(ming)与(yu)(yu)发(fa)愤的(de)(de)(de)动力(li)(li)，就有(you)(you)了(le)创(chuang)作和改(gai)变(bian)的(de)(de)(de)愿望与(yu)(yu)毅力(li)(li)。压(ya)(ya)力(li)(li)能(neng)够使人(ren)(ren)明(ming)确前进的(de)(de)(de)方(fang)向。真正(zheng)的(de)(de)(de)强者，善于从顺境(jing)中找到(dao)(dao)阴影、从逆境(jing)中找到(dao)(dao)光亮，时(shi)时(shi)校准自己前进的(de)(de)(de)目标。压(ya)(ya)力(li)(li)能(neng)够让人(ren)(ren)生发(fa)出超常的(de)(de)(de)毅力(li)(li)。被动和逆境(jing)给人(ren)(ren)宝贵的(de)(de)(de)磨炼机会(hui)，使人(ren)(ren)更能(neng)坚强不屈，表现(xian)出坚韧的(de)(de)(de)美(mei)德。因此，压(ya)(ya)力(li)(li)能(neng)够激(ji)发(fa)出人(ren)(ren)们平(ping)常难(nan)以显现(xian)的(de)(de)(de)智慧和创(chuang)造(zao)力(li)(li)。
⑤不同的(de)人面(mian)(mian)对(dui)(dui)压(ya)(ya)力会有不同的(de)态度，当(dang)然(ran)结果也(ye)就大不相同。同样面(mian)(mian)对(dui)(dui)苦难和不幸，有的(de)奋力抗(kang)争，成(cheng)了强者、智者、英(ying)雄；有的(de)则(ze)被(bei)压(ya)(ya)垮，成(cheng)了乞(qi)丐(gai)、懦夫、失败者。如同巴尔扎克所(suo)说“不幸是天才(cai)的(de)进身之阶、信(xin)徒的(de)洗礼之水(shui)、能人的(de)无价之宝、弱(ruo)者的(de)无底深渊”。面(mian)(mian)对(dui)(dui)压(ya)(ya)力，我们(men)应以积(ji)极的(de)态度去对(dui)(dui)待，抓住机遇，有效应对(dui)(dui)，使压(ya)(ya)力变动(dong)力，从而激发(fa)出创造(zao)美好生活的(de)巨大潜力。
1、第一段划线句子起(qi)什么作用？
2、阅(yue)读理解第(di)二段(duan)划线句，在空格处(chu)写上(shang)相对应的内容。
3、第二段(duan)的论证思路是(shi)：
4、第三段用了（ ）论(lun)证方法(fa)，论(lun)证了（ ; ）观点。
5、第四段采用了什么论据？（ ）
6、第⑤段主要运用(yong)了什(shen)么论证方法？作用(yong)是(shi)什(shen)么？
7、纵(zong)观全文(wen)(wen)，本文(wen)(wen)的中(zhong)心(xin)论点是什(shen)么？
8、本(ben)文(wen)的(de)论证结构(gou)是(shi)（ ）
A.总分总结构 B.并(bing)列(lie)式结构
C.层进(jin)式结构(gou)(gou) D.对比(bi)式结构(gou)(gou)
答案(an)：1、为辩证看(kan)压力做铺垫，自然引出(中(zhong)心(xin))论点，并(bing)照应标(biao)题中(zhong)的(de)“辩证”。
2、在恶劣环境下，有巢氏“构木为巢以避群害”；在病痛之下，燧人氏“钻燧取火以化腥臊”；在饥饿之下，神农氏“制耒耜，教民农作”。…查看中考议论文阅读训练100则答案…据。
6、主要运用(yong)(yong)了(le)对比论证，作用(yong)(yong)是形象有力，褒(bao)贬鲜明地(di)使作者(zhe)的观点“不同(tong)的人面对压力会有不同(tong)的态度，当然(ran)结果也就大不相同(tong)”一目了(le)然(ran)，增强了(le)说服力。
7、(用发展的、辩证的观点看，)外界压力(li)(也)有可(ke)能是人们获得发展与(yu)成就的机遇(yu)和先(xian)导，并不一定(ding)都是坏事(shi)。
8、C
