中考满分作文《带着芳香出发》评点：老师如栀子花，她的芳香在我们心中蔓延。　　

带着芳香出发

踏上这辆(liang)驶向中考的汽车(che)，突然发现，回不(bu)去了。中考在即，分离在即。

 【中考在即，分离在即，让我们不得不反思过去，展望未来】

初见您(nin)时，您(nin)并不是我(wo)的老师，我(wo)认识(shi)您(nin)的女儿，于是乎，在(zai)您(nin)来(lai)接她时，我(wo)自(zi)然(ran)与您(nin)相(xiang)识(shi)，并叫了一声“阿姨”。

 【相识】

那天，您穿(chuan)着(zhe)一(yi)条紫(zi)色的连衣裙(qun)，骑着(zhe)小电动车搭着(zhe)我(wo)(wo)和(he)你女儿去科技(ji)馆玩，第二天，我(wo)(wo)在教室与您相见，我(wo)(wo)们都(dou)感到很诧异，我(wo)(wo)想，也许是缘分，我(wo)(wo)们有了师生(sheng)情缘。我(wo)(wo)成(cheng)了您的课代表，感到很开心(xin)，心(xin)里也默默在感谢着(zhe)你。

【原来您就是“我”的老师，让“我”觉得这就是缘分。这个相识的过程很温馨】

每次写完语文(wen)作业(ye)，您(nin)便会叫(jiao)我(wo)拿给您(nin)看(kan)，无论(lun)多(duo)忙(mang)，你(ni)总是会先改完我(wo)的作业(ye)再去忙(mang)其它的。

【老师给“我”看作业】

渐渐发现，您对每个(ge)同学(xue)都是那么好(hao)，讲题(ti)时脸上露着微笑(xiao)，同学(xue)们(men)哪儿理解错了，您都会细心地指(zhi)出并引导(dao)我们(men)。我那时便觉得，我有这(zhei)么一个(ge)老师真(zhen)好(hao)。

 【描写了老师师讲题时的神态，突出了她的温柔美丽】

课余(yu)时，我(wo)经常(chang)会和几个同学到您办公室(shi)打打小(xiao)转，那(nei)时候(hou)您总是会拿(na)些小(xiao)零食与我(wo)们(men)(men)分享，我(wo)们(men)(men)不好意(yi)思(si)便拒绝(jue)，您便板着(zhe)脸说我(wo)们(men)(men)太(tai)拘小(xiao)节。

 【课余时，您给我们分享小零食】

记得您曾说过：每个人的心中都有一片戈壁滩，而我们一生的事业，便是让那里开满鲜花。你用这个比喻来(lai)鼓(gu)励我们，这句话，我一直记得。

【老师的鼓励，直接引用老师的话，突出老师给“我”的影响之深】

中考前夕(xi)，最后一节课，您(nin)走(zou)进来(lai)，穿着那(nei)条我与您(nin)初见时(shi)的(de)紫色连(lian)衣裙，您(nin)叫我们(men)(men)拿出书来(lai)复(fu)习：“你们(men)(men)，再(zai)看(kan)(kan)看(kan)(kan)书；我，再(zai)看(kan)(kan)看(kan)(kan)你们(men)(men)。”听到这句话，我想(xiang)全班的(de)人(ren)都感动了(le)，我心(xin)想(xiang)您(nin)也是舍不得我们(men)(men)的(de)吧。三年(nian)的(de)师(shi)生(sheng)情谊(yi)，我想(xiang)并不会因为(wei)分离而就此消失，她会在我们(men)(men)心(xin)中长存。

【最后一节课的情景，衣着上照应了上文，老师的话道出了我们彼此的不舍】

您(nin)(nin)的(de)认(ren)真负责，您(nin)(nin)的(de)温柔(rou)可亲，从您(nin)(nin)身上(shang)，我看见了(le)一朵栀子花在(zai)绽(zhan)放，默默无闻(wen)，却荟萃了(le)每个学生的(de)青春。

 【概括了老师的品质，用生动的比喻写出了老师的形象】

六(liu)月，栀子(zi)花未开(kai)(kai)，您的芳香(xiang)却早已蔓延开(kai)(kai)来……带(dai)着您对我们的期(qi)望，带(dai)着身上您漫开(kai)(kai)的芳香(xiang)，我们出发了——

【篇末点题，突出主题】

点(dian)评：一、带着老师(shi)的(de)(de)爱出发，去迎接(jie)中(zhong)考，去迎接(jie)未来是(shi)本文的(de)(de)主(zhu)题，本文主(zhu)题突出。二、文章(zhang)选择择了(le)与(yu)老师(shi)初见(jian)的(de)(de)情(qing)(qing)形(xing)，与(yu)老师(shi)交(jiao)往的(de)(de)情(qing)(qing)境，以及(ji)最后(hou)与(yu)老师(shi)分(fen)别的(de)(de)情(qing)(qing)景，这些都(dou)是(shi)平(ping)常(chang)的(de)(de)不能再平(ping)常(chang)的(de)(de)小(xiao)事(shi)，但就是(shi)这些小(xiao)事(shi)，恰(qia)恰(qia)能充分(fen)地(di)表(biao)达出老师(shi)的(de)(de)认真负(fu)责，温柔可(ke)亲，能恰(qia)当突出“芳香(xiang)”二字。三、初见(jian)的(de)(de)衣着与(yu)分(fen)别的(de)(de)衣着相照应，使得老师(shi)的(de)(de)形(xing)象完美统一。将老师(shi)比作了(le)栀子(zi)花生动(dong)恰(qia)当。