2009年中考满分作(zuo)文:“____，太棒了(le)！”(山西)

【文题呈现】写作（50分）

24.文题：请(qing)以“____________，太棒(bang)了(le)！”为题，写(xie)一篇作文。

要求：①先将题目补充完整。②文体不限（诗歌、戏剧除外）。③避开本试卷(juan)中的阅(yue)读材(cai)料。④避开真实的人名(ming)、校名(ming)和地(di)名(ming)。⑤不少于600字。

【满分佳作】打网球，太棒了！

周末，我随爸爸、妈妈驱(qu)车几十里，来到位于(yu)北(bei)郊(jiao)的(de)一(yi)个大(da)的(de)网球场，不(bu)为别(bie)的(de)，只(zhi)为能痛痛快快地打一(yi)场网球。

我(wo)是(shi)去年才(cai)打网球的，虽(sui)说是(shi)一名“greenhand”，但我(wo)却疯狂地迷上了这项体育(yu)运动。

网球场(chang)十(shi)分(fen)漂亮，绿菌(jun)菌(jun)的(de)(de)(de)地上横竖画着好几(ji)根白线，虽然我叫(jiao)不出(chu)其正确的(de)(de)(de)名称，但我知道(dao)那是“界”。场(chang)子中间挂着一张(zhang)半人(ren)高的(de)(de)(de)网子，就(jiu)算(suan)是“中分(fen)线”。

快看！一(yi)个(ge)(ge)轻(qing)盈矫健的身(shen)(shen)影跑着(zhe)上场了。只(zhi)见那人左手拿着(zhe)三(san)个(ge)(ge)网(wang)球，右手握(wo)着(zhe)球拍(pai)，上身(shen)(shen)穿着(zhe)紧身(shen)(shen)毛衣(yi)，下穿着(zhe)牛仔裤，那帅劲(jing)不是(shi)个(ge)(ge)网(wang)球明星才怪呢！那个(ge)(ge)人就是(shi)我！和我对阵的是(shi)妈(ma)妈(ma)，只(zhi)见她(ta)稳(wen)步(bu)走上场地，一(yi)看就知道是(shi)个(ge)(ge)打球经验丰富的老将。爸爸自然当起了裁(cai)判兼拉拉队队员。

比赛开始了(le)(le)。起(qi)先几个球(qiu)(qiu)(qiu)我(wo)(wo)(wo)还(hai)能招架，甚至还(hai)能让妈(ma)(ma)(ma)(ma)妈(ma)(ma)(ma)(ma)接不(bu)(bu)着。可她怎肯(ken)败在(zai)我(wo)(wo)(wo)手(shou)下？于(yu)是，她拿出了(le)(le)看家本领——“溜人(ren)打法(fa)”，把(ba)刚(gang)刚(gang)有(you)些沾沾自喜的(de)我(wo)(wo)(wo)打得满场(chang)乱(luan)跑，网(wang)球(qiu)(qiu)(qiu)拍(pai)乱(luan)挥，可半(ban)天还(hai)接不(bu)(bu)着一(yi)个球(qiu)(qiu)(qiu)。甚至把(ba)拍(pai)子都甩了(le)(le)出去(qu)。爸爸见(jian)状，赶忙拿起(qi)球(qiu)(qiu)(qiu)拍(pai)前来(lai)“助阵”有(you)人(ren)与我(wo)(wo)(wo)并肩作(zuo)战，我(wo)(wo)(wo)的(de)信(xin)心自然恢(hui)复了(le)(le)不(bu)(bu)少。爸爸果然不(bu)(bu)负我(wo)(wo)(wo)望，几个扣球(qiu)(qiu)(qiu)就把(ba)妈(ma)(ma)(ma)(ma)妈(ma)(ma)(ma)(ma)咄咄逼人(ren)的(de)气势压了(le)(le)回去(qu)。可妈(ma)(ma)(ma)(ma)妈(ma)(ma)(ma)(ma)岂能服输！球(qiu)(qiu)(qiu)越(yue)打越(yue)狠。爸爸不(bu)(bu)愧是身手(shou)不(bu)(bu)凡(fan)，不(bu)(bu)但不(bu)(bu)怕，反而越(yue)战越(yue)勇(yong)。只(zhi)见(jian)小(xiao)小(xiao)的(de)网(wang)球(qiu)(qiu)(qiu)就像一(yi)颗颗绿色的(de)流星，来(lai)回飞舞。这可苦(ku)了(le)(le)站(zhan)在(zai)场(chang)中(zhong)的(de)我(wo)(wo)(wo)。既不(bu)(bu)能接妈(ma)(ma)(ma)(ma)妈(ma)(ma)(ma)(ma)打来(lai)的(de)球(qiu)(qiu)(qiu)，又要躲开爸爸打过去(qu)的(de)球(qiu)(qiu)(qiu)，任凭拳头大的(de)网(wang)球(qiu)(qiu)(qiu)在(zai)我(wo)(wo)(wo)头上乱(luan)飞，我(wo)(wo)(wo)禁不(bu)(bu)住(zhu)尖声叫了(le)(le)起(qi)来(lai)。最终，我(wo)(wo)(wo)还(hai)是抱(bao)着脑袋狼狈而逃(tao)。

打网球(qiu)对我来(lai)说(shuo)真是太棒了。它既给(ji)乏(fa)味的学习生活增添了乐(le)趣，又(you)锻炼(lian)了身(shen)体。全家人一起锻炼(lian)更(geng)是其(qi)乐(le)融融，我盼望着下一次(ci)。

【阅卷简批】

“××……，太棒了”，这样的(de)(de)(de)(de)(de)半(ban)命题(ti)作文相对考生(sheng)来说(shuo)应是很拿手的(de)(de)(de)(de)(de)，范围无所约束，记自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)亲身(shen)经(jing)历或许感悟均可(ke)，这样一(yi)来每个(ge)考生(sheng)都有话可(ke)说(shuo)，没(mei)有半(ban)点(dian)为(wei)难(nan)的(de)(de)(de)(de)(de)。文章作者就是取材于平(ping)常生(sheng)活，就周末一(yi)家人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)网球(qiu)运动予以记述(shu)(shu)。开头简略介绍了网球(qiu)场的(de)(de)(de)(de)(de)模样，人(ren)(ren)物(wu)着装，中间详细描写(xie)比赛的(de)(de)(de)(de)(de)经(jing)过，记述(shu)(shu)自(zi)(zi)己(ji)在比赛中的(de)(de)(de)(de)(de)侥幸(xing)心(xin)理(li)以及一(yi)家三口(kou)其乐融融的(de)(de)(de)(de)(de)场面，描写(xie)出(chu)一(yi)个(ge)幸(xing)福(fu)家庭给(ji)孩子(zi)带来的(de)(de)(de)(de)(de)身(shen)心(xin)健康(kang)的(de)(de)(de)(de)(de)有利(li)因素，成了标榜现代家庭教(jiao)育的(de)(de)(de)(de)(de)美(mei)好模范。有着积极向上的(de)(de)(de)(de)(de)美(mei)学气氛(fen)，语言(yan)朴素、流畅，结(jie)构幽(you)雅(ya)、从(cong)容，切(qie)合题(ti)意，中心(xin)明(ming)确，思(si)想健康(kang)明(ming)朗，给(ji)人(ren)(ren)清新飘逸的(de)(de)(de)(de)(de)美(mei)感。

表哥，太棒了！

寒假里，我回到农(nong)村老家，和表哥结成了好朋友，他那驯养家畜的(de)本(ben)领给(ji)我留下了深刻(ke)的(de)印象(xiang)，我不禁(jin)由衷的(de)赞叹(tan)，表哥，你真是太棒(bang)了！。

那天，我下(xia)了(le)(le)汽车，就急匆匆地(di)(di)跑到(dao)大姑家，刚一(yi)进(jin)门便(bian)被一(yi)条凶(xiong)猛(meng)的(de)狼狗(gou)堵住了(le)(le)，这时候，从里面(mian)走了(le)(le)头戴麻绒(rong)帽子(zi)、身穿棉袄的(de)表(biao)哥(ge)，只见他(ta)招呼一(yi)声，那凶(xiong)猛(meng)的(de)狼狗(gou)便(bian)灰溜溜地(di)(di)回自(zi)己的(de)窝去了(le)(le)。他(ta)笑呵呵地(di)(di)对我说：“你别怕它(ta)(ta)，一(yi)会儿我让它(ta)(ta)给你跪下(xia)赔礼。”果然，狗(gou)很(hen)快(kuai)地(di)(di)听从了(le)(le)他(ta)的(de)命令。

第二(er)天(tian)早晨(chen)，天(tian)刚亮(liang)，他就拿着(zhe)把(ba)小(xiao)(xiao)米(mi)(mi)(mi)来到鸡(ji)窝旁，拉开鸡(ji)窝门，一边(bian)“咕(gu)(gu)咕(gu)(gu)”地(di)叫，一边(bian)撒着(zhe)小(xiao)(xiao)米(mi)(mi)(mi)，鸡(ji)一听他在叫，马上有(you)次序地(di)跳出鸡(ji)窝，争先恐后地(di)吃起米(mi)(mi)(mi)来。我看到他这一手(shou)，心里十分惊奇。

早饭(fan)(fan)过后，他(ta)(ta)把剩下的(de)菜汤、剩饭(fan)(fan)、菜皮(pi)、糠拌在一(yi)起(qi)，倒入猪圈的(de)槽里，他(ta)(ta)“噜噜”地(di)(di)叫了(le)两声，把肥(fei)猪马上停止了(le)睡(shui)觉(jue)，乖(guai)乖(guai)地(di)(di)跑(pao)过来“呼(hu)噜呼(hu)噜”地(di)(di)吃起(qi)猪食来。

表哥的兜里(li)经常装着花(hua)生、玉米粒，我以(yi)为是他(ta)自己吃(chi)(chi)(chi)呢，可我从(cong)没看见他(ta)吃(chi)(chi)(chi)。原(yuan)来，他(ta)是给那(nei)些家畜吃(chi)(chi)(chi)。

一(yi)(yi)(yi)天(tian)，我和他在院子(zi)里(li)玩，他从兜里(li)拿出(chu)一(yi)(yi)(yi)把玉米粒，往马(ma)嘴(zui)边一(yi)(yi)(yi)送，那马(ma)便(bian)伸过长(zhang)长(zhang)的(de)舌(she)头(tou)(tou)一(yi)(yi)(yi)下(xia)吃(chi)到(dao)嘴(zui)里(li)。“咯(ge)吱咯(ge)吱”的(de)嚼起(qi)来，还不(bu)时地用长(zhang)嘴(zui)拱(gong)他，表哥(ge)笑着拍(pai)拍(pai)马(ma)头(tou)(tou)，他每天(tian)都这样喂。我不(bu)解地问：“你不(bu)烦吗(ma)？那匹马(ma)踢(ti)过你吗(ma)”“这已(yi)经习惯(guan)了(le)。我的(de)好朋友怎么会(hui)踢(ti)我呢？”

因为(wei)大(da)马(ma)和表哥最亲热(re)，所(suo)以他(ta)(ta)(ta)(ta)拿手的(de)本领就是(shi)骑(qi)马(ma)。一(yi)天，我到场院学骑(qi)车，他(ta)(ta)(ta)(ta)牵着(zhe)(zhe)(zhe)大(da)马(ma)，就要骑(qi)马(ma)给我看，到了(le)场院，他(ta)(ta)(ta)(ta)向(xiang)(xiang)马(ma)下(xia)了(le)命令“蹲(dun)下(xia)。”那匹马(ma)乖乖地(di)(di)(di)蹲(dun)下(xia)了(le)，他(ta)(ta)(ta)(ta)一(yi)个箭步(bu)冲上(shang)前去(qu)，一(yi)跃，便稳(wen)稳(wen)当当地(di)(di)(di)坐在(zai)马(ma)背上(shang)了(le)，他(ta)(ta)(ta)(ta)紧(jin)紧(jin)抓住(zhu)缰绳(sheng)，“起(qi)来。”马(ma)慢(man)慢(man)站起(qi)来。表哥骑(qi)在(zai)马(ma)背上(shang)，离地(di)(di)(di)一(yi)米高，可是(shi)他(ta)(ta)(ta)(ta)毫(hao)无(wu)俱(ju)色(se)，高兴(xing)地(di)(di)(di)喊着(zhe)(zhe)(zhe)：“驾。”马(ma)顺(shun)从地(di)(di)(di)快(kuai)(kuai)步(bu)跑起(qi)来。他(ta)(ta)(ta)(ta)的(de)腿(tui)不(bu)停(ting)地(di)(di)(di)夹着(zhe)(zhe)(zhe)马(ma)肚(du)子。催马(ma)跑的(de)再快(kuai)(kuai)一(yi)点。表哥骑(qi)在(zai)马(ma)背上(shang)，挺着(zhe)(zhe)(zhe)胸，抬着(zhe)(zhe)(zhe)头，象一(yi)个大(da)将军，威风凛(lin)凛(lin)。“嗒嗒嗒”的(de)马(ma)蹄声响个不(bu)停(ting)。马(ma)在(zai)场院里跑了(le)几圈，当跑到我面前时，他(ta)(ta)(ta)(ta)喊了(le)一(yi)声：“驭。”马(ma)停(ting)了(le)下(xia)来。他(ta)(ta)(ta)(ta)一(yi)手紧(jin)紧(jin)握(wo)住(zhu)缰绳(sheng)，故意把胸挺得笔直，那精神(shen)抖擞(sou)的(de)样子仿佛是(shi)威风的(de)战士凯旋归(gui)来。他(ta)(ta)(ta)(ta)对我喊了(le)一(yi)句，“我到田里骑(qi)会(hui)去(qu)，你在(zai)这等着(zhe)(zhe)(zhe)我。”“当心摔下(xia)来。”“没(mei)关系(xi)，我和它是(shi)好(hao)朋友。”说着(zhe)(zhe)(zhe)，他(ta)(ta)(ta)(ta)夹马(ma)肚(du)子，马(ma)抬头嘶一(yi)声，“嗒嗒嗒”地(di)(di)(di)向(xiang)(xiang)一(yi)望无(wu)际的(de)田野上(shang)跑去(qu)。

道上扬起了一片尘土，马(ma)越跑(pao)越快，渐渐地(di)远去了。我(wo)独自(zi)站在场院(yuan)落(luo)，表哥驯养家畜可真是内行(xing)啊！

【阅卷简批】

开篇作者便开门(men)见山地道出了文章的(de)主旨，作者通过驯养家(jia)畜(chu)这一事件表(biao)(biao)达自己对表(biao)(biao)哥(ge)的(de)赞许(xu)，融合文题。

接下来作者以(yi)狼狗、鸡(ji)、猪(zhu)、马(ma)为记述对(dui)象，用狼狗的(de)“灰溜溜”、鸡(ji)的(de)“有次序”，以(yi)及(ji)猪(zhu)、马(ma)的(de)“乖”，形象生动、活泼有趣(qu)地表(biao)达出(chu)表(biao)哥(ge)驯养家畜(chu)的(de)高超本领。近(jin)乎(hu)拟人的(de)描写道出(chu)了表(biao)哥(ge)与(yu)小动物的(de)友爱。以(yi)马(ma)的(de)记述为主体对(dui)象，通过表(biao)哥(ge)的(de)喂马(ma)、骑马(ma)经过，表(biao)现出(chu)小作者羡慕(mu)、信服的(de)心理。最后，作者以(yi)“扬尘而去”的(de)画面描写重染主题，起(qi)到(dao)前呼后应的(de)效果(guo)。

【发展等级】

这篇文章在时间的安排上有着突出的成绩。很多考生在没有熟悉记叙文这一文体时，在时间的转化上就会显得很生疏。例如，作者在这篇文章中时间的巧妙安排为：那天→第二天→早饭过后→一天，也许这些事情所发生的时间都是在同一天内，但经过作者巧妙的加工，文章就变的鲜活可读了。而有的学生却只懂得“呆板死记”，一般出现的情况就是“一会儿……一会儿……”这样枯燥无味的记叙只会让阅卷老师厌烦，怎么能赢得满意呢？