范文一

这句话(hua)几乎家(jia)喻户晓，出(chu)自我国(guo)著名的思想家(jia)、教育(yu)家(jia)孔子(zi)(zi)的《论语》，原文是：“三人行，必(bi)有我师(shi)焉，择其(qi)善(shan)(shan)者而(er)为之，其(qi)不(bu)善(shan)(shan)者而(er)改(gai)之。”意思是说：三个(ge)人同行，其(qi)中(zhong)必(bi)定有我的老(lao)师(shi)。孔子(zi)(zi)认为每个(ge)人都有值得学习的地方，这句话(hua)充分体现(xian)了孔子(zi)(zi)自觉修养、虚心好(hao)学的精(jing)神。

“三(san)人行必(bi)有(you)我师”这句话说的(de)是(shi)几个朋友在一起相处，每个人身上都有(you)我们学(xue)习(xi)的(de)地方(fang)，不能(neng)凭借(jie)一个人学(xue)习(xi)成绩的(de)好坏(huai)来(lai)评价人品的(de)好坏(huai)，就算一个人脑子再笨，那他身上肯定也会有(you)值得(de)你学(xue)习(xi)的(de)地方(fang)。

就那前几天发生的一件事来说吧！我由于不小心把王俊辉的鼻子撞出血了，于是班主任刘老(lao)师把(ba)我(wo)(wo)(wo)妈(ma)妈(ma)和王(wang)(wang)俊辉(hui)(hui)奶(nai)(nai)(nai)(nai)奶(nai)(nai)(nai)(nai)都请(qing)到了(le)(le)学(xue)校。王(wang)(wang)俊辉(hui)(hui)见他奶(nai)(nai)(nai)(nai)奶(nai)(nai)(nai)(nai)来(lai)了(le)(le)，赶紧对她(ta)奶(nai)(nai)(nai)(nai)奶(nai)(nai)(nai)(nai)说：“奶(nai)(nai)(nai)(nai)奶(nai)(nai)(nai)(nai)，您不要(yao)着(zhe)急，您先坐下来(lai)。”他奶(nai)(nai)(nai)(nai)奶(nai)(nai)(nai)(nai)走的(de)时候，王(wang)(wang)俊辉(hui)(hui)又说：“奶(nai)(nai)(nai)(nai)奶(nai)(nai)(nai)(nai)，下楼梯(ti)您要(yao)慢慢走，不要(yao)摔着(zhe)。”我(wo)(wo)(wo)看到了(le)(le)这(zhei)一幕，心(xin)理很是(shi)(shi)佩(pei)服，王(wang)(wang)俊辉(hui)(hui)的(de)一举一动(dong)深深地印(yin)在(zai)我(wo)(wo)(wo)的(de)脑(nao)海里(li)，我(wo)(wo)(wo)觉得(de)王(wang)(wang)俊辉(hui)(hui)在(zai)礼(li)仪(yi)方面做(zuo)得(de)比(bi)我(wo)(wo)(wo)好。在(zai)学(xue)习上(shang)，王(wang)(wang)俊辉(hui)(hui)上(shang)课不认真(zhen)听讲，做(zuo)小动(dong)作，老(lao)师布(bu)置的(de)作业(ye)也(ye)不写(xie)，如(ru)果写(xie)的(de)话也(ye)是(shi)(shi)糊(hu)，成绩也(ye)不好，每(mei)次(ci)考试总是(shi)(shi)排在(zai)全班(ban)的(de)倒数，和我(wo)(wo)(wo)的(de)成绩根本(ben)就不能比(bi)，但是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)今天却发现了(le)(le)王(wang)(wang)俊辉(hui)(hui)还(hai)(hai)有懂礼(li)貌这(zhei)个(ge)优点呢(ni)！所(suo)以王(wang)(wang)俊辉(hui)(hui)这(zhei)方面还(hai)(hai)是(shi)(shi)值(zhi)得(de)我(wo)(wo)(wo)学(xue)习的(de)。

“三人行必有我师”这七个字教会了我看人不能(neng)往(wang)他(ta)的(de)短(duan)处上看，要多看看他(ta)的(de)长处，并(bing)及时发(fa)现自己(ji)的(de)不足，人无(wu)完人，要虚心(xin)学(xue)习别人的(de)长处，来(lai)弥补自己(ji)的(de)不足，使自己(ji)不断进(jin)步，更上一(yi)层楼，做一(yi)个德、智、体、美、劳(lao)全(quan)面发(fa)展的(de)好学(xue)生(sheng)。

“三人行必有我师”这句话应该成为我们每个人的座右铭。

这(zhei)就是我对“三(san)人行必有我师”这(zhei)句话的理解(jie)。

范文二

孔(kong)子曰(yue)：三人(ren)行，必有我师焉。意在告诉(su)我们(men)，每个人(ren)都有值得我们(men)学习的地(di)方。

孔子说的(de)这句(ju)话用在我(wo)(wo)作(zuo)文学习(xi)上再(zai)合适不(bu)过了。因(yin)为作(zuo)文是(shi)我(wo)(wo)语文学习(xi)中(zhong)的(de)短(duan)板(ban)，所以我(wo)(wo)从暑假开始仿写高老师博客上的(de)文章。

一(yi)次，我读到了一(yi)篇江瑀杰写的名叫(jiao)《财(cai)富(fu)》的作文，主要写了一(yi)个(ge)老人卖(mai)幸福，可他只卖(mai)给(ji)最富(fu)有的人。老人没有把财(cai)富(fu)卖(mai)给(ji)学者、大款，而是(shi)卖(mai)给(ji)了一(yi)个(ge)拥有爱的小(xiao)孩(hai)。

这(zhei)篇文章(zhang)构思(si)十分(fen)精巧。文章(zhang)为了对比出“爱才是(shi)最(zui)大财富”这(zhei)一主题，先写了学者、大款(kuan)（代表(biao)着知识、金钱）它们不(bu)是(shi)最(zui)富有(you)的(de)人，从而(er)突出了拥有(you)爱才是(shi)最(zui)幸(xing)福的(de)。文章(zhang)描写很少，但线(xian)索始(shi)终没断(duan)，那(nei)就是(shi)“幸(xing)福”的(de)不(bu)同层面(mian)的(de)展现与老人心理的(de)逐(zhu)渐失望。所以全文结构紧凑(cou)，浑然一体。

我(wo)认为我(wo)以后(hou)在(zai)作文中(zhong)也应(ying)当多(duo)用一些对(dui)比(bi)。对(dui)比(bi)总是(shi)很容易(yi)让人明白你所要表达的(de)意思。还(hai)有(you)，应(ying)当多(duo)一些重复词语，或不断(duan)点(dian)题，一唱三叹，那样会使文章(zhang)更加(jia)连贯，紧凑。比(bi)如：在(zai)第(di)一段(duan)(duan)写(xie)上“这(zhei)就是(shi)我(wo)难(nan)忘的(de)一件事”，第(di)七(qi)段(duan)(duan)又(you)写(xie)“这(zhei)件事我(wo)一直记忆犹新”，结尾写(xie)“阿！这(zhei)件事我(wo)想我(wo)将永生难(nan)忘。”这(zhei)样会使文章(zhang)让读者读起来更清(qing)晰。

不(bu)过要说(shuo)描写，还(hai)是(shi)应当说(shuo)说(shuo)李纪(ji)伦写得《习惯》了。

这(zhei)篇文(wen)章细节描写十分丰富(fu)，多处运用(yong)了环境描写。比如：“没有农(nong)家的灯光，寂静得可怕(pa)，”这(zhei)句话看似(si)说环境，其实(shi)体(ti)现了作者害怕(pa)的心(xin)理。我的作文(wen)正缺少(shao)这(zhei)些，所以每次的作文(wen)环境描写总被老师删掉。

我(wo)认为以(yi)后在(zai)(zai)作文当中应多一(yi)些(xie)环境描写(xie)(xie)，比(bi)如：在(zai)(zai)害怕时写(xie)(xie)一(yi)写(xie)(xie)寒(han)风飒飒；在(zai)(zai)高(gao)兴时写(xie)(xie)一(yi)写(xie)(xie)阳光明(ming)媚(mei)；在(zai)(zai)迷茫时写(xie)(xie)一(yi)写(xie)(xie)大(da)雾弥漫；在(zai)(zai)伤心时写(xie)(xie)一(yi)写(xie)(xie)乌云漫天(tian)。这样会使文章丰富多彩，更加充实。

三人行必有我师，我坚信这个道(dao)理。

范文三

三人行必有我师焉”这(zhei)是孔子所(suo)说的一句话(hua)。

每(mei)个人都有老师，而根据自己的喜好，心目中的好老师也一一产生，我也不例外。我心目中的好老师就(jiu)是现教我语文的王老师—王淑英。

她虽十分然严厉的要求着我们，但我深信“严师出高徒”。她一直都要求同学们说话精炼，为了同学们的学习，老师把家搬到离学校不远的丰泽园居住，她不怕辛苦要求同学们多提问，不时主动联系家长，虽然她不是班主任，可是她的付出已远远的超过了班主任，这样的老师难道不值(zhi)得我们赞扬、讴歌吗？

记得在上学(xue)期(qi)(qi)期(qi)(qi)末考试的(de)(de)前夕，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)成(cheng)绩明显(xian)下滑，王(wang)老(lao)师(shi)(shi)(shi)曾多次找我(wo)(wo)(wo)谈(tan)(tan)话，见没(mei)什么(me)改进，就果断地与(yu)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)父(fu)(fu)母联系，并反映我(wo)(wo)(wo)在学(xue)校多个方面的(de)(de)问题(ti)及我(wo)(wo)(wo)上课(ke)时的(de)(de)表现(xian)，老(lao)师(shi)(shi)(shi)不仅提出了问题(ti)，还提出了不少(shao)的(de)(de)建议。使我(wo)(wo)(wo)记忆最为深刻的(de)(de)是(shi)(shi)父(fu)(fu)亲(qin)与(yu)老(lao)师(shi)(shi)(shi)的(de)(de)谈(tan)(tan)话。王(wang)老(lao)师(shi)(shi)(shi)把我(wo)(wo)(wo)在初(chu)一第二学(xue)期(qi)(qi)的(de)(de)一篇作(zuo)文(wen)(wen)(wen)《春(chun)意图》与(yu)父(fu)(fu)亲(qin)交(jiao)流，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)父(fu)(fu)亲(qin)一听，愣了一下吃惊的(de)(de)说：“这(zhei)(zhei)篇作(zuo)文(wen)(wen)(wen)你(ni)(ni)也知(zhi)道。”当我(wo)(wo)(wo)回到(dao)家时父(fu)(fu)亲(qin)对我(wo)(wo)(wo)说：“你(ni)(ni)看你(ni)(ni)的(de)(de)语文(wen)(wen)(wen)老(lao)师(shi)(shi)(shi)多关心(xin)你(ni)(ni)呀！就连你(ni)(ni)初(chu)一的(de)(de)作(zuo)文(wen)(wen)(wen)她还记得！”当时全班有46位学(xue)生，每两周写(xie)一篇随笔，如果真的(de)(de)算起(qi)来老(lao)师(shi)(shi)(shi)要(yao)记住(zhu)多少(shao)篇文(wen)(wen)(wen)章(zhang)啊！这(zhei)(zhei)样的(de)(de)老(lao)师(shi)(shi)(shi)真是(shi)(shi)可歌(ge)可泣，歌(ge)的(de)(de)是(shi)(shi)老(lao)师(shi)(shi)(shi)的(de)(de)品(pin)质，泣的(de)(de)是(shi)(shi)老(lao)师(shi)(shi)(shi)的(de)(de)辛(xin)勤。

记得在小学的时(shi)候(hou)，只要一上课就(jiu)想(xiang)快(kuai)快(kuai)长大，当一名人民教师。

教师(shi)(shi)是(shi)(shi)(shi)多(duo)么容易当(dang)的(de)(de)(de)(de)呀(ya)！不(bu)就是(shi)(shi)(shi)动动嘴皮子吗？多(duo)练(lian)练(lian)绕(rao)口令(ling)就好了(le)。可如今我(wo)的(de)(de)(de)(de)想(xiang)法的(de)(de)(de)(de)改变了(le)，老(lao)(lao)师(shi)(shi)是(shi)(shi)(shi)这(zhei)样(yang)的(de)(de)(de)(de)辛苦、这(zhei)样(yang)的(de)(de)(de)(de)劳(lao)累(lei)，难道(dao)说这(zhei)就是(shi)(shi)(shi)老(lao)(lao)师(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)命运(yun)？难道(dao)说这(zhei)就是(shi)(shi)(shi)老(lao)(lao)师(shi)(shi)应(ying)该受(shou)(shou)到(dao)的(de)(de)(de)(de)苦、受(shou)(shou)到(dao)的(de)(de)(de)(de)累(lei)？不(bu)!不(bu)!不(bu)!你错了(le)，这(zhei)并不(bu)是(shi)(shi)(shi)老(lao)(lao)师(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)命运(yun)，也不(bu)是(shi)(shi)(shi)老(lao)(lao)师(shi)(shi)应(ying)该受(shou)(shou)到(dao)的(de)(de)(de)(de)苦、受(shou)(shou)到(dao)的(de)(de)(de)(de)累(lei)，这(zhei)是(shi)(shi)(shi)一(yi)切愿意无(wu)私奉(feng)献的(de)(de)(de)(de)人们(men)所(suo)选择的(de)(de)(de)(de)最苦、最累(lei)、最神圣(sheng)的(de)(de)(de)(de)职业。

王老师啊！您(nin)就是我心中(zhong)(zhong)的白衣(yi)战士，虽然您(nin)没有像真(zhen)的白衣(yi)战士那样凭着(zhe)自己(ji)高明(ming)的医术(shu)，在病床前冲锋陷阵(zhen)救(jiu)死扶伤(shang)，可(ke)您(nin)凭着(zhe)您(nin)那良(liang)好的品质(zhi)及(ji)丰富渊博的知识，拯救(jiu)了无数个(ge)初中(zhong)(zhong)生幼(you)稚(zhi)的灵魂(hun)！在我的心目(mu)中(zhong)(zhong)您(nin)比(bi)那白衣(yi)战士还要伟(wei)大，您(nin)的品质(zhi)比(bi)天高，您(nin)的知识比(bi)海深。

王老(lao)师(shi)啊！您(nin)就是我心中(zhong)最敬佩的老(lao)师(shi)、妈妈。

范文四

细雨朦(meng)朦(meng)，淅(xi)(xi)淅(xi)(xi)沥(li)沥(li)。我坐在(zai)(zai)窗边，欣赏这雨景。窗外(wai)有(you)两(liang)条小树苗，在(zai)(zai)风中挺(ting)立着。花接雨露(lu)，叶迎风。我泪眼(yan)朦(meng)胧，和她六年不见，是否还认识？

她(ta)(ta)就是我的(de)(de)小伙伴——鲁西西。她(ta)(ta)有一(yi)对卧蚕眉(mei)嵌在(zai)她(ta)(ta)的(de)(de)大大的(de)(de)水汪(wang)汪(wang)的(de)(de)眼睛上(shang)面(mian)，显得十分聪慧。在(zai)那又(you)尖又(you)小的(de)(de)鼻子下面(mian)，长着(zhe)一(yi)个樱桃嘴(zui)。长长的(de)(de)睫毛，饱满(man)的(de)(de)耳朵(duo)。粉扑扑的(de)(de)脸蛋嘟着(zhe)。身上(shang)穿(chuan)一(yi)件橙黄(huang)色(se)毛衣(yi)，腿(tui)上(shang)穿(chuan)着(zhe)一(yi)条黑色(se)牛仔裤(ku)。细长的(de)(de)脚，走(zou)路起来显得特(te)别精神(shen)抖(dou)擞。

现在(zai)，我(wo)的(de)(de)(de)(de)英(ying)语口语和成(cheng)绩都(dou)还不错(cuo)，可以在(zai)班里的(de)(de)(de)(de)“上等(deng)册”上留(liu)下自己(ji)的(de)(de)(de)(de)名(ming)字。但，现在(zai)想(xiang)想(xiang)，我(wo)上一(yi)年级的(de)(de)(de)(de)时(shi)候，英(ying)语一(yi)点也不好(hao)。单词不会(hui)写(xie)，句子不会(hui)读(du)，在(zai)父(fu)母不在(zai)身边的(de)(de)(de)(de)日子，我(wo)的(de)(de)(de)(de)英(ying)语学习状(zhuang)况就非(fei)常差了。

上(shang)英语时(shi)，我像一(yi)只无头的小(xiao)蜜蜂一(yi)样(yang)，不(bu)停地左(zuo)看(kan)看(kan)，右(you)看(kan)看(kan)。一(yi)会(hui)儿摸(mo)(mo)摸(mo)(mo)这，一(yi)会(hui)又摸(mo)(mo)摸(mo)(mo)那的。这时(shi)，鲁(lu)西(xi)西(xi)碰了碰我的手(shou)：“王燕，上(shang)课(ke)时(shi)要认真看(kan)老师(shi)发音时(shi)的嘴(zui)呦！”

我跟着这位(wei)“小(xiao)老(lao)师(shi)”，我的英语(yu)(yu)突飞猛(meng)进，但(dan)我最害(hai)怕的就(jiu)是(shi)‘上(shang)(shang)讲台’了。记得有一次，英语(yu)(yu)课上(shang)(shang)，我端(duan)端(duan)正正地坐在座位(wei)上(shang)(shang)，老(lao)师(shi)在讲台上(shang)(shang)兴(xing)高采烈地给我们(men)上(shang)(shang)课，我们(men)津(jin)津(jin)有味地听着。“王燕，轮到你(ni)和鲁(lu)西(xi)西(xi)上(shang)(shang)来对话了。”老(lao)师(shi)叫我起来。我小(xiao)小(xiao)的心(xin)(xin)颤抖起来，全身的鸡皮疙(ge)瘩全都竖起来了，一阵(zhen)阵(zhen)冷气从脚心(xin)(xin)直窜我的心(xin)(xin)头。

“糟了，怎(zen)……怎(zen)么办呀！”我的心(xin)想(xiang)着(zhe)(zhe)，嘴巴反复地(di)(di)抿(min)着(zhe)(zhe)嘴唇，手一直蹭着(zhe)(zhe)衣角(jiao)，脸涨(zhang)得(de)红(hong)红(hong)的。这时候(hou)鲁西(xi)(xi)西(xi)(xi)坚定地(di)(di)捏住我的小(xiao)手，悄悄地(di)(di)对(dui)我说(shuo)：“我们要上去呦(you)！”“我……我不(bu)……不(bu)敢嘛。”我胆怯地(di)(di)对(dui)她说(shuo)。“不(bu)行，一定要上去，我会(hui)帮助你的呦(you)。”……

说(shuo)着(zhe)，她(ta)把我(wo)(wo)(wo)硬拽(zhuai)到(dao)了(le)讲台上(shang)。我(wo)(wo)(wo)面对着(zhe)那(nei)么多同学，把头耷(da)拉(la)地很低，脸(lian)涨(zhang)得像那(nei)天(tian)上(shang)火红的太(tai)阳一样。老师问我(wo)(wo)(wo)：“What's your name？”我(wo)(wo)(wo)听懂了(le)老师的话，但(dan)我(wo)(wo)(wo)又不敢开口(kou)。“My name is，My name is……’’“王燕！王燕！”鲁西西激动地悄悄地告诉我(wo)(wo)(wo)。我(wo)(wo)(wo)想(xiang)(xiang)了(le)想(xiang)(xiang)，然后脱(tuo)口(kou)大声而出(chu)：“My name is WangYan！”这(zhei)句(ju)话像一个(ge)炸弹一样，一下子在教室中(zhong)炸开了(le)。

同(tong)学们大(da)声地(di)叫唤：“王燕(yan)说对了！”然后(hou)，老师也对我(wo)赞扬(yang)起(qi)来；“Good！王燕(yan)，你发(fa)音(yin)标(biao)准(zhun)，回答的又对！”“This is a good girl！”同(tong)学们竖起(qi)大(da)拇指：“棒(bang)棒(bang)，你最棒(bang)！”我(wo)陶醉在(zai)这(zhei)一片鼓励声和赞扬(yang)声中了。我(wo)微微地(di)笑了。我(wo)再也不怕上讲台(tai)讲英(ying)语了，因为我(wo)有这(zhei)么好的，老师一样棒(bang)的小伙伴。

……

雨停了，我凝视着窗外(wai)，‘滴滴答答’的雨露(lu)从叶片上滚(gun)落(luo)而下(xia)，整(zheng)个(ge)村庄一下(xia)子明(ming)堂起来了。风(feng)(feng)消雨歇(xie)，彩虹挂在(zai)天边。我发(fa)现，温(wen)暖的阳光正沐浴着那(nei)两棵在(zai)微风(feng)(feng)中闪闪发(fa)光的小(xiao)树苗。显得金(jin)光闪闪，勃勃生机。

范文五

我，从小(xiao)便是(shi)孔(kong)(kong)子(zi)爷爷的(de)(de)(de)小(xiao)“粉(fen)丝(si)”。每每打开(kai)《论语》，品读那(nei)些字字句句，就如(ru)同穿越千年的(de)(de)(de)时空(kong)隧道，与(yu)孔(kong)(kong)子(zi)爷爷对话，聆听智者(zhe)的(de)(de)(de)心音，体悟圣(sheng)者(zhe)的(de)(de)(de)教诲，在潜移(yi)默化(hua)中领悟做人的(de)(de)(de)道理。

我(wo)最喜欢的一(yi)句(ju)话莫过于“三人(ren)行(xing)，必有我(wo)师焉(yan)。择其(qi)善(shan)者而(er)从(cong)之，其(qi)不善(shan)者而(er)改之”。意(yi)思是几(ji)个人(ren)结(jie)伴同(tong)行(xing)，其(qi)中一(yi)定有可以做我(wo)老(lao)师的人(ren)。我(wo)要选择他(ta)(ta)们的优点(dian)加以学习，看到他(ta)(ta)们的缺点(dian)再审查自己，有利于自我(wo)对照(zhao)检查改正和提高(gao)。这样，无论同(tong)行(xing)的人(ren)善(shan)或不善(shan)，都能帮(bang)助我(wo)变得更好更强(qiang)。

“三人(ren)(ren)行(xing)，必有我(wo)(wo)师”告(gao)诉我(wo)(wo)们(men)(men)能者便(bian)是(shi)(shi)最好的(de)(de)老(lao)师。在我(wo)(wo)们(men)(men)成长过程中，身边(bian)总有一些人(ren)(ren)陪伴(ban)着我(wo)(wo)们(men)(men)一起学(xue)习、成长。其实，他们(men)(men)每一个(ge)人(ren)(ren)身上都(dou)(dou)有可贵(gui)的(de)(de)闪光点值(zhi)得我(wo)(wo)们(men)(men)去借鉴，来弥补(bu)我(wo)(wo)们(men)(men)的(de)(de)不足。在我(wo)(wo)们(men)(men)拥有55个(ge)成员的(de)(de)班(ban)集体中，许多(duo)同(tong)学(xue)都(dou)(dou)有着一技之长。那些运(yun)动健(jian)儿(er)、“绘(hui)画(hua)大师”、手工(gong)巧匠、“小提琴家(jia)”，都(dou)(dou)是(shi)(shi)班(ban)级里最亮丽的(de)(de)风景(jing)线(xian)。我(wo)(wo)们(men)(men)的(de)(de)身边(bian)处处都(dou)(dou)有老(lao)师，不是(shi)(shi)吗(ma)？

“三人(ren)行，必(bi)有我(wo)师”告诉(su)我(wo)们(men)(men)(men)做(zuo)人(ren)应谦逊(xun)(xun)、要宽容(rong)。谦逊(xun)(xun)和宽容(rong)是一(yi)种态度和精神，也是人(ren)与人(ren)相处的(de)调和剂。传说上(shang)帝在(zai)造(zao)人(ren)时，把(ba)装有每个(ge)人(ren)缺(que)点(dian)的(de)口袋缝在(zai)后(hou)背，装有别人(ren)缺(que)点(dian)的(de)口袋缝在(zai)胸前。所以，人(ren)们(men)(men)(men)往往只(zhi)看到(dao)别人(ren)的(de)缺(que)点(dian)，却忽视了自己(ji)的(de)不足。孔子爷(ye)爷(ye)早(zao)在(zai)千(qian)年(nian)前就用寥寥十余(yu)字告诉(su)我(wo)们(men)(men)(men)，我(wo)们(men)(men)(men)要多学习他人(ren)长(zhang)处，将别人(ren)缺(que)点(dian)引(yin)以为戒。要严以律己(ji)，宽以待人(ren)。这(zhei)样(yang)，不仅自身修养得到(dao)提高，还(hai)与身边的(de)朋友更(geng)加亲(qin)近。这(zhei)是一(yi)件多么愉快(kuai)的(de)事(shi)情，不是吗？

高(gao)山之所以雄伟绵延，是因为它从不(bu)舍弃一(yi)块(kuai)石(shi)子；大海(hai)之所以壮(zhuang)阔无边，是因为它不(bu)随意(yi)挥(hui)洒一(yi)滴水珠。我(wo)(wo)们要(yao)象山和海(hai)一(yi)样，善于从平凡(fan)的人身(shen)上汲取点(dian)滴之长。“三人行(xing)，必有我(wo)(wo)师”，孔子爷(ye)爷(ye)，谢谢您为我(wo)(wo)们留下如(ru)此(ci)生动的教诲。

其实我在(zai)班里的成(cheng)绩还不错的，可是到(dao)了(le)这里就(jiu)排在(zai)后(hou)面了(le)，所谓(wei)山外(wai)有山，人外(wai)有人，天(tian)外(wai)有天(tian)，楼(lou)外(wai)有楼(lou)，三人行，必有我师(shi)啊。

范文六

人非生而知之，乃(nai)学而知之。要学习(xi)，就要有老(lao)师。韩愈说：“师者，传(chuan)道授(shou)业(ye)解(jie)惑也”，中国人一(yi)向尊(zun)崇(chong)五(wu)伦“天(tian)地(di)君亲师”，老(lao)师能与天(tian)地(di)君亲同(tong)等(deng)并(bing)列，可见其受人尊(zun)敬的(de)程(cheng)度。

孔子说：“三人行(xing)，必(bi)有我(wo)(wo)师焉。”可见(jian)老师也不一定指什么特定的(de)人士，只要能(neng)开(kai)导我(wo)(wo)们(men)，影响我(wo)(wo)们(men)，指示我(wo)(wo)们(men)，让我(wo)(wo)们(men)能(neng)受(shou)教(jiao)受(shou)益的(de)，都是我(wo)(wo)们(men)的(de)老师。“择(ze)其善(shan)(shan)者而(er)从之，其不善(shan)(shan)者而(er)改之。”这句话，表(biao)现出孔子自觉(jue)(jue)修养，虚心(xin)好学的(de)精(jing)(jing)神。它包(bao)含(han)了两个(ge)方(fang)面(mian)：一方(fang)面(mian)，择(ze)其善(shan)(shan)者而(er)从之，见(jian)人之善(shan)(shan)就(jiu)学，是虚心(xin)好学的(de)精(jing)(jing)神；另一方(fang)面(mian)，其不善(shan)(shan)者而(er)改之，见(jian)人之不善(shan)(shan)就(jiu)引以为(wei)戒(jie)，反(fan)省自己(ji)，是自觉(jue)(jue)修养的(de)精(jing)(jing)神。这样，无(wu)论同(tong)行(xing)相(xiang)处的(de)人善(shan)(shan)于(yu)不善(shan)(shan)，都可以为(wei)师。

《论语(yu)》中(zhong)有(you)这样的(de)(de)一(yi)段(duan)记载：一(yi)次卫国公(gong)孙朝问子贡(gong)，孔子的(de)(de)学问是从哪(na)里学的(de)(de)？子贡(gong)回(hui)答说，古代圣人讲的(de)(de)道(dao)(dao)，就留在人们中(zhong)间，贤(xian)人认识了它(ta)的(de)(de)大处(chu)，不(bu)贤(xian)的(de)(de)人认识它(ta)的(de)(de)小处(chu)；他(ta)们身上都有(you)古代圣人之道(dao)(dao)。“夫子焉不(bu)学，而(er)亦何尝师之有(you)？”（《论语(yu).子张》）他(ta)随时随地向一(yi)切人学习，谁都可(ke)以(yi)是他(ta)的(de)(de)老(lao)师，所以(yi)说“何尝师之有(you)”，没(mei)有(you)固定的(de)(de)老(lao)师。

孔子的(de)“三人行，必有我师”受(shou)到后代知识分子的(de)极力赞赏(shang)。他(ta)(ta)虚心向别人学习的(de)精神十(shi)分可(ke)贵，但更(geng)可(ke)贵的(de)是，他(ta)(ta)不(bu)仅可(ke)以以善者为师，还可(ke)以以不(bu)善者为师，这其中包含着极为深刻的(de)道理。

现在，我们(men)理解“三人(ren)行，必有(you)(you)(you)(you)(you)(you)我师焉”为：能(neng)者(zhe)为师。在我们(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)日常生活中，每天(tian)都要接(jie)触到许多(duo)人(ren)，而(er)每个人(ren)都有(you)(you)(you)(you)(you)(you)许多(duo)长处值得学习，可以成为我们(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)良师益友。例如，在我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)身边有(you)(you)(you)(you)(you)(you)许多(duo)小(xiao)“能(neng)人(ren)”，有(you)(you)(you)(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)写了一(yi)手好(hao)字；有(you)(you)(you)(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)擅(shan)长绘画；有(you)(you)(you)(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是篮(lan)球场上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)闯将；有(you)(you)(you)(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是通晓中外地理；有(you)(you)(you)(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)富有(you)(you)(you)(you)(you)(you)数学家般敏捷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)思维；有(you)(you)(you)(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)具有(you)(you)(you)(you)(you)(you)歌唱家的(de)(de)(de)(de)(de)(de)天(tian)赋(fu)；有(you)(you)(you)(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)擅(shan)长写作……在校讯通里(li)，也有(you)(you)(you)(you)(you)(you)许许多(duo)多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)“能(neng)人(ren)”，像“小(xiao)婧子”、“聪(cong)明的(de)(de)(de)(de)(de)(de)男(nan)孩”、“酒衷(zhong)豪(hao)”、“公主(zhu)艺(yi)琳”、“云(yun)笛儿(er)(er)(er)”、“心(xin)之(zhi)小(xiao)语”、“清水(shui)风月(yue)”、“潇(xiao)(xiao)潇(xiao)(xiao)秋韵”、“男(nan)孩子气&少女”、“鹏飞(fei)万里(li)”、“四月(yue)妮妮”、“毕楠鑫(xin)”、“武临杰(jie) ”、“林蔓的(de)(de)(de)(de)(de)(de)天(tian)空”、“析(xi)析(xi)”、“魅(mei)力飞(fei)飞(fei)”、“雪儿(er)(er)(er)、”、“雨儿(er)(er)(er)、”、“WANGYARU”、“笑猫咪儿(er)(er)(er)”……他们(men)热爱生活，热爱写作，有(you)(you)(you)(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)会(hui)(hui)做信(xin)纸，有(you)(you)(you)(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)会(hui)(hui)添(tian)加隐形音乐，有(you)(you)(you)(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)会(hui)(hui)装(zhuang)饰博(bo)客……多(duo)向这些人(ren)学习，不就可以使我们(men)增添(tian)一(yi)些知识的(de)(de)(de)(de)(de)(de)养分吗(ma)？

“三人(ren)(ren)行，必有我师，择(ze)其(qi)善(shan)者而从之，其(qi)不(bu)善(shan)者而改之”的(de)态度和精神，也体现了与(yu)人(ren)(ren)相处的(de)一个重要(yao)原(yuan)则(ze)。随时注(zhu)意学习他(ta)人(ren)(ren)的(de)长处，随时以他(ta)人(ren)(ren)缺(que)点引以为(wei)戒，自然就会(hui)多看他(ta)人(ren)(ren)的(de)长处，与(yu)人(ren)(ren)为(wei)善(shan)，待(dai)(dai)人(ren)(ren)宽而责(ze)已严。这不(bu)仅是(shi)提高自己修(xiu)(xiu)养的(de)最好途径，也是(shi)促进人(ren)(ren)际关系(xi)和谐的(de)重要(yao)条件。另外这对于指导(dao)我们处事待(dai)(dai)人(ren)(ren)、修(xiu)(xiu)身养性、增长知识，都(dou)是(shi)很有裨益的(de)。