2015年沈阳中考优(you)秀作文《___小，天地大》3则
【作文(wen)原题】25.请从下面两题中任(ren)选一题作文(wen)。
(1) 一(yi)把伞，撑起的(de)是(shi)(shi)一(yi)份情怀；一(yi)棵(ke)树，挺立的(de)是(shi)(shi)一(yi)种高度；一(yi)张纸，书写的(de)是(shi)(shi)一(yi)个(ge)世界(jie)……敞开胸襟，渺小与平凡之中，蕴藏着天地的(de)博(bo)大(da)。
请以(yi)“____小，天地大”为题目，写篇文(wen)章。
要求：
①请将(jiang)题(ti)(ti)目补充完整并抄写在答(da)题(ti)(ti)卡上(shang)；
②除诗(shi)歌外，文体不限，可以记叙经(jing)历、抒发(fa)感情、发(fa)表见解等。
③字(zi)迹工整，书写规范(fan)，字(zi)数600—800字(zi)。
④文中请不要出现真实的(de)姓名、校名。
⑤文中不得(de)引用、抄袭本试题卷阅(yue)读理解(jie)部分的材料。
【优秀作文】
【范文一】：舞(wu)台小，天地(di)大
各位领导、老师和同学们(men):
大(da)(da)家好!如(ru)果我给大(da)(da)家出个上联:舞台小。那(nei)么我想你们(men)心中的下(xia)联就是:天地大(da)(da)!两联合在一(yi)起(qi)，就是我今天讲(jiang)演的题目。
莎士比亚说(shuo):“人生就(jiu)是一(yi)个(ge)大舞(wu)台(tai)，每个(ge)人都(dou)是自(zi)己舞(wu)台(tai)上的(de)演(yan)员。”在自(zi)己这(zhei)个(ge)舞(wu)台(tai)上，我们以自(zi)己的(de)足迹弹出(chu)(chu)音符(fu)，以自(zi)己的(de)奋斗滑(hua)出(chu)(chu)舞(wu)步(bu)，在舞(wu)台(tai)上恣意表演(yan)，曲终人散时，有的(de)人获取了掌声，有的(de)人却遭到唾弃。舞(wu)台(tai)虽小，它所反映出(chu)(chu)的(de)“天地”却很大!
安徽初三女(nv)同(tong)学小何(he)骑(qi)电动车上学，见(jian)一(yi)老太摔倒(dao)在(zai)地，忙上前(qian)(qian)搀扶(fu)。不(bu)(bu)料老人一(yi)口咬定是小何(he)撞(zhuang)了她，家属也不(bu)(bu)依不(bu)(bu)饶。后经(jing)交警(jing)反(fan)复勘查，终还小何(he)清白(bai)。4月21日(ri)，老人伤(shang)愈出(chu)(chu)院(yuan)时，善良的小何(he)不(bu)(bu)计前(qian)(qian)嫌(xian)，带着家人向这位经(jing)济困难的老人捐款千元，此举在(zai)当(dang)地传为(wei)佳(jia)话。让我们为(wei)同(tong)龄人小何(he)以德报怨，在(zai)自己舞台上的出(chu)(chu)色演出(chu)(chu)，鼓掌!
70岁的(de)夏传寿是一位退休语文(wen)教师(shi)，几年前(qian)老伴张树(shu)华患上胃癌后(hou)，他悉(xi)心照(zhao)顾老伴的(de)同(tong)时(shi)，还记录一些(xie)治病(bing)方案(an)和抗(kang)病(bing)感言(yan)。为了能打发(fa)时(shi)间，给以(yi)后(hou)留下些(xie)纪念，当了几十年语文(wen)教师(shi)的(de)他，决定写(xie)
“陪护日(ri)记(ji)”。让他自己(ji)也没有想到的(de)是，这一写就(jiu)是11万多字。陪护日(ri)记(ji)记(ji)录了老伴的(de)病(bing)情、治疗以及(ji)亲友的(de)关爱(ai)。最近，得知他希望出(chu)(chu)版日(ri)记(ji)，赠(zeng)送给有需要的(de)病(bing)友，昔日(ri)的(de)学生(sheng)们纷纷表示(shi)要为(wei)老师圆梦。语(yu)文老师“超级有爱(ai)”，不是他人生(sheng)舞台上(shang)最出(chu)(chu)色(se)的(de)表演么?
当年(nian)(nian)，巧(qiao)岁的(de)廖敏从(cong)恩施老家(jia)赶(gan)到葛(ge)化(hua)厂顶父亲的(de)班，到招待所已是晚上(shang)点多(duo)。董家(jia)骥见他(ta)饥肠辘辘，给(ji)他(ta)下(xia)了一(yi)碗白面。那(nei)时，他(ta)觉得这碗面是他(ta)从(cong)小到大吃(chi)(chi)过的(de)最(zui)好吃(chi)(chi)的(de)一(yi)碗面:自那(nei)以后(hou)，他(ta)就(jiu)(jiu)把老人(ren)当成(cheng)了亲人(ren)。1996年(nian)(nian)，廖敏和(he)严晓(xiao)燕结婚后(hou)在葛(ge)化(hua)厂开了一(yi)间小炒店，二人(ren)就(jiu)(jiu)经(jing)常把董家(jia)骥接(jie)到店里吃(chi)(chi)饭(fan)。2007年(nian)(nian)，廖敏一(yi)家(jia)搬到葛(ge)化(hua)社(she)区(qu)，每(mei)(mei)逢(feng)节假日，他(ta)们(men)就(jiu)(jiu)会抽空(kong)去看(kan)望老人(ren)，给(ji)他(ta)买些(xie)营养品。2009年(nian)(nian)至(zhi)201年(nian)(nian)，夫(fu)(fu)妻俩又(you)回到葛(ge)化(hua)厂承包食(shi)堂，也每(mei)(mei)天坚(jian)持给(ji)老人(ren)送饭(fan)。夫(fu)(fu)妻为(wei)一(yi)碗面感(gan)(gan)恩28年(nian)(nian)，感(gan)(gan)动了无数网(wang)友(you)。廖敏夫(fu)(fu)妇在自己舞台土书写了“感(gan)(gan)恩”的(de)主题，可(ke)(ke)歌可(ke)(ke)泣!
学(xue)生(sheng)，有自己(ji)的(de)(de)舞(wu)台(tai);老(lao)师，有自己(ji)的(de)(de)舞(wu)台(tai);工人，有自己(ji)的(de)(de)舞(wu)台(tai);谁没(mei)有自己(ji)的(de)(de)舞(wu)台(tai)呢?个人的(de)(de)舞(wu)台(tai)小，但舞(wu)台(tai)的(de)(de)背景却很大，幕天席地，何等壮阔!
让我们侮个人用自己的(de)正能址，在自己的(de)小舞(wu)台上，演绎出(chu)无愧(kui)于天地(di)的(de)主(zhu)旋律吧!
谢谢大家!
【范文(wen)二】：自我小，天地大
做何人，在(zai)自(zi)己；自(zi)我小(xiao)，天(tian)地大。 ——题记
我很少回过头(tou)去(qu)，无论身(shen)后发出什么奇怪的(de)声(sheng)音，即使偶尔转过去(qu)看(kan)看(kan)，也(ye)只是(shi)一(yi)(yi)言(yan)不(bu)发地转回来。因为坐在(zai)我身(shen)后的(de)，是(shi)个“声(sheng)名远播”的(de)差生，他(ta)不(bu)仅成绩差得离(li)谱(pu)，而且整天(tian)露(lu)出一(yi)(yi)排大白(bai)牙(ya)，时间(jian)久了，大家都不(bu)叫他(ta)的(de)名字(zi)，只叫他(ta)“大白(bai)牙(ya)”。
下课(ke)后，欢乐(le)的(de)(de)“嘎嘎”声从我(wo)耳畔(pan)传来，又是他(ta)——“大白牙”！刚(gang)刚(gang)的(de)(de)数(shu)学课(ke)他(ta)才(cai)被老师(shi)批评完几分(fen)(fen)钟(zhong)，真是好(hao)(hao)了(le)(le)(le)伤疤忘了(le)(le)(le)疼！“小宇，你昨天说美(mei)术课(ke)没有(you)彩色(se)铅笔，我(wo)给你带来了(le)(le)(le)一盒！”“老师(shi)老师(shi)，我(wo)来拿(na)，我(wo)来拿(na)！”“哎——小郎，那(nei)(nei)饮水机我(wo)早(zao)晨刚(gang)洗过，你冲一冲再(zai)用！”……“大白牙”的(de)(de)呼喊声充满了(le)(le)(le)整个教室，真是让我(wo)无处躲藏(zang)。似乎大家对他(ta)都很友(you)好(hao)(hao)，比对我(wo)友(you)好(hao)(hao)得(de)多。可这有(you)什么用呢(ni)？他(ta)的(de)(de)成绩那(nei)(nei)么差，他(ta)的(de)(de)用武之(zhi)地也(ye)只在(zai)下课(ke)这十分(fen)(fen)钟(zhong)吧！
很快，上课铃响了(le)(le)，英语(yu)老(lao)(lao)师开始(shi)了(le)(le)“speaking”课程(cheng)，主题是(shi)“我(wo)(wo)最(zui)喜欢的(de)(de)(de)同(tong)学(xue)”，大(da)家畅所欲(yu)言。“我(wo)(wo)最(zui)喜欢‘大(da)白牙(ya)’，因(yin)为他(ta)(ta)经常帮老(lao)(lao)师拿作(zuo)业……”“我(wo)(wo)最(zui)喜欢‘大(da)白牙(ya)’，因(yin)为班(ban)级(ji)的(de)(de)(de)饮水(shui)机总(zong)是(shi)他(ta)(ta)消毒换水(shui)，而(er)(er)且从来(lai)没有怨(yuan)言……”“我(wo)(wo)最(zui)喜欢‘大(da)白牙(ya)’，因(yin)为他(ta)(ta)班(ban)里少了(le)(le)什么东(dong)西总(zong)是(shi)他(ta)(ta)贡献……”慢慢的(de)(de)(de)，我(wo)(wo)发(fa)(fa)现所有同(tong)学(xue)无一例外(wai)，全都选(xuan)了(le)(le)他(ta)(ta)！而(er)(er)轮到(dao)他(ta)(ta)时，他(ta)(ta)却说：“我(wo)(wo)最(zui)喜欢的(de)(de)(de)同(tong)学(xue)是(shi)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)前桌，因(yin)为她学(xue)习(xi)成绩优异，而(er)(er)且无论(lun)我(wo)(wo)在上课的(de)(de)(de)时候犯了(le)(le)什么错，她从来(lai)没有回过头(tou)来(lai)埋(mai)怨(yuan)我(wo)(wo)……”天啊！他(ta)(ta)居然把我(wo)(wo)的(de)(de)(de)不屑(xie)一顾(gu)当(dang)成了(le)(le)百(bai)分之百(bai)的(de)(de)(de)包容！我(wo)(wo)的(de)(de)(de)眼眶渐(jian)渐(jian)发(fa)(fa)酸，喉咙也滚滚地发(fa)(fa)烫。这次，我(wo)(wo)真不知道该说些什么好了(le)(le)。我(wo)(wo)转过头(tou)去(qu)，看到(dao)的(de)(de)(de)，是(shi)他(ta)(ta)那(nei)闪闪发(fa)(fa)亮(liang)的(de)(de)(de)“大(da)白牙(ya)”——那(nei)是(shi)他(ta)(ta)的(de)(de)(de)招(zhao)牌笑容，干净而(er)(er)充满(man)阳(yang)光。
直到(dao)这一(yi)刻我(wo)才发现，原来我(wo)是(shi)多(duo)(duo)(duo)么(me)(me)(me)狭隘，只(zhi)以成绩论高低，却(que)不(bu)曾发现身(shen)边的(de)(de)(de)人(ren)充溢着芬芳(fang)美好。“声(sheng)名远(yuan)播(bo)”的(de)(de)(de)差生(sheng)“大白牙”是(shi)多(duo)(duo)(duo)么(me)(me)(me)平凡，可他在(zai)平凡中(zhong)却(que)满载(zai)着善(shan)良和无私；而作(zuo)为优等生(sheng)的(de)(de)(de)我(wo)在(zai)好学生(sheng)的(de)(de)(de)光环下逐渐丢失了自(zi)己，又是(shi)多(duo)(duo)(duo)么(me)(me)(me)渺小。我(wo)忽然(ran)明(ming)白世上(shang)有(you)千(qian)万种人(ren)，没有(you)什么(me)(me)(me)是(shi)评判一(yi)个人(ren)的(de)(de)(de)唯一(yi)标准，如果(guo)一(yi)个人(ren)能做最好的(de)(de)(de)自(zi)己，又何尝不(bu)是(shi)自(zi)己的(de)(de)(de)英雄？
感谢你，“大(da)白牙”，让(rang)我看到了人(ren)生更(geng)多(duo)的可能。做何人(ren)，在自己，自我小，天地大(da)。
指导教师点评
本(ben)文(wen)在主题(ti)上(shang)有较深入的(de)挖掘，联(lian)想(xiang)到对(dui)人(ren)(ren)的(de)评判标准(zhun)。内容充(chong)实，情(qing)节(jie)紧凑，校园气息浓郁。语(yu)言朴实又(you)带有一定的(de)思想(xiang)深度，注重对(dui)人(ren)(ren)物的(de)刻(ke)画与描(miao)摹。排比式(shi)的(de)语(yu)言描(miao)写也(ye)是本(ben)文(wen)特色，“大白牙(ya)”的(de)形象跃然纸(zhi)上(shang)，让(rang)人(ren)(ren)眼前一亮(liang)。结构严谨，前后照应，首(shou)尾圆合。
