2016年黔南州中考“赞美”优秀话题作文5则
【作文原题】：
31.阅读下(xia)面的文字，任选一题(ti)，写一篇不少于600字的文章，文体不限(xian)(诗歌除(chu)外)，严(yan)禁(jin)抄袭(xi)，不得出现(xian)真实的人(ren)名、地名、校名。
（1）生活(huo)中，处(chu)处(chu)都有值得我(wo)(wo)们(men)(men)赞美的人和事物。我(wo)(wo)们(men)(men)赞美春天，赞美他(ta)(ta)(ta)们(men)(men)给自(zi)然带(dai)来了(le)生命(ming)的活(huo)力；我(wo)(wo)们(men)(men)赞美大(da)地，赞美他(ta)(ta)(ta)们(men)(men)给万物提供了(le)诚挚的沃土；我(wo)(wo)们(men)(men)赞美老师(shi)，赞美他(ta)(ta)(ta)们(men)(men)为我(wo)(wo)们(men)(men)点(dian)亮了(le)知识(shi)的明灯；我(wo)(wo)们(men)(men)赞美父母，赞美他(ta)(ta)(ta)们(men)(men)为我(wo)(wo)们(men)(men)传递爱的温暖......
在(zai)你(ni)的心(xin)目中，最值得赞美的是(shi)什么呢？请你(ni)以(yi)“赞美”为话题，写一篇作文。
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【优秀范文】
【范文一】：老师赞
老(lao)师(shi)，一(yi)个平凡的词(ci);老(lao)师(shi)，一(yi)个伟大(da)的词(ci);老(lao)师(shi)，一(yi)个值(zhi)得尊敬的词(ci);老(lao)师(shi)，一(yi)个值(zhi)得赞(zan)美(mei)(mei)的词(ci)。是的，他值(zhi)得被赞(zan)美(mei)(mei)。
老师，是平(ping)(ping)凡的(de)，从小学(xue)到初中(zhong)，从初中(zhong)到高(gao)中(zhong)，从高(gao)中(zhong)到大(da)(da)学(xue)。这(zhei)些(xie)日子都会一晃而(er)过(guo)，很(hen)快，很(hen)快，快的(de)让人抓不(bu)住，记不(bu)住。是啊!匆匆十(shi)年而(er)过(guo)后，我们(men)已经展(zhan)翅(chi)飞翔，立足于社会的(de)风口浪尖，创造我们(men)辉煌的(de)人生(sheng)，在工作岗位上(shang)大(da)(da)展(zhan)手脚。可老师依(yi)旧(jiu)还只是老师，依(yi)然(ran)在工作岗位上(shang)辛勤耕耘，培育学(xue)生(sheng)，依(yi)然(ran)平(ping)(ping)凡，平(ping)(ping)凡的(de)让那些(xie)他们(men)教(jiao)过(guo)的(de)学(xue)生(sheng)有(you)些(xie)不(bu)大(da)(da)理解(jie)。
可同样，老师也是伟大的。“春(chun)蚕到死丝方(fang)尽(jin)，蜡炬成灰(hui)泪始干”老师将他们(men)那平凡的一(yi)生贡献给了我(wo)们(men)，愿意教育我(wo)们(men)，帮我(wo)们(men)这(zhei)些幼苗。小树砍掉歪枝，给我(wo)们(men)输送养料(liao)，看护(hu)我(wo)们(men)一(yi)代(dai)又一(yi)代(dai)的成长。而他们(men)，却在这(zhei)时(shi)间中慢(man)(man)慢(man)(man)老去，慢(man)(man)慢(man)(man)老去，同样有时(shi)也会(hui)慢(man)(man)慢(man)(man)被人们(men)忘记。
不(bu)得不(bu)说(shuo)，老(lao)(lao)师(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)确值得我们(men)(men)尊敬(jing)(jing)。而(er)老(lao)(lao)师(shi)(shi)(shi)(shi)，也正(zheng)因为(wei)有(you)(you)了老(lao)(lao)师(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)教导，才(cai)会有(you)(you)许(xu)多(duo)有(you)(you)用(yong)之(zhi)人。当(dang)我们(men)(men)再夸奖爱因斯坦的(de)时候，有(you)(you)谁(shei)(shei)知(zhi)道他们(men)(men)的(de)老(lao)(lao)师(shi)(shi)(shi)(shi)是(shi)(shi)谁(shei)(shei)?当(dang)我们(men)(men)在(zai)为(wei)鲁迅而(er)深深佩服的(de)时候，而(er)又(you)(you)有(you)(you)谁(shei)(shei)知(zhi)道是(shi)(shi)哪位老(lao)(lao)师(shi)(shi)(shi)(shi)教导了这么一位文学巨匠?当(dang)我们(men)(men)为(wei)那些(xie)作家、科(ke)学家、文学家。一些(xie)人而(er)骄傲(ao)的(de)时候，谁(shei)(shei)又(you)(you)知(zhi)道谁(shei)(shei)是(shi)(shi)他们(men)(men)的(de)老(lao)(lao)师(shi)(shi)(shi)(shi)?老(lao)(lao)师(shi)(shi)(shi)(shi)，应该是(shi)(shi)我们(men)(men)要铭记的(de)，要尊敬(jing)(jing)的(de)，而(er)不(bu)是(shi)(shi)要忘记的(de)。我有(you)(you)一位老(lao)(lao)师(shi)(shi)(shi)(shi)说(shuo)过：“你们(men)(men)学生是(shi)(shi)一颗(ke)颗(ke)沙子，而(er)我们(men)(men)老(lao)(lao)师(shi)(shi)(shi)(shi)则是(shi)(shi)贝克，让自己来孕育(yu)你们(men)(men)，来磨(mo)(mo)练你们(men)(men)，当(dang)你们(men)(men)经受(shou)住磨(mo)(mo)练后，就会成为(wei)一颗(ke)颗(ke)明亮的(de)珍(zhen)珠(zhu)”。是(shi)(shi)啊，老(lao)(lao)师(shi)(shi)(shi)(shi)是(shi)(shi)贝壳，所(suo)以老(lao)(lao)师(shi)(shi)(shi)(shi)是(shi)(shi)应该受(shou)到人尊敬(jing)(jing)的(de)。
老(lao)(lao)(lao)师(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，老(lao)(lao)(lao)师(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，我(wo)(wo)们(men)(men)赞(zan)(zan)(zan)(zan)美(mei)老(lao)(lao)(lao)师(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)!赞(zan)(zan)(zan)(zan)美(mei)老(lao)(lao)(lao)师(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的温柔又严格;赞(zan)(zan)(zan)(zan)美(mei)老(lao)(lao)(lao)师(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)为(wei)我(wo)(wo)们(men)(men)砍掉杂枝;赞(zan)(zan)(zan)(zan)美(mei)老(lao)(lao)(lao)师(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)为(wei)我(wo)(wo)们(men)(men)输送养料;赞(zan)(zan)(zan)(zan)美(mei)老(lao)(lao)(lao)师(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)让我(wo)(wo)们(men)(men)茁(zhuo)壮成(cheng)长(zhang);赞(zan)(zan)(zan)(zan)美(mei)老(lao)(lao)(lao)师(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)培育(yu)出无数发亮(liang)的珍(zhen)珠;赞(zan)(zan)(zan)(zan)美(mei)老(lao)(lao)(lao)师(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的平(ping)凡而(er)又伟(wei)大。老(lao)(lao)(lao)师(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，我(wo)(wo)们(men)(men)美(mei)丽的老(lao)(lao)(lao)师(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，让我(wo)(wo)们(men)(men)一同来赞(zan)(zan)(zan)(zan)美(mei)老(lao)(lao)(lao)师(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，赞(zan)(zan)(zan)(zan)美(mei)老(lao)(lao)(lao)师(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)!
【范文二】：夜的美
我(wo)并不(bu)算是一(yi)个内向的(de)(de)人，我(wo)比较好动(dong)，爱(ai)热闹，可不(bu)知(zhi)什么(me)时(shi)候起我(wo)爱(ai)上(shang)了夜，爱(ai)它的(de)(de)宁静，爱(ai)它的(de)(de)深沉，爱(ai)它那种诗情(qing)画意(yi)的(de)(de)境(jing)界(jie)，当(dang)太阳(yang)收剑起它最后(hou)一(yi)束光(guang)芒，告别大地(di)：当(dang)夜幕徐徐降下(xia)，点亮第一(yi)颗明(ming)星时(shi)，我(wo)总(zong)喜欢(huan)漫步在这迷人的(de)(de)夜景，享受夜的(de)(de)情(qing)趣。
我(wo)独自漫步幽静的(de)(de)河畔，皎洁的(de)(de)目光把(ba)大地上(shang)的(de)(de)一(yi)(yi)切(qie)都(dou)罩上(shang)一(yi)(yi)层朦胧的(de)(de)薄沙(sha)(sha)，身旁的(de)(de)路灯把(ba)我(wo)的(de)(de)身影拉(la)得好长好长，月光下，棕(zong)榈(lv)(lv)树(shu)摆动起(qi)(qi)了修长的(de)(de)技叶，翩翩起(qi)(qi)舞(wu)，沙(sha)(sha)沙(sha)(sha)沙(sha)(sha)，听棕(zong)榈(lv)(lv)树(shu)还在唱歌(ge)(ge)呢(ni)，啊！起(qi)(qi)风了，好爽(shuang)的(de)(de)风啊，叶子也(ye)随(sui)之起(qi)(qi)舞(wu)动起(qi)(qi)来，河面(mian)上(shang)，星星点点，此起(qi)(qi)彼伏，真(zhen)可谓(wei)不(bu)是星光胜似(si)星光啊！此情此景(jing)，使我(wo)不(bu)禁(jin)也(ye)想撒(sa)开双手，在风中(zhong)，在这(zhei)迷(mi)人的(de)(de)夜色中(zhong)，跟着棕(zong)榈(lv)(lv)树(shu)高歌(ge)(ge)一(yi)(yi)曲(qu)，欢舞(wu)一(yi)(yi)支(zhi)。
我(wo)在(zai)(zai)一张长椅(yi)上坐下，缓缓地(di)(di)抬起(qi)头，望着深邃的(de)(de)夜(ye)空。好美啊！那弯(wan)弯(wan)的(de)(de)月(yue)亮(liang)(liang)就像一只小银船(chuan)，在(zai)(zai)广漠的(de)(de)夜(ye)空里航行(xing)，那一颗(ke)(ke)颗(ke)(ke)闪亮(liang)(liang)的(de)(de)小星星就像航行(xing)中一把盏(zhan)盏(zhan)指(zhi)路(lu)灯，数着天上的(de)(de)星星，天真地(di)(di)做起(qi)了几时(shi)的(de)(de)梦(meng)：哪一颗(ke)(ke)是属于的(de)(de)呢？这颗(ke)(ke)？那颗(ke)(ke)？它是否也正(zheng)在(zai)(zai)看着我(wo)呢？是否在(zai)(zai)默默地(di)(di)守护(hu)着我(wo)，为我(wo)祝福呢？
啊！流(liu)星！一(yi)(yi)道(dao)刺眼的目(mu)光划破宁静的夜空，跌落在(zai)远方，是不是又一(yi)(yi)个生命殒落了？想(xiang)到(dao)这(zhei)个，觉得挺伤(shang)感的，想(xiang)想(xiang)这(zhei)些年，我(wo)成长中的每一(yi)(yi)件(jian)事，虽然有(you)不少的遗憾(han)，但更多的是应该(gai)是喜悦的，因为我(wo)毕竟长大了。
夜无意(yi)(yi)间一(yi)颤，寒意(yi)(yi)渐起，我紧了紧身(shen)上(shang)的(de)(de)(de)衣服(fu)，起身(shen)回(hui)家了，树风(feng)月(yue)(yue)影下(xia)，一(yi)双情侣沐(mu)浴在皎洁的(de)(de)(de)月(yue)(yue)光下(xia)，轻(qing)声细语(yu)，细细酝酿着他们(men)甜蜜的(de)(de)(de)爱情酒，月(yue)(yue)亮星(xing)星(xing)为他们(men)送(song)去最美(mei)好(hao)的(de)(de)(de)祝福，棕(zong)榈树，河(he)畔为他们(men)献上(shang)最动听的(de)(de)(de)歌，真美(mei)啊！我不禁又一(yi)次赞叹。
回到我的(de)小屋里，我没(mei)有开灯，只(zhi)是轻(qing)轻(qing)地(di)躺在床上，丝毫没(mei)有睡意，默(mo)(mo)(mo)默(mo)(mo)(mo)地(di)看着窗外(wai)默(mo)(mo)(mo)默(mo)(mo)(mo)地(di)看着深沉的(de)夜。没(mei)有嘈杂的(de)声音，没(mei)有明亮的(de)灯光。只(zhi)是我们默(mo)(mo)(mo)默(mo)(mo)(mo)地(di)相望(wang)，这时候，最容(rong)易产生灵感，想写(xie)一(yi)首很(hen)美(mei)很(hen)美(mei)的(de)诗……
我爱夜，我赞美夜。
夜给人以思考(kao)的空间，梦境的美(mei)丽。
【范文三(san)】：学会赞美
赞(zan)美是每个人都会(hui)有的。赞(zan)美可以使人更加美丽，别(bie)人也会(hui)跟高兴(xing)，自然也会(hui)反过(guo)来赞(zan)美你。被(bei)别(bie)人赞(zan)美时你就会(hui)感到高兴(xing)。
人们对(dui)于赞(zan)(zan)美(mei)的敏感(gan)程(cheng)度绝不在于听到的反(fan)映，赞(zan)(zan)美(mei)的功效(xiao)往往是赞(zan)(zan)美(mei)者所始料不可及的。
学(xue)会(hui)，首先态度一定要诚(cheng)恳，只(zhi)有(you)(you)诚(cheng)恳才能让对方感(gan)到你(ni)除了(le)(le)(le)真诚(cheng)的赞美(mei)之外别(bie)人所求。如我们(men)老师叫那个同(tong)学(xue)评价那个学(xue)生(sheng)，有(you)(you)批评，有(you)(you)肯定，有(you)(you)奖励，使(shi)人感(gan)到自(zi)然公(gong)正合情(qing)合理。家长听了(le)(le)(le)觉得儿(er)子脑瓜子不(bu)笨，要学(xue)好还(hai)来得及，学(xue)生(sheng)听了(le)(le)(le)觉得自(zi)己(ji)还(hai)行，好好学(xue)习有(you)(you)前(qian)途。因(yin)此这句(ju)普(pu)(pu)普(pu)(pu)通(tong)通(tong)的像(xiang)又不(bu)像(xiang)赞美(mei)的话，使(shi)家长重新认识(shi)儿(er)子，使(shi)学(xue)生(sheng)重新认识(shi)自(zi)己(ji)。
学(xue)(xue)会赞美(mei)，语言一定(ding)要(yao)具(ju)体(ti)，贴切。如(ru)果对(dui)一个人(ren)空洞的(de)说；“我(wo)怎(zen)么样？你是什么意思(si)？加过我(wo)那位(wei)朋(peng)友对(dui)学(xue)(xue)生家长说：“你儿子(zi)很(hen)(hen)好(hao)，”这显(xian)然是当面说假话(hua)。而他(ta)(ta)却首先肯(ken)定(ding)了学(xue)(xue)生的(de)“淘气”接(jie)着又肯(ken)定(ding)了他(ta)(ta)“人(ren)很(hen)(hen)聪明”最(zui)后指(zhi)出(chu)落能好(hao)好(hao)学(xue)(xue)习，将来(lai)有一定(ding)有出(chu)息。可以(yi)说，这句话(hua)的(de)每(mei)一部(bu)分内容都是很(hen)(hen)具(ju)体(ti)可信的(de)。
在日常生活中，赞美的方法应该是多种多样的。如你专心聆听一个人的倾诉，会使他认为无论自己意见正确与否。都已得到了你的重视。如果你在倾诉的同时更在适当时候报以会的微笑。赞许的目光，对方是绝不会放过认识，如果你的赞美并超过这个基本认识，那么对方得到的仅是一次首肯，如果你的赞美是经过升华的认识，对方得到的将是对自己的再一次认识。另外，“间接赞美”更会被悟性较高的任所接受，效果会更理想。
