2016年黔西南州中考“老师”优秀话题作文5则
【作文原题】：
29．时光荏苒，初中(zhong)(zhong)三(san)年即将结(jie)束。回首往(wang)事(shi)，我(wo)(wo)们(men)有(you)(you)过欢声(sheng)笑语，有(you)(you)过悲伤(shang)忧愁(chou)，有(you)(you)过松懈怠慢(man)，有(you)(you)过勤(qin)奋拼搏……五彩斑斓的三(san)年很(hen)短暂(zan)。三(san)年中(zhong)(zhong)，有(you)(you)一双双深情的眼(yan)睛(jing)一直关(guan)注着(zhe)我(wo)(wo)们(men)的成(cheng)长(zhang)，他们(men)引领我(wo)(wo)们(men)遨游(you)知(zhi)识(shi)的海洋(yang)，陪伴我(wo)(wo)们(men)寻找诗(shi)意的人(ren)生，鼓励我(wo)(wo)们(men)坚定地向着(zhe)梦想飞翔。他们(men)都(dou)在(zai)我(wo)(wo)们(men)人(ren)生的风(feng)景线(xian)上留(liu)(liu)下了浓(nong)墨重(zhong)彩的一笔(bi)……对(dui)于(yu)他们(men)，我(wo)(wo)们(men)有(you)(you)说不(bu)完(wan)的故事(shi)，道不(bu)完(wan)的情。毕业季，分别(bie)在(zai)即，让我(wo)(wo)们(men)也在(zai)自己的心灵空间给这群无(wu)私(si)的老师(shi)们(men)留(liu)(liu)下深情的一角(jiao)吧！
请(qing)以“老师”为话题，写一篇文章(zhang)。
要求：1．题目自拟，文体(ti)不限（诗歌(ge)体(ti)裁除(chu)外），字(zi)数不少于600字(zi)。
2．有真(zhen)情实感，不得套写，抄(chao)袭。
3．文中不得出现真实(shi)的人名(ming)、校名(ming)、地名(ming)。
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【优秀范文】
【范文一】：爱着(zhe)一片蒲(pu)公英
真正(zheng)的园丁，不(bu)只爱一蔬一果(guo)，还(hai)爱每一裸蒲公英。——题(ti)记
窗外，北风悄悄，雪花飘飘。周(zhou)末的校园(yuan)又安静又干净(jing)，圣洁如仙境。我陪父亲在门卫室(shi)值(zhi)日，我看(kan)两页书，他(ta)写一点字，倒也闲适。静谧中，醺(xun)(xun)醺(xun)(xun)然不(bu)知今(jin)世是(shi)何世。
电话(hua)铃声将我(wo)(wo)(wo)们(men)惊醒。父亲(qin)接(jie)电话(hua)，我(wo)(wo)(wo)隐约(yue)听到一(yi)个不熟(shu)悉的声音“老师，我(wo)(wo)(wo)是关铁(tie)珍(zhen)”。放下电话(hua)，父亲(qin)聊起往事。在他潺潺如溪的讲述中，我(wo)(wo)(wo)的眼前浮现出一(yi)朵(duo)朵(duo)蒲公英。
一(yi)切要追溯到25年(nian)前。“关铁(tie)珍”这个“人物形象”是(shi)(shi)—短发，苹果脸，单眼皮儿，一(yi)个可爱的(de)农村小丫头。她(ta)是(shi)(shi)父(fu)亲大学毕(bi)业后教的(de)第一(yi)届学生(sheng)，好像还(hai)是(shi)(shi)个班级干部(劳(lao)动委员还(hai)是(shi)(shi)文艺(yi)委员，他记不清(qing)了)。那时他们虽(sui)然刚上初中(zhong)，但是(shi)(shi)已在(zai)小学做(zuo)了六(liu)年(nian)学生(sheng)，有(you)丰富的(de)“对(dui)敌(di)经验”。而父(fu)亲只年(nian)长他们六(liu)七(qi)岁，初为人师，“带(dai)兵打仗”还(hai)有(you)点嫩。
那是(shi)怎样的一(yi)个班级啊!就(jiu)像打理一(yi)片菜园，栽下的是(shi)土豆(dou)、辣椒(jiao)、茄子，可也冒出红姑娘、黑天(tian)天(tian)，还有蒲公英。记不清他们(men)惹(re)出多(duo)(duo)少(shao)(shao)事故(gu)，也留(liu)下多(duo)(duo)少(shao)(shao)故(gu)事，反正他们(men)虐父亲(qin)(qin)千百遍，父亲(qin)(qin)待(dai)他们(men)如初(chu)恋(lian)。
那是(shi)(shi)一段燃烧的(de)(de)岁月(yue)一一除了愤怒燃烧，更多的(de)(de)是(shi)(shi)激情燃烧。在那偏(pian)僻(pi)遥(yao)远的(de)(de)煤矿中(zhong)学(xue)，在苦丁香熏染的(de)(de)教(jiao)室(shi)里，他为(wei)学(xue)生写示范(fan)日(ri)(ri)记(ji)。黑板(ban)每天刷新，优美(mei)词语都用彩(cai)粉(fen)笔套色。“才(cai)华横溢(yi)”，唬得他们一愣(leng)一愣(leng)的(de)(de)。至于推荐(jian)过谁谁的(de)(de)日(ri)(ri)记(ji)在报刊上发表(biao)，那更是(shi)(shi)传奇。
年轻(qing)没(mei)有对象，他(ta)(ta)把(ba)教学当(dang)爱(ai)情，把(ba)校园当(dang)家庭。下班不逛(guang)街(jie)，泡在(zai)办公室里(li)，灯光(guang)漂白四(si)壁。一次(ci)，家住学校后(hou)的一男(nan)生翻墙入校玩(wan)球，透过窗户(hu)惊见(jian)他(ta)(ta)伏于作(zuo)文本上酣睡，大(da)为感动。
春风又绿山野。学生蠢蠢欲动，他抵挡不住撺掇，于是周日带他们去响水水库春游。全班“自骑游”，会骑车的还要带个别不会骑车的。学生们撒欢儿上路，如脱笼之鹄。真疯狂啊!三十多里路，上岭下坡不说，路上还有过往车辆风驰电掣……他们奋不顾身，像蒲公英一样，怒放于青山绿水间!这“牧羊曲”，唱得其他班学生艳羡不已，唱得其他班主任瞳目结舌，唱得如(ru)(ru)今的(de)(de)我都为当年的(de)(de)他捏一(yi)把汗(han):为学(xue)生一(yi)次(ci)笑靥如(ru)(ru)花，他抵押的(de)(de)可是教育(yu)生涯。
令人惊(jing)讶的是，学(xue)校对他和他们班这朵奇葩，竟然也(ye)没说啥。
如今，他(ta)的(de)学(xue)生关铁珍夫(fu)君定(ding)居韩国(guo)。她(ta)想(xiang)让小女儿(er)拜他(ta)为师，学(xue)英语。他(ta)憨笑着挠头:“嗨，只教她(ta)3年，她(ta)25年都没把(ba)我(wo)忘掉。”
我望着(zhe)(zhe)他，心(xin)底里有个声(sheng)音(yin)在(zai)说:他们怎(zen)么(me)会忘记你呢?捧着(zhe)(zhe)一颗心(xin)来，不带半根草去。更(geng)可爱的是缺(que)乏“统(tong)治”经验，缺(que)少“镇压”手段，让每一棵蒲公英都自然舒展，面朝太阳金灿灿。
如果我不是他(ta)(ta)的(de)儿子，真(zhen)想(xiang)当他(ta)(ta)的(de)学(xue)生，穿(chuan)越到25年(nian)前，做一(yi)朵蒲公英绽(zhan)放(fang)他(ta)(ta)身边。
【教师评点】
本文(wen)(wen)通过(guo)一(yi)个(ge)电话牵出一(yi)段往事，将一(yi)位学生(sheng)终身难忘的(de)教师(shi)形象推到(dao)人(ren)们眼前。初为人(ren)师(shi)，因为没有(you)经验(yan)“统(tong)治(zhi)”，没有(you)手段“镇压”，学生(sheng)们能作出什么花(hua)样也不难想(xiang)象。可他有(you)意无意间(jian)容纳了孩子们的(de)天性(xing)，让他们的(de)身心像蒲公英一(yi)样得到(dao)舒展(zhan)。题记设(she)计(ji)得恰当得体，与全文(wen)(wen)内(nei)容相得益(yi)彰(zhang)。结(jie)构清晰，脉络分明，文(wen)(wen)笔流(liu)畅，语(yu)言生(sheng)动而饱含感情。
【范文二】：老师
教师是太阳底下最(zui)光辉的职业!
如今(jin)不在学校才明白(bai)了老师的苦心，那是一种多么令人感动的、最无私、最摄人心魂的感情呐(na)!
老师，您(nin)是否(fou)在(zai)夜深人静的(de)时候，还在(zai)辛(xin)辛(xin)苦苦的(de)为同学们批改(gai)着(zhe)作业，面(mian)对同学们的(de)履次催(cui)促(cu)，您(nin)装(zhuang)作面(mian)无表情，却(que)心(xin)急如焚，一心(xin)想为苦心(xin)求学的(de)学子们给予一个满意的(de)答(da)案?
老师，您是否在备课之(zhi)时，辛辛苦苦、绞尽(jin)脑汁地为我(wo)们努(nu)力地备一(yi)纸思路清晰(xi)、明白(bai)晓畅、简单易懂的(de)学习(xi)计划、学习(xi)方(fang)案(an)?为了(le)把更多的(de)知识讲解给(ji)我(wo)们，不惜长上(shang)满头的(de)白(bai)发(fa)，不惜落了(le)一(yi)身的(de)病(bing)，却默(mo)默(mo)承(cheng)受，躲着同(tong)学们，不让同(tong)学们发(fa)现?
老师，即使这句话有(you)人(ren)对您(nin)(nin)说了无数次，但(dan)我还是(shi)要对您(nin)(nin)说：老师，您(nin)(nin)辛苦了!
亲爱的老师(shi)，您对我们(men)的恩(en)情(qing)比天高(gao)，妈妈对我说：老师(shi)如父母(mu)，你一定要善待老师(shi)!
如今(jin)，我(wo)才明(ming)白这句话(hua)的(de)份量有(you)多(duo)重(zhong)。
您(nin)对我们(men)的(de)恩情，书颖无以为报，只(zhi)有用(yong)更(geng)加优异的(de)成(cheng)绩(ji)来(lai)报答各位老(lao)(lao)师的(de)良苦用(yong)心(xin)(xin)!想必老(lao)(lao)师如此用(yong)心(xin)(xin)地教育学生，一定还有一个目地：那就是，让(rang)我们(men)为国(guo)争(zheng)光，成(cheng)为祖国(guo)的(de)建设者，像那些好人们(men)一样，为人民服(fu)务(wu)!
老师，请您(nin)放心，21世纪的(de)(de)建(jian)(jian)设(she)(she)者不会(hui)如此懦弱，我(wo)们一(yi)定能用(yong)稚嫩的(de)(de)肩(jian)膀(bang)挑起建(jian)(jian)设(she)(she)祖(zu)国(guo)(guo)(guo)的(de)(de)重担(dan)!为(wei)自(zi)己的(de)(de)国(guo)(guo)(guo)家(jia)做出贡献，这是每一(yi)个中国(guo)(guo)(guo)人应有的(de)(de)责任!我(wo)们一(yi)定会(hui)不负(fu)重望，成(cheng)为(wei)建(jian)(jian)设(she)(she)祖(zu)国(guo)(guo)(guo)的(de)(de)领头人!
您(nin)的付出总会得(de)到回报!
无数的中国青少年向您(nin)保证(zheng)!
故今日之责任，不在他人，而全在少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。红日初升，其道大光;河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬;乳虎啸谷，百兽震惶;鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇;干将妇硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄，纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长。美哉我少年中国，与天不老;壮哉我中国少年，与国无疆。
