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2017年浙江杭州中考《本来我可以__ 》优秀作文5则

[移动版] 作者:佚名 发布时间:08-27

2017年浙江杭州中考《本(ben)来(lai)我可以__  》优(you)秀作文5则

【作文原题】

21.阅(yue)读(du)下面的文字(zi),按要求作文。(40分)

“本(ben)(ben)来(lai)我(wo)可(ke)以放弃,却(que)咬(yao)牙坚持了下来(lai);本(ben)(ben)来(lai)我(wo)可(ke)以沉默,却(que)勇敢地发出了自己的声音……”“本(ben)(ben)来(lai)我(wo)可(ke)以争(zheng)取,却(que)因(yin)犹豫而错过;本(ben)(ben)来(lai)我(wo)可(ke)以面对(dui),却(que)因(yin)胆怯而逃避…… ”

每个(ge)人或多(duo)或少都会有类似的经历, 也许(xu),这就是成长(zhang)过程中的喜悦与烦恼。

请(qing)以(yi)“本来我可以(yi) ”为题,写(xie)一篇600字到800字的文(wen)章。

【要求】①将题目补充完整,立意自(zi)定(ding)。②除诗(shi)歌外,文体自(zi)选。③不得抄袭(xi)、套作。④文中(zhong)不得出(chu)现你(ni)所(suo)在(zai)学校的(de)校名,以及教职工、同(tong)学和本人的(de)真实姓(xing)名。

备注:点此可查看2017年杭州中考语文试卷

【优秀范文】

【范文一】本来我可以(yi)

在大海中航行(xing)的(de)(de)船只,有(you)时(shi)难免会触礁;在沙漠(mo)中奔跑的(de)(de)骆(luo)驼,有(you)时(shi)难免会跌倒;在天空中飞翔(xiang)的(de)(de)鸟儿,有(you)时(shi)难免会坠落(luo)。何况在漫漫人(ren)生路长行(xing)的(de)(de)人(ren)?成功者(zhe)可(ke)以说一句,我(wo)可(ke)以做得(de)更好。难道失(shi)败者(zhe)就没有(you)理由(you)说一句吗?

刘(liu)翔在(zai)110m竞赛中跑(pao)出(chu)了12秒88的(de)好成绩(ji),他在(zai)接受记者(zhe)采(cai)访时说:“师(shi)傅告(gao)诉我(wo)冲过(guo)终(zhong)点的(de)那一刻我(wo)又回头(tou)了,大(da)概是(shi)习惯性动作吧,原本我(wo)可以跑(pao)得(de)更快(kuai)。”

是(shi)啊!世(shi)界冠军(jun)刘翔都可以跑得更(geng)(geng)快,我就为(wei)什(shen)么(me)不(bu)可以考得更(geng)(geng)好(hao)呢?在这次刚结束不(bu)久的小测验(yan)中,语文(wen)拿了(le)89分,当时我很(hen)是(shi)不(bu)解(jie),为(wei)什(shen)么(me)会考这么(me)低?虽(sui)然我

上90分(fen)(fen)只(zhi)有1分(fen)(fen)之差,但是89分(fen)(fen)是b而90分(fen)(fen)是a,两个完全不同的阶(jie)梯,你(ni)叫(jiao)我怎么跨啊,竟然错(cuo)了一(yi)个查笔画,真(zhen)是马虎忧(you)真(zhen)倒霉,明明知道是怨天尤人,

但写(xie)成了(le)(le)怨人忧人,最可(ke)(ke)气的是明明老师讲了(le)(le)作文要补充(chong)题目(mu),可(ke)(ke)我偏不这么干,因此减了(le)(le)2分(fen),总(zong)结(jie)这几点错误之后(hou),分(fen)数(shu)就(jiu)成了(le)(le)92.5分(fen),我重(zhong)新找回了(le)(le)自信,我也可(ke)(ke)以(yi)(yi)说一句(ju),我可(ke)(ke)以(yi)(yi)做得更(geng)好!

在(zai)漫漫人(ren)生(sheng)的(de)(de)旅途上,跌到了再(zai)爬起(qi)来(lai),梦(meng)碎(sui)了再(zai)做(zuo)一个,失败了再(zai)试一次,这样坚持(chi)不懈,谁说(shuo)我(wo)们不可以(yi)得(de)到辉煌(huang),其实(shi)我(wo)们可以(yi)做(zuo)得(de)更好,只是在(zai)于没有好好把握,在(zai)梦(meng)想中(zhong)拾得(de)你那颗珍珠,在(zai)幻境(jing)中(zhong)拾得(de)你那颗钻石,在(zai)人(ren)生(sheng)中(zhong)赢得(de)你的(de)(de)那份成功,其实(shi)我(wo)可以(yi)做(zuo)的(de)(de)更好。

怎(zen)样才可(ke)以做得(de)(de)更好呢?是坚(jian)持不懈吗(ma)(ma)(ma)?是弄(nong)清航向(xiang)吗(ma)(ma)(ma)?是努(nu)力加油吗(ma)(ma)(ma)?这(zhei)些(xie)综合在一(yi)起我们(men)就(jiu)可(ke)以做得(de)(de)更好。坚(jian)持不懈遇到挫折(zhe)勇(yong)敢(gan)的走(zou)下去,弄(nong)清航向(xiang)选择一(yi)个(ge)切

实现(xian)人生目标,努力加(jia)油不(bu)断的为自己打气,这样才有(you)可能做得更棒更好!

【范文二】本来我可以不说话

今天的(de)XX课上(shang)(写课程名(ming)),我没(mei)有控制住自己的(de)贪(tan)玩/贪(tan)睡/……的(de)个性,就不自觉地XX(写罪名(ming)),在此过程中,XX(写领导(dao)的(de)级别及(ji)姓名(ming))发现了我的(de)这一严重(zhong)错(cuo)误,并及(ji)时地对我进行了指出和(he)纠正。

现在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)想(xiang)起(qi)我(wo)(wo)(wo)当时的(de)(de)行为(wei),可(ke)真(zhen)是(shi)千般懊恼,万番悔(hui)恨。在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)目前的(de)(de)情(qing)况下,尤其是(shi)xx期间(可(ke)写什(shen)么大检(jian)查、百(bai)日(ri)活(huo)动(dong)之(zhi)类),我(wo)(wo)(wo)利用这(zhei)(zhei)(zhei)宝贵(gui)的(de)(de)学习(xi)时间来XX,真(zhen)是(shi)极其不(bu)(bu)该(gai)。这(zhei)(zhei)(zhei)样(yang)的(de)(de)行为(wei),不(bu)(bu)但使(shi)(shi)对教员(yuan)(yuan)/老师的(de)(de)不(bu)(bu)尊重,对我(wo)(wo)(wo)们这(zhei)(zhei)(zhei)个集(ji)(ji)体(ti)(ti)的(de)(de)不(bu)(bu)负责,更(geng)是(shi)对自身的(de)(de)要求(qiu)(qiu)不(bu)(bu)严(yan),约束(shu)不(bu)(bu)够。这(zhei)(zhei)(zhei)不(bu)(bu)但使(shi)(shi)教员(yuan)(yuan)/老师对我(wo)(wo)(wo)产生(sheng)了(le)极为(wei)不(bu)(bu)良的(de)(de)印象(xiang),同时也(ye)令教员(yuan)(yuan)/老师对我(wo)(wo)(wo)们整个XX这(zhei)(zhei)(zhei)个集(ji)(ji)体(ti)(ti)留下了(le)极坏的(de)(de)印象(xiang),使(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)们的(de)(de)集(ji)(ji)体(ti)(ti)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)校(xiao)园内丢了(le)脸,掉了(le)队。在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)校(xiao)内进行“……”(特别活(huo)动(dong)名,如“百(bai)日(ri)安全大检(jian)查”之(zhi)类)的(de)(de)时候,我(wo)(wo)(wo)竟犯了(le)这(zhei)(zhei)(zhei)样(yang)的(de)(de)错(cuo)误,使(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)们的(de)(de)这(zhei)(zhei)(zhei)个集(ji)(ji)体(ti)(ti)的(de)(de)形象(xiang)受到极大损(sun)坏,究其根本,谈其关键,在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)于平日(ri)里我(wo)(wo)(wo)一罐对自己放松(song)要求(qiu)(qiu),放低标准,从而(er)导致了(le)自己在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)不(bu)(bu)经意间再次犯错(cuo),,违法了(le)队/班(ban)规,破坏了(le)队/班(ban)纪。

我的这一行(xing)为(wei),对(dui)不起XX,对(dui)不起XX,……(写(xie)领导级别(bie)或姓名(ming),按(an)级别(bie)从(cong)高到(dao)低写(xie),最好(hao)全部写(xie)到(dao),但切忌一定要从(cong)高到(dao)低写(xie))。

如(ru)果自己平时(shi)能(neng)像其他同学一样,向(xiang)骨干/班干部多(duo)学习,对自己要(yao)求严格(ge),对自身提高标准,想必就不会犯下此(ci)类(lei)严重错误。

世上是没有后悔药的(de)(de),事(shi)已(yi)至此(ci)(ci),多(duo)说无意,唯有以此(ci)(ci)教训为(wei)诫,以此(ci)(ci)事(shi)件为(wei)警,借作此(ci)(ci)次检(jian)查为(wei)契机,从现(xian)在(zai)(zai)起,提高对(dui)自(zi)身(shen)的(de)(de)要求,加强自(zi)我(wo)约束,强化(hua)自(zi)身(shen)责(ze)任感(gan),深化(hua)集体主义荣(rong)誉感(gan),在(zai)(zai)学校内在(zai)(zai)XXn内(写班级名(ming)),争(zheng)当一(yi)名(ming)作风优良,学习踏实的(de)(de)学员/学生,为(wei)我(wo)校我(wo)班/队争(zheng)光添彩,同时(shi)也(ye)为(wei)自(zi)己留下一(yi)笔宝贵的(de)(de)财富。

【范文三】本来我可以简单点

我是一个怎(zen)样的(de)人?这很难说清楚。我是一个复(fu)杂(za)的(de)人,有多重性(xing)格。在家(jia)的(de)时候,我喜(xi)欢(huan)把(ba)房门一关,听着(zhe)(zhe)MP3,上(shang)网作者语音主持(chi),或看看书(shu)。因为家(jia)里(li)管得(de)比较严,所以我几乎每天重复(fu)着(zhe)(zhe)同样的(de)生活。有些同龄人觉(jue)得(de)这叫(jiao)“软禁”,可(ke)我却把(ba)它看作“闭关修行”,它使(shi)我有了(le)充分(fen)的(de)时间(jian)去思考一些问题。

通过(guo)中考(kao)确实给我(wo)很大(da)(da)触动,一(yi)份耕(geng)耘一(yi)份收获,初(chu)三(san)的(de)时候自(zi)己(ji)没有努(nu)力过(guo),考(kao)上(shang)一(yi)个(ge)普通的(de)高(gao)中这个(ge)结果也是必然(ran)的(de)。可(ke)能是当(dang)时太过(guo)于自(zi)信再(zai)加上(shang)惰性太大(da)(da)的(de)缘(yuan)故。现在我(wo)才真正领悟到:人(ren)类最难战胜(sheng)的(de)敌人(ren)是自(zi)己(ji)。或许因(yin)为我(wo)是一(yi)个(ge)比较乐观(guan)的(de)人(ren),我(wo)不认(ren)为自(zi)己(ji)是个(ge)失败的(de)人(ren),只把它当(dang)作一(yi)个(ge)教训而已(yi)。毕竟高(gao)考(kao)才是仁者见(jian)(jian)仁,智者见(jian)(jian)智的(de)关(guan)键。

记得看过吴清源(yuan)先生的(de)(de)(de)自传,他(ta)(ta)提出(chu)了(le)一个“中(zhong)和”的(de)(de)(de)思想,“中(zhong)”是无形的(de)(de)(de),形成的(de)(de)(de)时候表现出(chu)来的(de)(de)(de)就是“和”,他(ta)(ta)曾(ceng)应用在围棋上,说(shuo)“只有(you)发(fa)挥(hui)出(chu)棋盘上所(suo)有(you)子效率的(de)(de)(de)那(nei)一手才是最佳的(de)(de)(de)一手。每一手必须是考(kao)虑全盘整体的(de)(de)(de)平衡去下”。就高考(kao)这盘棋来说(shuo),我不能再像以前(qian)那(nei)样盲目的(de)(de)(de)去下,我的(de)(de)(de)每一份付出(chu)都是为(wei)最佳的(de)(de)(de)一手做奠基。

从(cong)一(yi)些方面简(jian)单(dan)的介(jie)绍了一(yi)下自己,我(wo)不愿(yuan)对自己做(zuo)太(tai)多评论(lun),毕竟一(yi)个(ge)(ge)人(ren)(ren)应该由(you)别人(ren)(ren)去品。希(xi)望能与每(mei)一(yi)个(ge)(ge)人(ren)(ren)成为朋友(you)。

【范文(wen)四】本来我可以更好的

曾经读过这样一个小故事:一天清早,一个园丁走进花园,竟然发现一大片的花草树木都奄奄一息,了无生气。惊讶之余,他问榕树究竟发生了什么事,榕树说它不想活下去了,因为他无法像松树那样高大雄伟。松树也沮丧地告诉园丁它想自我了断,因为他不像苹果树那样,能结出可口的果子。但是一旁的苹果树也在抱怨,说他自己不能像槐树一样,浑身散发着芳香。最后,园丁来到花园的一角,看到一株不起眼的小花,只见它生机盎然,一身绿意。“你为什么在如此消沉的环境中仍能昂首挺立着?”园丁好奇地问。不起眼的小花快乐地回答:“我知道自己不过是株小花,但我决定扮演好自己的角色,做一朵最好的小花,于是,我也就很快乐啊!”

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