韦应物《赋得暮雨(yu)送李曹(cao)》阅(yue)读训练附答案

【原文】：

《赋得(de)暮(mu)雨送李胄》

韦应物

楚江微雨(yu)里，建(jian)业暮(mu)钟时。

漠(mo)(mo)漠(mo)(mo)帆来重(zhong)，冥(ming)冥(ming)鸟去迟。

海门深不见，浦树远含(han)滋(zi)。

相送(song)情无限(xian)，沾襟(jin)比散丝。

【阅读训练】：

1.全诗(shi)描写了暮雨中的(de)哪些(xie)景物？（2分(fen)）

2.诗(shi)人在(zai)这首诗(shi)中抒(shu)发了怎样的(de)(de)情感？从(cong)哪句话看(kan)出来的(de)(de)？（4分）

3.请简要分(fen)析(xi)首联(lian)的作用。（5分(fen)）

4.本诗的(de)颔联与(yu)颈联写景富有特色，请加以分析。（6分）

5.思(si)考这首诗是如何(he)表现“送”的？

6.本诗(shi)四(si)联都关涉雨境，请就(jiu)此对颔联和颈联加以(yi)分析。（4分）

7.本(ben)诗(shi)的尾联是如(ru)何抒发送别之(zhi)情的？请简要(yao)分析。（3分）

8.对这首诗的赏析，不恰当的一项是（    ）

A.首联两句写黄昏(hun)时(shi)分，诗(shi)人(ren)伫立在细雨蒙蒙的江边。这既点(dian)明(ming)了(le)诗(shi)题中(zhong)的“暮雨”，又(you)照(zhao)应了(le)诗(shi)题中(zhong)的“送(song)”字。

B.二、三两联描写(xie)船帆被细雨(yu)打湿而变(bian)重，鸟翅因沾雨(yu)而无(wu)法轻巧地飞翔(xiang)，天朦朦胧胧看不清通海处(chu)，远处(chu)江边的树(shu)却显得十分滋润。

C.尾联中将沾襟的别泪(lei)与(yu)散丝般的密雨(yu)交融在一起，十分含(han)蓄地(di)表达了(le)诗人(ren)的送(song)别之情，情与(yu)景巧妙(miao)地(di)结合了(le)起来。

D.全诗第一句直接点明“微雨”，而后面主要是通过(guo)对船(chuan)帆(fan)、鸟羽(yu)、天际、大树的描绘来烘托蒙蒙细雨，这样更增(zeng)强了诗的形象性和表达力(li)。

9.这是(shi)一首(shou)(shou)写送别的(de)诗，但主要篇幅(fu)却是(shi)写景，将离别之情寓于这些(xie)景中。下面几首(shou)(shou)写送别的(de)唐诗中，与它写法相同的(de)一首(shou)(shou)是(shi)（     ）

A.此地别燕丹，壮士发冲冠。昔(xi)时人已没，今日水犹寒。

B.苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。荷笠带夕阳，青山独归远。

C.闻道衡阳(yang)外，由来雁不飞。送君(jun)从此去，书信定应稀。

D.满酌劝僮仆，好随(sui)郎马(ma)蹄(ti)。春风慎(shen)行(xing)李，莫上白(bai)铜鞮。

【参考答案】

1.楚江(jiang)，帆(fan)，鸟，海门(men)，浦树

2. 抒发了依(yi)依(yi)不舍的(de)离愁别(bie)绪。相送情(qing)无限，沾襟比散(san)

3.首联“楚江微(wei)雨(yu)里，建业(ye)暮钟时”，起句点(dian)(dian)“雨(yu)”，次(ci)句点(dian)(dian)“暮”，直切诗题中的(de)“暮雨(yu)”二(er)(er)字(zi)。（1分(fen)）以(yi)楚江点(dian)(dian)“雨(yu)”，表(biao)明诗人正伫立(li)江边，这就暗切了(le)(le)(le)题中的(de)“送(song)”字(zi)。（1分(fen)）“微(wei)雨(yu)里”的(de)“里”字(zi)，既(ji)显(xian)示了(le)(le)(le)雨(yu)丝缠身之状，又描绘了(le)(le)(le)一(yi)个细雨(yu)笼(long)罩的(de)压抑(yi)场(chang)面(mian)。（1分(fen)）这一(yi)联，淡淡几(ji)笔(bi)，便(bian)把诗人临江送(song)别(bie)的(de)形象勾(gou)勒(le)了(le)(le)(le)出来，同时，为二(er)(er)、三联画面(mian)的(de)出现(xian)，涂上一(yi)层(ceng)灰暗的(de)底色(se)。（2分(fen)）

4.细雨(yu)(yu)湿(shi)帆，帆湿(shi)而重(zhong)；飞鸟(niao)(niao)入雨(yu)(yu)，振翅不速。虽是(shi)写景，但(dan)(dan)“迟(chi)”、“重(zhong)”二字用意(yi)精深。下面(mian)(mian)的“深”和“远”又着意(yi)渲染了一(yi)种迷蒙(meng)暗淡(dan)的景色(se)。四句诗，形成了一(yi)幅富(fu)有(you)情意(yi)的画(hua)(hua)面(mian)(mian)。（2分(fen)）从(cong)景物状态看(kan)，有(you)动(dong)(dong)，有(you)静(jing)；动(dong)(dong)中有(you)静(jing)，静(jing)中有(you)动(dong)(dong)：帆来(lai)(lai)鸟(niao)(niao)去为动(dong)(dong)，但(dan)(dan)帆重(zhong)犹(you)不能进，鸟(niao)(niao)迟(chi)似不振翅，这(zhei)又显出相对(dui)的静(jing)来(lai)(lai)；海(hai)门、浦树(shu)为静(jing)，但(dan)(dan)海(hai)门似有(you)波(bo)涛奔(ben)流，浦树(shu)可(ke)见水(shui)雾缭绕，这(zhei)又显出相对(dui)的动(dong)(dong)来(lai)(lai)。（2分(fen)）从(cong)画(hua)(hua)面(mian)(mian)设置(zhi)看(kan)，帆行江上，鸟(niao)(niao)飞空中，显其广阔；海(hai)门深，浦树(shu)远，显其邃邈(miao)。整个(ge)画(hua)(hua)面(mian)(mian)富(fu)有(you)立体感(gan)，而且无不笼罩在烟雨(yu)(yu)薄暮之(zhi)中，无不染上离愁别绪。（2分(fen)）（本题注意(yi)三个(ge)点：一(yi)是(shi)景情关系；二是(shi)动(dong)(dong)静(jing)结(jie)合(he)手法；三是(shi)表达效果）

5.诗(shi)题(ti)里的(de)“送(song)”字(zi)透(tou)露了(le)全诗(shi)所写之(zhi)(zhi)事(shi)件(jian)。诗(shi)歌紧(jin)扣“送(song)”字(zi)着墨。楚江、建业点(dian)(dian)明“送(song)”之(zhi)(zhi)地点(dian)(dian)，“微雨(yu)”点(dian)(dian)明“送(song)”之(zhi)(zhi)天气，“暮(mu)”点(dian)(dian)明“送(song)”之(zhi)(zhi)时间，从“雨(yu)”和(he)“幕”中(zhong)透(tou)露出(chu)了(le)诗(shi)人(ren)(ren)送(song)别友人(ren)(ren)时的(de)忧伤之(zhi)(zhi)情。“漠漠帆(fan)来重，冥冥鸟去迟(chi)”两句(ju)中(zhong)的(de)景物描写，实是(shi)诗(shi)人(ren)(ren)内心感(gan)受的(de)反映，表(biao)达了(le)诗(shi)人(ren)(ren)对友人(ren)(ren)的(de)留恋之(zhi)(zhi)情。“海门深不见，浦树远含滋(zi)。”更是(shi)诗(shi)人(ren)(ren)心中(zhong)之(zhi)(zhi)感(gan)受，表(biao)达出(chu)对友人(ren)(ren)的(de)怀恋和(he)担忧。“相送(song)情无限，沾襟(jin)比散丝。”则直接抒发了(le)诗(shi)人(ren)(ren)在送(song)别时的(de)伤心之(zhi)(zhi)情。

6.颔(han)联(lian)，细雨湿(shi)帆，帆湿(shi)而重；飞鸟入雨，振(zhen)翅不速。颈联(lian)，江岸之远树，栖身于雨幕；海(hai)门(men)望而不见(jian)，自然也(ye)看不见(jian)行人，倍感(gan)凄楚。

（4分(fen)(fen)。每联2分(fen)(fen)，大意对即可）

7.①直抒胸臆(yi)。尾联一改含蓄之风，直抒胸臆(yi)，“相送情(qing)(qing)无限(xian)”，直抒别情(qing)(qing)之无穷无尽。

②比喻。在结句用一个“比”字，把别泪和散(san)丝交融在一起。“散(san)丝”，即(ji)雨(yu)丝，既增强了情的形象性，又进(jin)一步加(jia)深了景的感情然彩(cai)，使(shi)得送别之情更为浓重。

（3分。答对一点2分，两点3分。）

8.C

9.B