杜甫《燕子来舟中作》原诗、注释、翻译、赏析、阅读训练附答案
【原文】：
燕子来舟中作
湖南为客动(dong)经春(chun)，燕(yan)子衔泥两度新(xin)。
旧入故园尝识主，如今(jin)社日远看人。
可(ke)怜处(chu)处(chu)巢居室，何异飘(piao)飘(piao)托此身。
暂语船樯还起(qi)去，穿(chuan)花贴水益沾巾。
【注释】：
杜甫于大历(li)三年(nian)(768)出(chu)峡，先是漂泊湖北，后转(zhuan)徙湖南，大历(li)四年(nian)正月(yue)由岳州到潭(tan)(tan)州。写此诗时(shi)，已是第(di)二年(nian)的春天(tian)了，诗人仍滞留潭(tan)(tan)州，以舟为家。
【翻译】:燕(yan)子衔(xian)泥将旧巢翻新，旧时你(ni)入我(wo)(wo)故园之中(zhong)曾经认识了我(wo)(wo)这(zhei)主(zhu)人，如今又逢春社(she)之日(ri)，燕(yan)子你(ni)竟远远地看着我(wo)(wo)，我(wo)(wo)老(lao)(lao)病一(yi)身，有(you)谁来怜我(wo)(wo)，只(zhi)有(you)你(ni)倒来关心(xin)我(wo)(wo)了。而我(wo)(wo)也(ye)正在(zai)哀(ai)怜你(ni)，天地如此(ci)广阔，小(xiao)小(xiao)的燕(yan)子却只(zhi)能到(dao)处为家(jia)没有(you)定居(ju)之所，这(zhei)又何异于飘(piao)飘(piao)荡(dang)荡(dang)托身于茫(mang)茫(mang)江湖之中(zhong)的我(wo)(wo)呢？为了安慰我(wo)(wo)的寂(ji)寞，你(ni)竟翩然(ran)来我(wo)(wo)舟中(zhong)，暂歇船樯上，可刚马上又起身飞去，因为你(ni)也(ye)忙于生计要不断地去衔(xian)泥捉虫。而你(ni)又不忍径(jing)去，穿花贴水(shui)，徘徊顾恋，真(zhen)令(ling)我(wo)(wo)禁(jin)不住老(lao)(lao)泪纵横了。
【赏析】：
《燕(yan)子来舟中作(zuo)》是(shi)唐代(dai)伟大诗(shi)(shi)人杜甫于(yu)公元770年（唐代(dai)宗(zong)大历五(wu)年）在长沙创作(zuo)的一首七言律诗(shi)(shi)。全(quan)诗(shi)(shi)八(ba)句五(wu)十六(liu)字，极写漂泊动荡的忧思(si)，看似咏(yong)燕(yan)，实是(shi)慨叹诗(shi)(shi)人的茫(mang)茫(mang)身世(shi)。此诗(shi)(shi)是(shi)杜甫生命即将走到尽头的一篇诗(shi)(shi)作(zuo)，已经(jing)淡去了(le)早(zao)些(xie)年强烈的时代(dai)和政治主题，而弥漫(man)出(chu)一片萧索、苍凉、悲怆的身世(shi)之慨。
作(zuo)(zuo)者写(xie)燕(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)，先描写(xie)燕(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)冬去(qu)春来,忙于衔泥筑巢，点明(ming)了诗(shi)人(ren)(ren)留滞湖湘，以舟为(wei)家；颔联运用想像和拟人(ren)(ren)描绘(hui)一(yi)只疑(yi)惑的(de)(de)(de)燕(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)，通过写(xie)故园(yuan)相识的(de)(de)(de)旧燕(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)，正凄(qi)然(ran)而又(you)疑(yi)惑地看(kan)着自(zi)己(ji)，写(xie)出了作(zuo)(zuo)者流浪(lang)他乡的(de)(de)(de)沧桑(sang)变(bian)化(hua)。颈联描绘(hui)的(de)(de)(de)是燕(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)居无定所(suo)、天涯飘荡，诗(shi)人(ren)(ren)对(dui)燕(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)悲悯，实际(ji)上是对(dui)自(zi)己(ji)漂泊(bo)处(chu)境的(de)(de)(de)自(zi)怜自(zi)惜(xi)。尾联描写(xie)燕(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)多情：小燕(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)为(wei)了安慰我的(de)(de)(de)寂寞(mo)，翩然(ran)飞来，暂歇船(chuan)樯，它不(bu)忍离去(qu)但为(wei)了生计又(you)不(bu)得不(bu)离去(qu)，穿花(hua)贴(tie)水，徘(pai)徊顾恋，令(ling)诗(shi)人(ren)(ren)老泪纵横。燕(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)同情深深地写(xie)出了作(zuo)(zuo)者生活的(de)(de)(de)凄(qi)惨。本诗(shi)句(ju)(ju)句(ju)(ju)咏燕(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)，但是又(you)是句(ju)(ju)句(ju)(ju)关连着自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)茫茫身世。体物缘情，浑然(ran)一(yi)体，使人(ren)(ren)分不(bu)清究竟(jing)是人(ren)(ren)怜燕(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)，还是燕(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)怜人(ren)(ren)，凄(qi)楚悲怆，感人(ren)(ren)肺腑。燕(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)实际(ji)上就成了诗(shi)人(ren)(ren)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)化(hua)身。
【阅读训练】
(1)本诗颈联在抒情上有什么(me)特点?表达了(le)诗人怎样的思想情感(gan)?
(2)本诗与刘禹锡(xi)的《乌衣巷》都写(xie)到(dao)了燕子(zi)，燕子(zi)的形象在(zai)两诗中(zhong)有什么不同?
（3）前人在评论这首(shou)诗时(shi)曾说“燕子”二字(zi)是全诗的关键，你是否(fou)同意“关键”之说，为(wei)什么？
（4）如何理(li)解该(gai)诗颔(han)联的(de)意思及其(qi)所(suo)表达的(de)情(qing)感？
（5）清人(ren)卢(lu)世榷(que)评(ping)论此诗：“五十六字内(nei)，比物连类(lei)，似复似繁，茫茫有身(shen)世无穷之感(gan)，却又一字不说出(chu)。”你是否同(tong)意这种观点？请谈(tan)谈(tan)你的(de)看法。
【参考答案】
(1)【解析】本题考查鉴赏诗(shi)歌思想感(gan)情(qing)的(de)能力。此联是(shi)诗(shi)人(ren)对燕(yan)(yan)子的(de)倾诉(su):我(wo)(wo)老病一身，有(you)谁来怜(lian)我(wo)(wo)，只有(you)你(ni)小燕(yan)(yan)子倒来关(guan)心我(wo)(wo)了。而我(wo)(wo)也正在(zai)哀(ai)怜(lian)你(ni)，天(tian)地如此广(guang)阔，小小的(de)燕(yan)(yan)子却只能到处筑巢没有(you)定居(ju)之(zhi)所，这跟飘飘荡(dang)荡(dang)托(tuo)身于茫(mang)茫(mang)江湖之(zhi)中的(de)我(wo)(wo)有(you)什么区(qu)别呢(ni)?看似句句咏燕(yan)(yan)，实是(shi)句句关(guan)连着自己的(de)茫(mang)茫(mang)身世。体物(wu)缘(yuan)情(qing)，浑然一体，使人(ren)分不清(qing)究竟是(shi)人(ren)怜(lian)燕(yan)(yan)，还是(shi)燕(yan)(yan)怜(lian)人(ren)，凄楚悲怆，感(gan)人(ren)肺腑。
答案(an):颈联以燕子自比，借(jie)燕言(yan)情，借(jie)燕抒怀；表达了诗人凄楚(chu)、悲怆(chuang)的漂泊之感。
(2)答案:杜诗(shi)中(zhong)居(ju)无定所(suo)、天涯飘荡的燕(yan)子(zi)是(shi)诗(shi)人自己漂泊(bo)处境的真实写照。刘诗(shi)中(zhong)寻常百姓家的燕(yan)子(zi)是(shi)历史的见(jian)证(zheng)，见(jian)证(zheng)了昔日繁华的衰落、世事的沧桑。
（3）同(tong)意。本诗以燕(yan)子(zi)为歌(ge)咏对象(xiang)，实际上句句关着自(zi)己的茫茫身世(shi)，这样借燕(yan)言情，借燕(yan)抒怀，表达(da)了(le)凄楚(chu)悲怆之感。
（4）旧时你入“我”故园之中曾经认识了“我”这主人，如今又逢春社之日，小燕儿，你却只远远地看着“我”，莫非你也在怀疑“我”？诗人运用拟人的修辞手法，用燕子的疑惑深刻(ke)地(di)表达了自己孤独的心(xin)情与长期漂泊的无奈(nai)。（意对即可(ke)）
（5）同意。全(quan)诗(shi)(shi)极写漂泊动荡之(zhi)忧思，“为(wei)客动经春”是全(quan)诗(shi)(shi)的线索。中间(jian)两联看(kan)似句(ju)句(ju)咏燕，却句(ju)句(ju)与自己(ji)(ji)的茫茫身世有关。最后(hou)一(yi)联，前(qian)十一(yi)字，也(ye)是字字贴燕，后(hou)三字“益沾巾(jin)”突(tu)然(ran)转为(wei)写己(ji)(ji)。体物缘情，浑(hun)然(ran)一(yi)体，使人(ren)分不清究竟是人(ren)怜(lian)燕，还是燕怜(lian)人(ren)，凄楚悲怆，感(gan)人(ren)肺腑(fu)。（若持相反观点，言之(zhi)成理即可）
