阅读下面两段文言文(节选)，完成3～7题
【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同(tong)舍(she)生(sheng)皆被绮绣，戴(dai)朱(zhu)缨宝饰之(zhi)帽，腰白玉(yu)之(zhi)环，左佩刀(dao)，右备容(rong)臭，烨(ye)然若神(shen)人；余则缊袍(pao)敝衣处其间，略无(wu)慕(mu)艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
(选自《送东阳马生序》)
【乙】祖莹字元珍，范阳遒④人也。父季真，位中书侍郎，钜鹿太守。莹年八岁能诵《诗》《书》，十二为中书②学生，耽书③，父母恐其成疾，禁之不能止。常密于灰中藏火，驱逐僮仆，父母寝睡之后，燃火读书，以衣被蔽塞窗户，恐漏光明，为家人所觉。由是声誉甚盛，内外亲属呼为圣小儿。尤好属文，中书监高允每叹曰：“此子(zi)才器，非诸生所及，终当远至。”时中(zhong)书博士张天龙讲《尚书》，选为(wei)都(dou)讲④。生(sheng)徒悉(xi)集，莹夜读劳(lao)倦，不觉天晓，催讲既切(qie)，遂(sui)误持同房生(sheng)赵(zhao)郡(jun)李孝怡《曲礼》卷(juan)上座(zuo)。博士严毅(yi)，不敢复还，乃置《礼》于前，诵《尚书》三篇，不遗一字(zi)。以才名拜太(tai)学博士。
(选自《北史》)
【注】①范(fan)阳(yang)遒(qiu)(qiú)：范(fan)阳(yang)郡道县。②中(zhong)书(shu)：即中(zhong)书(shu)省(sheng)，官署名(ming)。③耽书(shu)：酷(ku)爱读书(shu)。耽，迷(mi)恋、沉溺。④都讲(jiang)(jiang)：主讲(jiang)(jiang)。
3.解释下列句(ju)中加(jia)点词语。
(1)益(yi)慕圣贤(xian)之道(dao)( ) (2)或(huo)遇其叱咄( )
(3)同舍生(sheng)皆被(bei)绮绣(xiu)( ) (4)生(sheng)徒悉集( )
4.用现代汉语翻译下面的(de)句子。
以是人多以书假余(yu)(yu)，余(yu)(yu)因(yin)得遍观群书。
译文：
5．如果用“祖莹偷读”作为上联，结合【甲】文相关内容对出下联，并说说【甲】【乙】两文所写人物宋濂和祖莹在读书上有什么共同特点。
下联：
共同点：
6．体会【甲】【乙】两(liang)文(wen)画线(xian)句子的(de)人物描写在文(wen)中(zhong)的(de)作用分别是什么。
【甲】
