《人琴俱亡》学案

《人琴俱亡》学案

【学习目标】

1、积累部分常见的文言实词和虚词：笃、索、舆、径、素、卒、而、了、既(ji)、俱等。

2、感受(shou)本文中(zhong)深厚(hou)的兄弟(di)情谊。

3、了解人物的(de)形象说出自己独特的(de)情感体验。

【重点难点】

重点 ：掌握常见的文言实(shi)词(ci)与虚词(ci) 。

难点(dian)：体(ti)会用(yong)独特悼念方式表(biao)达深厚的兄弟情(qing)谊，感受凄美(mei)的爱的感情(qing)熏陶(tao)。

【学习过程】

[一]、课前预习：

1、给下列加点字注音。

(1)王子猷(you)（ )   (2)子敬俱病笃(du)(   )

(3)此(ci)已丧(sang)(   )矣( ) (4)语时了(le)(   )不(bu)悲

(5)便(bian)索舆(   )来(lai)奔( ) 丧( )

(6)子(zi)敬(jing)素好(   )琴  (7)弦()既不调(   )

(8)掷(zhi)( )地云   (9)因(yin)恸( )绝良(liang)久(jiu)  

(10)月余亦( )卒( )

2、解释下列加点词。

（1）王子猷，子敬俱病笃：   （2）而子敬先亡。  

（3）何以都不闻消息。   （4）语时了不悲(bei)。  

（5）便索舆来奔丧。   （6）子敬素好琴。  

（7）便径入坐灵床上。   （ 8）弦既不调。

（9）因恸绝良久。 （10）月余亦卒。

3、《人琴俱亡》选自____作者是____，他是 ____（朝代）文学家，人琴俱亡的意思是：“ ”

4、收集反映兄(xiong)弟情深的(de)故事(shi)或成语、诗句。

[二]、课堂学习：

1、 由成语故事导入

2、 介(jie)绍作(zuo)家作(zuo)品(pin)及故(gu)事(shi)中的(de)人物

3、  自(zi)主(zhu)学习(xi)

（1）、读准字音，读准停顿。

找出你认为读音需注意的字词。

（2）、对照注解,自己疏通大意。

  划(hua)出你认为(wei)译意(yi)需注意(yi)的词句(ju)。

  （3）、翻译全文给全班同学听。

4、讨(tao)论：本文写了一个什么故事，你从中感受(shou)到什么？

5、评价王子猷

6、拓展延伸

7、  演读背诵，互相评价(jia)

提示:看谁节奏把握得准确，看谁重音处理得恰当，看谁背诵得更有情感