师旷劝学
晋平公问于师(shi)旷(kuang)曰(yue)：“吾年(nian)七十，欲学(xue)，恐(kong)已(yi)暮矣(yi)！”师(shi)旷(kuang)曰(yue)：“何不炳烛(zhu)(zhu)①乎(hu)？”平公曰(yue)：“安(an)有为人臣而戏其君乎(hu)？”师(shi)旷(kuang)曰(yue)：“盲臣②安(an)敢戏其君乎(hu)！臣闻之(zhi)(zhi)：‘少(shao)而好学(xue)，如(ru)(ru)日出之(zhi)(zhi)阳；壮而好学(xue)，如(ru)(ru)日中(zhong)之(zhi)(zhi)光；老而好学(xue)，如(ru)(ru)炳烛(zhu)(zhu)之(zhi)(zhi)明。’炳烛(zhu)(zhu)之(zhi)(zhi)明，孰与(yu)昧(mei)行③乎(hu)？”公曰(yue)：“善(shan)哉！”
【注释】①炳烛：点(dian)烛。②盲(mang)(mang)臣(chen)：师旷(kuang)为(wei)瞽者(zhe)，故自(zi)称盲(mang)(mang)臣(chen)。③昧行：在(zai)昏暗中行走。
翻译：
晋国的(de)(de)平(ping)公（皇(huang)上）问师(shi)旷(kuang)(kuang)（人名(ming)）道：“我(wo)(wo)年(nian)(nian)纪七十岁了(le)，想学(xue)习(xi)，恐怕已经(jing)老(lao)了(le)吧！”师(shi)旷(kuang)(kuang)说(shuo)：“干吗不点燃(ran)蜡(la)烛(zhu)呢？”平(ping)公说(shuo)：“哪有(you)做臣(chen)子(zi)的(de)(de)戏弄他(ta)的(de)(de)君王的(de)(de)呢？”师(shi)旷(kuang)(kuang)说(shuo)：“瞎眼的(de)(de)臣(chen)子(zi)（我(wo)(wo)）怎(zen)么敢戏弄我(wo)(wo)的(de)(de)君王啊！我(wo)(wo)听说(shuo)：‘少年(nian)(nian)的(de)(de)时(shi)(shi)(shi)候(hou)好(hao)学(xue)，就如(ru)(ru)同(tong)日出(chu)时(shi)(shi)(shi)的(de)(de)阳光(guang)；壮年(nian)(nian)的(de)(de)时(shi)(shi)(shi)候(hou)好(hao)学(xue)，就如(ru)(ru)同(tong)太(tai)阳在中午(wu)时(shi)(shi)(shi)的(de)(de)光(guang)明(ming)；老(lao)年(nian)(nian)的(de)(de)时(shi)(shi)(shi)候(hou)好(hao)学(xue)，就如(ru)(ru)同(tong)点亮(liang)蜡(la)烛(zhu)的(de)(de)光(guang)亮(liang)。’点亮(liang)了(le)蜡(la)烛(zhu)的(de)(de)光(guang)亮(liang)，和黑(hei)暗中行走哪个(ge)更好(hao)呢？”平(ping)公说(shuo)：“对(dui)啊！”
1．下面句子的“于”和“晋平公问于师旷”的“于”意义雷同的一项是（）
A．指通豫南，达于汉阴 B．于厅事之东北角
C．贫者语于富者曰 D．游于是乎此
2．注解下面句子中的加点词。
A．恐已暮矣（ ） B．盲臣安敢戏君乎（）
C．士别三日，即更刮目相待（ ） D．及鲁肃过寻阳（）
3．用当代汉语翻译下列句子。
①少而勤(qin)学，如日出之阳。
②孤岂欲卿治经为博士邪！
4． 晋平公担心学欠好的原由是_______________，吕蒙不肯学的原由是____________.(不超出五个字)
5． 两文都是谈学习的，共涉及四个体，读完后你得到什么开导？
答：
参考答案：
1．C 2．A．迟，晚 B．怎么 C．再次，重新 D．比及，到
3．①幼年而学，就似乎初升的太阳。 ②我岂非想要你琢磨佛家经典而成为博士吗？
4．年纪大 事务多
5．从酷爱(ai)学习，珍惜时(shi)间，善于引导(dao)，谦逊听取他人的公道创(chuang)议等(deng)方(fang)面阐明即(ji)可。
