赠从弟
刘桢
亭亭山上松，瑟瑟谷中(zhong)风。
风声一(yi)何(he)盛，松枝一(yi)何(he)劲！
冰霜正惨凄，终岁常端正。
岂(qi)不罹凝寒，松柏有本性！
⑴三(san)、四两(liang)句诗中的两(liang)个(ge)“一何”,表(biao)达上(shang)各(ge)有什么(me)不同？（1分）
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⑵全(quan)诗(shi)主(zhu)要运用(yong)了哪种(zhong)表现手法？表达了作者怎样的情感(gan)？（2分）
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3对下列古诗理解不正确的一项是(2分)
A．首句中，“亭亭”的意思是“高耸的样子”，写出了青松挺立风中的形象。
B．三、四两句连用两个“一何”，第一个“一何”突出了风之大，第二个“一何”突出了青松的雄健挺拔。
C．反衬手法的运用是这首诗写作上的主要特点，全诗以“山上松”的坚韧反衬出“谷中风”的迅疾。
D．本诗(shi)以松柏为喻(yu)，赞颂松柏挺立风中而不倒，历(li)经严寒而不凋的顽强(qiang)生命力，对(dui)从弟的劝(quan)勉之意不言而喻(yu)。
参考答案：
1.第(di)一(yi)个“一(yi)何(he)”突出谷中风(feng)的(de)迅疾凶猛，第(di)二个“一(yi)何(he)”突出青松(song)的(de)雄健挺(ting)拔（意近即(ji)可）
2.象征手法（1分）全诗借(jie)松柏挺立风中而不倒、历(li)经(jing)严寒而不凋，自(zi)喻高洁、坚贞(zhen)的情怀，在自(zi)勉中也勉励从(cong)弟做一个(ge)坚强不屈(qu)的人。（意近(jin)即可(ke)）
3.C （2分）
