幼时记趣阅读训练一

　　沈复

余(yu)忆童稚时，能张目对日，明察(cha)秋毫。见(jian)藐小微物(wu)，必(bi)细察(cha)其纹理。故时有物(wu)外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞(wu)空。心(xin)之(zhi)所向，则或千(qian)或百果(guo)然鹤也。昂首观之(zhi)，项为之(zhi)强(qiang)。又留(liu)蚊于(yu)素(su)帐中(zhong)，徐喷以烟(yan)，使其冲烟(yan)飞鸣，作青云白鹤观，果(guo)如鹤唳(li)云端(duan)，怡然称快。

于土(tu)墙凹凸处(chu)，花台小(xiao)草(cao)丛(cong)杂处(chu)，常蹲其(qi)身(shen)，使与台齐，定目细视。以(yi)丛(cong)草(cao)为林，以(yi)虫蚁为兽，以(yi)土(tu)砾凸者为邱，凹者为壑，神游其(qi)中，怡然自得。

一日(ri)，见二虫斗草间，观之(zhi)正(zheng)浓，忽有庞然(ran)大物，拔山倒树而(er)来，盖一癞蛤(ha)蟆也。舌一吐(tu)而(er)二虫尽为所(suo)吞。余(yu)年幼(you)，方出神，不觉(jue)呀然(ran)惊恐；神定(ding)，捉蛤(ha)蟆，鞭(bian)数十，驱之(zhi)别(bie)院。

1、解释下列句中加(jia)点字的含(han)义

见藐小微物(wu)（ ） 明察秋毫（ ）

常蹲(dun)其身（ ） 拔山倒树（ ）

以(yi)(yi)丛草为林（ ） 徐喷以(yi)(yi)烟（ ）

2、翻译。

（1）昂首(shou)观(guan)之，项为(wei)三强。

 

（2）神游其中，怡然自得(de)。

 

3、出自(zi)课(ke)文的成语有

 

4、文章题目(mu)为《幼(you)时记趣(qu)》，围(wei)绕一个(ge)“趣(qu)”字(zi)作者依次回(hui)忆了(le)哪几件童年趣(qu)事？

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5、还记得自(zi)己的(de)童年吗？你觉得你和作者在性格上(shang)有哪些相似之处？能(neng)举出事例吗？

相似之处：

关于我的故事：

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幼时记趣阅读训练二

余忆童稚时(shi)，能(neng)张目对日(ri)，明(ming)察(cha)(cha)秋毫(hao)，见(jian)藐小微物(wu)，必细察(cha)(cha)其纹理(li)，故时(shi)有(you)物(wu)外之(zhi)趣。

夏蚊成雷，私拟作(zuo)群鹤(he)(he)舞空(kong)。心之所向(xiang)，则或(huo)千(qian)或(huo)百果(guo)(guo)然鹤(he)(he)也。昂(ang)首观之，项为之强。又留(liu)蚊于(yu)素帐中，徐(xu)喷以烟(yan)，使(shi)其(qi)冲烟(yan)飞(fei)鸣，作(zuo)青云白鹤(he)(he)观，果(guo)(guo)如鹤(he)(he)唳云端，怡然称快。

于土(tu)墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲(dun)身，使(shi)与台齐；定(ding)神细视，以(yi)丛草为林，以(yi)虫蚁为兽(shou)，以(yi)土(tu)砾凸者(zhe)为丘(qiu)，凹者(zhe)为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽(hu)有庞然大物拔(ba)山倒树而来，盖一癞虾(xia)蟆(ma)也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年(nian)幼(you)，方出神，不觉呀然惊(jing)恐。神定，捉虾(xia)蟆(ma)，鞭数十(shi)，驱(qu)之别(bie)院。

1、解释加点的词：

则或千(qian)或百(bai)（　　）项为之强（　　）

如鹤唳云端(duan)（　　）凹者(zhe)为壑(he)（　　）

2、解释多义字：

以：徐喷以烟（　　）以丛(cong)草为林(lin)（　　）

为(wei)：以虫蚊(wen)为(wei)兽（　　）舌一吐而(er)二虫尽(jin)为(wei)所吞(tun)（　　）

之：故(gu)时有物(wu)外之趣（　　）心(xin)之所向（　　）

昂首观之(zhi)（　　）驱之(zhi)别(bie)院（　　）

3、本(ben)文以  为(wei)中(zhong)心，写了三件事：   之(zhi)趣、   之(zhi)趣、   之(zhi)趣。

4、解释文中的(de)一个(ge)成语：

成语(yu)：  意思(si)：     。

5、作者为什么(me)要(yao)“捉(zhuo)虾蟆，鞭数(shu)十”？这与前文(wen)里他(ta)喜欢小动物矛盾吗？为什么(me)？

6、翻译下列语句：

⑴神(shen)游(you)其中(zhong)，怡然自得。

⑵忽有庞然(ran)大物(wu)拔山倒树而来。

7、文章第一段(duan)交代(dai)了哪(na)些内容？

8、第一段(duan)与二(er)三四三段(duan)的(de)关系是  。

9、联系(xi)上下文理解(jie)“忽(hu)有庞然大物拔山倒树而(er)来”一句：

“庞然大物”是(shi)指(zhi)(zhi)(zhi)  ，这是(shi)相对 而(er)言的。“山(shan)”是(shi)指(zhi)(zhi)(zhi)  ，“树”是(shi)指(zhi)(zhi)(zhi)  

10、我对虾蟆一点(dian)也不害怕，从文(wen)中第二段的三个(ge)动词、、 可以(yi)看出(chu)来(lai)。这很符(fu)合(he)儿童的天真无(wu)(wu)邪(xie)、无(wu)(wu)忧(you)无(wu)(wu)虑的特点(dian)，用一句俗语(yu)概括这种性格特点(dian)就是   。

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