第七单元单元简述

单元主题：人与动物

课(ke)文特点：本组选编的(de)四篇课(ke)文，从不(bu)(bu)同的(de)角度，描写了(le)在不(bu)(bu)同的(de)年代(dai)，不(bu)(bu)同的(de)国度发生的(de)人与动(dong)(dong)(dong)物(wu)，动(dong)(dong)(dong)物(wu)与动(dong)(dong)(dong)物(wu)之间的(de)感(gan)人故事，读来令人难(nan)以忘怀。

内容简介：

《老人与海鸥(ou)》讲述的(de)是(shi)一位(wei)普通的(de)老人和海鸥(ou)之间建立起来的(de)深厚情谊(yi)。

《跑进家(jia)来的松(song)鼠》介绍(shao)一(yi)只可爱的松(song)鼠来到“我“家(jia)后发生的一(yi)系列有(you)趣的事，表(biao)达了(le)我们(men)一(yi)家(jia)人对松(song)鼠的喜爱。

《最后(hou)一(yi)头战象(xiang)(xiang)》再现了(le)战象(xiang)(xiang)嘎(ga)羧(suo)生命里最后(hou)的(de)辉(hui)煌与庄严，以饱含深情的(de)笔(bi)触(chu)歌颂了(le)战象(xiang)(xiang)嘎(ga)羧(suo)善良，忠诚(cheng)的(de)高尚情怀。

《金(jin)色的脚印》则通过正太郎与狐狸一(yi)家(jia)之间的传(chuan)奇故(gu)事，展现了动(dong)(dong)物之间生死相依的浓(nong)浓(nong)亲情，歌颂(song)了爱的力量，赞美了人与动(dong)(dong)物之间互相信任(ren)，和谐(xie)相处(chu)的美好情感。

教学要求：

一是继续练(lian)习(xi)用较快(kuai)的(de)速度阅(yue)读课文(wen)，把握课文(wen)主要(yao)内(nei)容(rong)，体会课文(wen)表达(da)的(de)感情；

二(er)是学习作者(zhe)将(jiang)这种(zhong)真(zhen)挚的情感写真(zhen)实，写具体的方法。

教学时数：

教(jiao)学本(ben)组教(jiao)材(cai)可用(yong)11～14课(ke)(ke)时(shi)。其(qi)中，精读课(ke)(ke)文4～5课(ke)(ke)时(shi)，略读课(ke)(ke)文2～3课(ke)(ke)时(shi)，“口语交(jiao)际·习作“3～4课(ke)(ke)时(shi)，“回顾·拓展”2课(ke)(ke)时(shi)。

教学建议：

教学(xue)本组教材(cai)，要引(yin)导(dao)学(xue)生潜心(xin)读(du)书，感(gan)受动物(wu)丰富的内心(xin)世界，感(gan)受人与动物(wu)之间的真挚情感(gan)，体会(hui)作者的表达方法。

入选的(de)课文中，有的(de)篇(pian)幅较(jiao)长(zhang)，可在教学(xue)中，进一步培养学(xue)生用(yong)较(jiao)快(kuai)的(de)速度(du)阅(yue)读课文的(de)能(neng)力。

进行(xing)课文教学(xue)时，教师应(ying)注意(yi)到“口语交际·习作”以及“回顾(gu)·拓展”都做了相应(ying)的安排(pai)配合(he)本组(zu)专题，把读(du)与(yu)(yu)思，读(du)与(yu)(yu)写有(you)机地结(jie)合(he)起来。