（4）固(gu)有一死，重于(yu)泰山(shan)，轻于(yu)鹅毛。
（5）略
（6）接天莲叶无穷碧，映日(ri)荷花别样红。
（7）一个人并不消灭，但就是打不败它。《老人与海》
8、（1）略(lve)， （2）略(lve)， （3）C
（4）“韩国的”与“三(san)个”调换， 去(qu)掉“讨论”或“听取”。
9、略。
二、阅(yue)读(du)(du)：（设(she)计(ji)意图：“阅(yue)读(du)(du)理(li)解(jie)(jie)”是语(yu)文试卷上的(de)(de)(de)压(ya)轴题。目前阅(yue)读(du)(du)理(li)解(jie)(jie)有两大类(lei)，即“课(ke)内阅(yue)读(du)(du)理(li)解(jie)(jie)”和(he)“课(ke)外阅(yue)读(du)(du)理(li)解(jie)(jie)”。 “阅(yue)读(du)(du)理(li)解(jie)(jie)”考查的(de)(de)(de)主要是学(xue)生(sheng)对语(yu)言的(de)(de)(de)理(li)解(jie)(jie)和(he)运用的(de)(de)(de)能(neng)力、学(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)提取信息能(neng)力、整理(li)归(gui)纳的(de)(de)(de)能(neng)力和(he)拓展能(neng)力，让学(xue)生(sheng)真正看到(dao)阅(yue)读(du)(du)题就静静地品味(wei)、思考，而(er)不是脱(tuo)离文本的(de)(de)(de)假(jia)阅(yue)读(du)(du)。而(er)是将课(ke)内学(xue)到(dao)的(de)(de)(de)学(xue)法去解(jie)(jie)决问题，以提高自己的(de)(de)(de)语(yu)文素养(yang)。）
（一(yi)）1、A 四点底 10 2、托尔斯泰 《穷人》
3、略， 4、略。
（二）有(you)德行 有(you)情(qing)义 有(you)志向(xiang) 善施(shi)教(jiao)(jiao)化(hua) 善施(shi)教(jiao)(jiao)化(hua)
（三(san)）1、略(lve)，2、，，，：“，，。” 3、略(lve)，4、略(lve) 5、善良，6、略(lve)
三(san)、作文(wen)：（设计意图(tu)：自从新(xin)课改实(shi)施，教师就采用新(xin)课标理念、目标来训练学生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，以提高学生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)综合素质。习作练习就是要结合学生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)实(shi)际，让学生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)写生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活中熟悉的(de)事例，学生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)必(bi)定(ding)是有(you)话(hua)要说。更因为有(you)深刻的(de)感受，那么也就自然(ran)是言之有(you)物，自然(ran)也就能灵(ling)感迸发，妙笔生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)花了。）
评分标准：
一类(lei)文(wen)（22分(fen)(fen)—25分(fen)(fen)）：叙(xu)事清楚、情节(jie)真挚、生动，作文(wen)语句通(tong)顺，基(ji)本无错别字。
二类文（18分—221分）：叙事有条理，作文语句通顺(shun)，有个别(bie)错别(bie)字。
三(san)类文（14分(fen)—17分(fen)）：叙事较有(you)条(tiao)理，语句较通(tong)顺，有(you)语病。
四类文（13分(fen)以下）：叙事不(bu)清(qing)，语句不(bu)连贯，语病多。
注：四个错别字(zi)扣(kou)1分(fen)。
