黄冈市黄州区小学六年级素质监测语文试卷（即小升初试卷，会员独家整理上传）
一、拼音驿站。（12分）
1.写一写。读拼音(yin)，写句子，正(zheng)确(que)、规范地写在田(tian)字(zi)格里。（4分）
shí nián shù mù ， bǎi nián shù rén ；
chā liǔ zhī ēn ， zhōng shēn nán wàng ;。
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2.拼(pin)一拼(pin)。看拼(pin)音，写词语。（5分）
zhēng ròng duàn liàn fěi cuì zhàn lán chō tì
cán bào piě zuǐ chú chuāng ròng yù dàn shēng
3.标(biao)一标(biao)。用(yong)“√”标(biao)出带(dai)点字的(de)正确(que)读音。（3分）
喝彩（hē hè） 正月（zhēng zhèng） 思援弓(gong)缴（jiǎo zhuò）
糊弄(nong)（hú ;hù） 教诲（huǐ huì） 戛然而止(zhi)（gá jiá）
二、日积月累。（11分）
4.填一填。将(jiang)下列词语填充(chong)完整。（4分(fen)）
（ ）无(wu)（ ）席 张（ ）结（ ） 见（ ）知（ ） 风（ ）正（ ）
（ ）故（ ）新 各（ ）己(ji)（ ） 群(qun)（ ）群(qun)（ ） 独（ ）心(xin)（ ）
5.仿(fang)一仿(fang)。依照例(li)词仿(fang)写词语。（3分）
邯郸学步（成语故事）_____ _____
嫦娥奔月（神话故事）_____ _____
不(bu)耻下(xia)问（关于(yu)学习）_____ _____
6.接一接。名句接龙。（4分(fen)）
（1）一鼓作气，______。
（2）使(shi)卵石臻于完美的(de)，_________。
（3）学而不思则罔，______。
（4）三人(ren)行，______。择(ze)其善(shan)者而从之，_____。
三、融会贯通。（25分）
7.判(pan)一判(pan)。判(pan)断系列说法(fa)的正(zheng)误，对的打(da)“√”错的打(da)“×”。（4分）
（1）“甘瓜苦蒂，天下物无(wu)全美(mei)。”这(zhei)句话出自(zi)《墨子》，强调做事(shi)要十全十美(mei)。 （ ; ）
（2）《十六年前的回忆》《凡卡》和《灯光》都用(yong)了倒叙的写作手(shou)法。 （ ; ）
（3）“这(zhei)(zhei)不是(shi)粥，而是(shi)小型的(de)(de)农业(ye)展(zhan)览会。”这(zhei)(zhei)句(ju)话运(yun)用了(le)打比方的(de)(de)表达方法，生动形象(xiang)地写出了(le)老北京春节熬腊八粥这(zhei)(zhei)一(yi)民俗特点。 （ ）
（4）《卖(mai)火柴的小(xiao)女孩》是丹麦(mai)作家安徒(tu)生(sheng)的著名童话，他的作品还有(you)《海的女儿》《丑小(xiao)鸭》《拇指姑娘》等。 （ ）
8.选(xuan)一选(xuan)。选(xuan)择正确答(da)案的(de)序号填空(kong)。（4分）
（1）《两(liang)小儿辩日》选自（ ）
A.《论语》 B.《列子(zi)·汤问(wen)》 C.《孟子(zi)·告(gao)子(zi)》 D.《师说》
（2）下列属于土家(jia)族民(min)居的是(shi)（ ）
A.土楼(lou) B.竹楼(lou) C.四合院 D.吊脚楼(lou)
（3）我国(guo)第一位进入太空的宇(yu)航员(yuan)是（ ）
A.杨利伟 B.刘伯明(ming) C.聂海胜 D.景海鹏
（4）“水是眼波横”的下一句是（ ）
A.眉(mei)(mei)眼盈盈处 B.山是(shi)眉(mei)(mei)峰聚 C.青天(tian)无片云(yun) D.流(liu)向出疏(shu)桐
9.改(gai)一改(gai)。根据要求(qiu)改(gai)写句子(zi)。（4分(fen)）
（1）我(wo)们是为(wei)人民服务(wu)的。我(wo)们如果有缺点(dian)，就(jiu)不(bu)怕别人批评指出。（两句合为(wei)一(yi)句）
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（2）那一摞碗在(zai)少年(nian)的头上不停地晃动着。（改为拟人句）
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（3）日子很快(kuai)就(jiu)过去了。（改为夸张(zhang)句）
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（4）读《匆匆》一文，使我懂得了时间是一去不复返的，我们应该珍惜时间。（修改病句）
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10.用一(yi)用。根(gen)据语(yu)境(jing)，运(yun)用所学的(de)格言(yan)、名言(yan)或(huo)歇后语(yu)填空。（4分）
（1）就要(yao)毕业了(le)，我就要(yao)离开朝夕相处的老师和同学了(le)，我想用“________________
_____”这(zhei)句话作(zuo)为感(gan)言送(song)给我的老师，用“________________
_____。”这句话作为赠言送给我的好友。
