③忽(hu)然(ran)，他看见吸(xi)水(shui)(shui)器旁有(you)一个(ge)水(shui)(shui)壶(hu)(hu)，壶(hu)(hu)口被木(mu)塞紧(jin)紧(jin)地(di)塞住，壶(hu)(hu)上(shang)有(you)一个(ge)纸条，上(shang)面(mian)写(xie)着(zhe)：你要(yao)先把这(zhei)壶(hu)(hu)水(shui)(shui)灌(guan)到吸(xi)水(shui)(shui)器中，然(ran)后才能(neng)打水(shui)(shui)。但是(shi)，请在你走之前一定要(yao)把水(shui)(shui)壶(hu)(hu)灌(guan)满。他小(xiao)心(xin)翼翼地(di)打开水(shui)(shui)壶(hu)(hu)塞，里(li)面(mian)果然(ran)有(you)一壶(hu)(hu)水(shui)(shui)。
④这个(ge)人面(mian)临着(zhe)艰(jian)难的(de)(de)选择，要(yao)不(bu)要(yao)按(an)纸条上(shang)说的(de)(de)，把(ba)这壶(hu)(hu)水(shui)(shui)(shui)倒进吸(xi)水(shui)(shui)(shui)器里？如(ru)果把(ba)水(shui)(shui)(shui)倒进去吸(xi)水(shui)(shui)(shui)器不(bu)出水(shui)(shui)(shui)，岂不(bu)白(bai)白(bai)浪费了(le)这壶(hu)(hu)救命之(zhi)水(shui)(shui)(shui)？相反，要(yao)是把(ba)这壶(hu)(hu)水(shui)(shui)(shui)喝下去，就会保住自己的(de)(de)生命。他思索再三(san)，决定(ding)照纸条上(shang)说的(de)(de)做，果然吸(xi)水(shui)(shui)(shui)器中涌出了(le)泉水(shui)(shui)(shui)。他痛痛快(kuai)快(kuai)地(di)喝了(le)个(ge)够(gou)！休(xiu)息了(le)一会儿，他重新把(ba)水(shui)(shui)(shui)壶(hu)(hu)灌满水(shui)(shui)(shui)，塞上(shang)壶(hu)(hu)塞，在(zai)纸条上(shang)又加了(le)两(liang)句话(hua)：“请相信(xin)我，纸条上(shang)的(de)(de)话(hua)是真的(de)(de)。你只有把(ba)生死置(zhi)之(zhi)度外，才能尝到甘美的(de)(de)泉水(shui)(shui)(shui)。”
1．濒临的(de)“濒” 字，按音序(xu)查字法应查音序(xu)（ ），再(zai)查（ ），按部(bu)首查字法部(bu)首是（ ），再(zai)查（ ）画。（2分）
2．在第(di)②自然(ran)段中(zhong)，用波(bo)浪线描写(xie)人物心情的句子（1分）
3．第③自然段中的“小心翼翼’一词(ci)说明他__________________________。（1分）
4．第④自然(ran)段(duan)中画“________”的(de)(de)句子属于对人物_________的(de)(de)描写，它反映了人物___________的(de)(de)内心。（3分）
5．第④自然段(duan)最后一句话(hua)揭示了_______________________________________的道理。（2分）
6.联(lian)系短文，你对(dui)题目中的(de)“给予”的(de)理解是(shi)（ ）（2分）
A我(wo)为(wei)人(ren)(ren)人(ren)(ren)，人(ren)(ren)人(ren)(ren)为(wei)我(wo)。只有付出(chu)才会有收获。
B人不能太(tai)自私，只有分享才能获得更多。
C人一(yi)定要勇敢，才能不被困难吓(he)到。
（二）阅读下列材料，回答问题：（17分）
你好，对手
狼(lang)常到一个(ge)(ge)牧场(chang)叼(diao)羊。牧场(chang)主用了整(zheng)整(zheng)一个(ge)(ge)冬季，请猎(lie)手(shou)围猎(lie)狼(lang)群，狼(lang)患(huan)总算解除了。过了不久，羊群开始流行疫(yi)病，羊大批(pi)死掉，比遭受狼(lang)患(huan)的损失(shi)还大。
牧场主又请(qing)来(lai)医(yi)生(sheng)对羊群(qun)行进防疫(yi)治病(bing)。但(dan)是(shi)，不知(zhi)为什么，疫(yi)病(bing)还是(shi)不断发生(sheng)，没办法(fa)，只好请(qing)来(lai)一批专家(jia)会(hui)诊。专家(jia)的(de)结论却是(shi)去请(qing)几只狼(lang)来(lai)，放回到附近的(de)山里去。
原来，狼(lang)先(xian)生先(xian)前的(de)(de)光临，对羊(yang)群(qun)有着(zhe)天然的(de)(de)“优生优育(yu)”的(de)(de)作用。狼(lang)的(de)(de)骚扰使羊(yang)群(qun)常常惊悸奔跑，羊(yang)群(qun)因之格外健壮，老弱病残填入狼(lang)口，疫病源也就不复(fu)存在了。
这个真实的故事，十分耐人寻味。
在(zai)(zai)生(sheng)物(wu)(wu)链(lian)中，狼是(shi)羊的天敌。没有了(le)狼这个对手，羊群就(jiu)面临着灾(zai)难。现在(zai)(zai)，人类之所以保护生(sheng)物(wu)(wu)，就(jiu)是(shi)让(rang)动物(wu)(wu)链(lian)不(bu)致隔断，换句话说，就(jiu)是(shi)让(rang)每(mei)种生(sheng)物(wu)(wu)都(dou)有对手。
有对手(shou)，保(bao)有警惕，便不失活力。这(zhei)个(ge)道理人类亦然。当年七国称雄，秦(qin)便图强自(zi)新(xin)；一(yi)旦(dan)六国并入(ru)秦(qin)的版图，没(mei)了敌(di)人，秦(qin)也(ye)就英雄末路二(er)世而亡了。现在(zai)，我(wo)们公(gong)认竞争(zheng)是(shi)个(ge)好东(dong)西，就是(shi)因为(wei)竞争(zheng)使参与者都有了对手(shou)，逼(bi)着你锐意进取，否则就会(hui)被淘汰出局。
人生(sheng)如登(deng)山(shan)，只要有(you)高(gao)峰还在(zai)(zai)前头，人的(de)脚(jiao)步(bu)就不(bu)会停(ting)下。一旦(dan)把千山(shan)万壑踩在(zai)(zai)脚(jiao)下，真(zhen)正的(de)对手(shou)便是(shi)自己(ji)了。美(mei)国(guo)拳(quan)王泰(tai)森称霸拳(quan)台(tai)，击垮(kua)了一个又一个挑战(zhan)对手(shou)。谁也没有(you)想到，胜利(li)和鲜花带给他的(de)是(shi)骄狂、麻木和纵欲，终而因罪下狱。美(mei)国(guo)舆论(lun)惊呼“拳(quan)王自己(ji)打倒了自己(ji)”。可见，视自己(ji)为对手(shou)，战(zhan)胜自己(ji)，超越自己(ji)，是(shi)人生(sheng)的(de)“十八盘”，是(shi)最(zui)艰难的(de)选择。
在(zai)人生漫长的征途上，对(dui)(dui)手(shou)是同行者，也是挑(tiao)战者，是对(dui)(dui)手(shou)唤起我们(men)挑(tiao)战的冲动和渴望(wang)，失去对(dui)(dui)手(shou)，我们(men)或(huo)许将(jiang)失去一(yi)切。从这个(ge)意义上我们(men)不妨说一(yi)声：“你好(hao)，对(dui)(dui)手(shou)。”
（备注：十八盘：原指登泰山极顶必须经过的1600余级台阶，常比喻很艰难的事情。）
1、超越(yue)自己，是人生的(de)(de)“十八(ba)盘”，此(ci)处(chu)的(de)(de)“十八(ba)盘”意思是__________________这里的(de)(de)引号(hao)表(biao)示________（2分）
2、本文第二自然段(duan)段(duan)未句中“请(qing)几只狼来”的(de)“请(qing)”字是作者用心选择(ze)的(de)词语(yu)，联系下文看，选择(ze)这个词是因为________________________________________________________________ _______________________________________________________________________(2分）
3“耐人寻味”是(shi)什(shen)么(me)意思？为什(shen)么(me)说(shuo)“这个真实(shi)的故事，十分(fen)耐人寻味”？（2分(fen)）
4、为(wei)了突出(chu)文章中(zhong)心，作(zuo)者(zhe)精选了三件事，这三件事依次为(wei)(1)____________________________
(2)___________________________________(3)__________________________________（6分(fen)）
5、第6自然段(duan)开头的两句话“有对(dui)手，保有警惕，便(bian)不失(shi)活(huo)力。这个道理人(ren)类亦然。”的作用是______________________________（1分(fen)）
6、在(zai)你(ni)的(de)(de)生活中有对(dui)手吗(ma)？请将(jiang)你(ni)与对(dui)手之间的(de)(de)故事讲一讲，并阐(chan)述对(dui)手对(dui)你(ni)的(de)(de)人生有何触动。（4分）
四、口语交际（4分）
马上(shang)就要小学(xue)毕业了，某(mou)学(xue)校六（1）班的(de)同(tong)学(xue)们就“如何表达对老(lao)师(shi)的(de)感恩之情”展(zhan)开了热烈的(de)讨论。同(tong)学(xue)们有的(de)说(shuo)：我们可以全班集资，给(ji)老(lao)师(shi)买贵重的(de)礼物(wu)；
有的说：可以回家请求父母，请老师到饭店吃饭；有的说……你(ni)(ni)是怎样(yang)看待这(zhei)个问(wen)题(ti)的？你(ni)(ni)觉得应该(gai)如(ru)何做才能(neng)更(geng)好地(di)表达(da)对老师的感恩之情(qing)？
你的看法：_______________________________________________________________
你(ni)的做法：_______________________________________________________________
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_________________________________________________________________________
五、习作天地（30分）
习作一：小学六年的学习与生活，喜忧相伴——或快乐让们我们永记，或悲伤令我们难忘，这些都是我们成长的经历，都值得我们去感激。我们要感谢父母，给了我们一个温暖的家；感谢老师，给了我们关爱和启迪；感谢朋友，伴我们健康成长；感谢对手，让我们变得更加坚强……请你以“
